作家是天生的還是可以培養(yǎng)的？曾經(jīng)有句流傳的說法，中文系不培養(yǎng)作家。但當下，以文學創(chuàng)作為主的創(chuàng)意寫作專業(yè)，從西方到中國，培養(yǎng)了一批批從事文學創(chuàng)作和批評的學子。創(chuàng)意寫作在中國發(fā)展狀況如何？作家如何養(yǎng)成？

近日，浙江傳媒學院教授、作家葉煒的《作家何以養(yǎng)成：創(chuàng)意寫作中國化實踐研究》一書出版。該作品為國家社會科學基金重大項目《世界創(chuàng)意寫作前沿理論文獻的翻譯、整理與研究》階段性成果。

《作家何以養(yǎng)成：創(chuàng)意寫作中國化實踐研究》，上海大學出版社，2024年

本書以魯迅文學院（包括其前身中央文學研究所、中國作家協(xié)會文學講習所）為研究對象，從創(chuàng)意寫作中國化實踐這一嶄新學科視角，系統(tǒng)考察了魯院建院70余年來的辦學情況，闡釋其作為文藝界的“黃埔軍校”的重要意義，并以此管窺社會主義文學教育在中國的文學實踐。這是第一本從創(chuàng)意寫作視域聚焦中國作家協(xié)會魯迅文學院研究的學術(shù)著作。

魯迅文學院常務(wù)副院長徐可在為本書寫的序言中說，“這是一部涵蓋從中央文學研究所成立到魯迅文學院當下歷史的著作。這在此前所見的論著中是沒有的，所以，說它是填補空白之作，一點都不夸張。”

上海大學教授、中國創(chuàng)意寫作研究院執(zhí)行院長葛紅兵認為，本書“誕生在‘中國建設(shè)創(chuàng)意寫作學有什么既有成果？’‘我們是要一切都推倒重來，還是進行批判繼承？’等一系列學科成長之問的基礎(chǔ)上，它以翔實的史料和嚴謹?shù)姆治鼋o出了回答，一個具有理論解釋力和實踐說服力的回答。”上海大學教授許道軍認為，葉煒新著《作家何以養(yǎng)成》聚焦魯迅文學院“文學作家培養(yǎng)”實踐，充分調(diào)研和占有資料，在創(chuàng)意寫作學科視野下，勾勒魯迅文學院的歷史變遷軌跡，總結(jié)與提煉中國文學作家培養(yǎng)的模式，回答“作家何以養(yǎng)成”之問。不僅有助于創(chuàng)意寫作中國化的深入，也是對世界創(chuàng)意寫作的發(fā)展的貢獻，

據(jù)悉，葉煒現(xiàn)為浙江傳媒學院創(chuàng)意寫作中心主任，兼任浙江網(wǎng)絡(luò)文學院執(zhí)行院長。著有長篇小說《富礦》《后土》《福地》等，中短篇小說集《狼王》等，長篇非虛構(gòu)《自清芙蓉：朱自清傳》，專著《葉圣陶家族的文脈傳奇：編輯學視野下的葉氏四代》等，曾獲第三屆茅盾文學新人獎等。