活動現(xiàn)場

8月13日，在2020年上海書展的第二天，詩人、散文家趙麗宏攜“趙麗宏給孩子講古詩詞”系列圖書以及首部童詩集《天空》來到中央活動區(qū)現(xiàn)場。活動主辦方天天出版社總編輯張昀韜作為主持人，與趙麗宏一起與廣大讀者進行詩歌鑒賞及兒童詩歌教育的感悟分享。

成長需要詩歌的浸潤和引領(lǐng)

近年來，趙麗宏陸續(xù)出版了《童年河》《漁童》和《黑木頭》三部兒童小說，通過不同的視角帶給孩子們愛與成長的教育，是他獻給孩子們的一份禮物。其中《童年河》還入選2020年教育部小學生閱讀指導目錄。

在為兒童寫作之前，趙麗宏更為人熟知的身份是著名的詩人。擁有40多年詩歌創(chuàng)作和研究經(jīng)歷的他，曾在2013年獲得國際詩歌大獎——斯梅德雷沃城堡金鑰匙獎。他始終認為，孩子的成長，需要詩歌的滋潤和陪伴。

趙麗宏說，讓孩子從小親近詩歌，了解詩歌，吟誦詩歌是一件意義深遠的好事。中國的孩子，在他們的成長過程中，應(yīng)該受到中華古典詩詞的熏陶和影響，這是為將來成為一個有修養(yǎng)、有學問、有優(yōu)雅情趣的知識分子打下重要的基礎(chǔ)。因此，他在“趙麗宏給孩子講古詩詞”系列圖書中給孩子們從“情趣與哲思”、“風物與意向”兩大視角，全面解讀了古典詩詞在今天的魅力，其中很多內(nèi)容是他對童年和青少年時期閱讀吟誦古詩的回憶，字里行間透露著他對中國古典詩詞發(fā)自內(nèi)心的熱愛。

趙麗宏創(chuàng)作的“趙麗宏給孩子講古詩詞”這兩本書，并不是學術(shù)性的論文，而是帶有感情色彩的散文，這些散文，有一個共同的主題，就是對中國古典詩詞由衷的贊美，以及它們對人生，對精神成長產(chǎn)生的影響。

趙麗宏認為，把這些感想寫出來，和今天的孩子們分享，是希望他們能和我一樣，為我們的歷史和文化，為璀璨瑰麗的中國文學驕傲。這樣的自豪感，是在閱讀和吟誦我們先人創(chuàng)造的美妙詩篇的過程中，逐漸積累形成的。這兩本書對小讀者而言，能夠成為一種引導，把他們引入一個美妙的殿堂，讓他們認識中國古詩詞，進而認識中國文化的魅力。

“在我們的日常生活中，到處可以感受詩意，詩歌的魅力和影響，在我們的生活中處處可以感覺到。閱讀吟誦中國的古典詩詞，可以讓孩子們從小親近文字，親近詩歌，親近文學，親近最值得中國人自豪的燦爛文化。”趙麗宏總結(jié)說。

汲取中國詩歌中永恒的生命力

在活動中，趙麗宏老師說：“我從小喜歡讀書，讀各種各樣的文學作品，其中就有中國的古典詩詞，小時候也背誦過很多古詩，直到今天仍然深刻地留在記憶中。我想，能成為一個作家，成為一個能不斷探索、表達、書寫、講訴的寫作者，和我從小對古典詩詞的熱愛有很大的關(guān)系。我常常告訴讀者，告訴外國的同行，作為一個中國作家，我感到驕傲，也感到幸運，因為，我們的母語，我們的漢字，是人類語言文字中表現(xiàn)力最豐富、最美妙的，能用漢語寫作，我由衷地引以為自豪。我在這兩本談古詩詞的書中，其實也在表達我作為一個中國人的驕傲。”

中國是一個有著悠久詩歌傳統(tǒng)的古國，中國的歷史，也是詩歌的歷史。趙麗宏認為，很多古詩詞的創(chuàng)作年代已經(jīng)非常久遠，但是至今仍未離開過我們的生活。這種詩意已經(jīng)融入我們的文化，滲透進我們的日常生活，我們常常情不自禁地在吟詠，在傳播，卻并不知道自己脫口而出的妙語，是來自三千多年前的《詩經(jīng)》。

對于這種傳承千年的詩意，趙麗宏解釋道：“很多成語的源頭和出處，就是《詩經(jīng)》。譬如：壽比南山、小心翼翼、邂逅相遇、衣冠楚楚、逃之夭夭、天作之合。這些成語，至今我們?nèi)栽谟茫沂钱敶袊松钪械娜粘Ｓ谜Z。詩經(jīng)中流傳至今仍在用的成語非常多，我可以隨口報出長長一串：楊柳依依，高山仰止，畢恭畢敬，愛莫能助，求之不得等等。”

這些成語，中國人都很熟悉，現(xiàn)在還經(jīng)常在文字和口語中運用。簡單凝練的四個字，卻能將人間復雜的情感和態(tài)勢表達得生動而傳神，這正是中國文字和詩詞的絕妙之處。

在談到現(xiàn)代詩歌創(chuàng)作時，趙麗宏老師表示，雖然西方詩歌對于現(xiàn)代詩有影響，但是沒有中國的現(xiàn)代詩人能夠脫離自己的母語文化，中國文化流淌在我們的血液中，會情不自禁會表露出來。其實中國歷代都有兒童詩，《詩經(jīng)》里就有童謠，李白杜甫也都寫過相關(guān)的著名詩句。所以說，到了今天這個時代，現(xiàn)代兒童詩不是孤立存在的，它在文化和語言上都有所傳承。

名家評價《天空》的出版

趙麗宏老師曾出版過很多詩集，但是今年的《天空》是最為獨特的一本，因為《天空》是趙老師出版的第一部兒童詩集，是他第一次為專門為孩子們寫的一本詩集。

這本詩集的書名是《天空》，寫的是一個孩子對天空的幻想和遐思。天上所有的一切，在孩子的心目中都是美妙的有詩意的，宇宙，夜空，太陽，月亮，星星，銀河，云彩，閃電，風……和所有在天上飛翔飄動的生命和事物，飛鳥，昆蟲，風箏，落葉，飛機……還有和天空有關(guān)的幻想，譬如外星人，譬如神話中的空中生靈。在孩子的眼里，天空是多么神奇，隱藏著多少秘密，我們怎么想象，都不足以揭示天空的浩瀚和神奇。

未能到現(xiàn)場參加活動的詩人、兒童文學作家金波及文學評論家方衛(wèi)平、作家徐魯、浙江師范大學副教授趙霞、魯迅文學獎得主曹宇翔、詩歌評論家楊志學紛紛錄制視頻，祝賀《天空》出版。

金波先生認為，趙麗宏的《天空》很理解孩子的自由天性，滿足了孩子的泛靈心理，把真正的童年還給了孩子，童詩不僅僅是童年的魅力，還有詩人一生的精神力量。

每個孩子都是天生的詩人

趙麗宏對詩歌創(chuàng)作有嚴格要求，他說：“我用電腦寫作已經(jīng)將近三十年，但是只要是寫詩，我還是用紙和筆。我的詩歌草稿，都是在筆記本上。”他隨身帶著為《天空》專門準備的筆記本，只要有了想法就將靈感記錄下來，這樣斷斷續(xù)續(xù)寫了一年多時間，最終完成了這部充滿童心和想象力的作品。《天空》這本書寫的是一個孩子對天空的幻想和遐思。在孩子純真的眼睛里，天空中所有的一切都包含的詩意。太陽和月亮可以擁有人的性格，一顆星星和一陣輕風背后都藏著動人的故事。從這個角度來看，每個孩子都是天生的詩人。

創(chuàng)作這本童詩集對于趙麗宏來說是一個美妙的體驗，他說：“寫這些詩作時，我很自然地想起很多童年時代的情景。我感覺自己又變回成那個躺在屋頂上男孩，童年時的種種幻想，回到了我的筆下。”因此可以說，詩歌的創(chuàng)作可以讓詩人找回童心，可以讓讀者變成詩人。

孩子的成長，需要詩歌的陪伴。有人說，孩子是天生的詩人，在他們的眼里，世界上到處都存在著詩意，他們的想象和表達，常常就是絕妙的詩。孩子的天真、好奇和無拘無束的幻想，都蘊涵著純美的詩意，我們必須珍惜呵護這樣的童心和詩意。如果能通過文字的閱讀，來培養(yǎng)滋長孩子心中的美好詩意，讓詩歌陪伴他們的成長，這是一件著眼未來的公德無量的事情。

活動的最后，現(xiàn)場的讀者也和趙麗宏進行了豐富的交流和對談。有讀者說她曾和孩子一起閱讀趙麗宏老師的作品，孩子從詩句中得到了深深的共鳴，也開始嘗試進行詩歌創(chuàng)作。趙麗宏說自己對此深感欣慰，希望這些作品可以讓更多的孩子愛上詩歌。

本次活動讓我們看到了詩歌在中華文化中的傳承和發(fā)展，也看到了詩歌教育在兒童成長過程中的重要意義。詩歌是文學寶庫中璀璨的鉆石，希望每個孩子的成長過程中都有燦爛文學之光的陪伴。