“悠悠道山情，依依芳草心。碧霞春雨水，古柏長青青。”今年是我的母校蘇州中學(xué)120周年校慶，也是我畢業(yè)20周年。當被拉入老同學(xué)為20周年再聚首所建的微信群時，我不由輕輕地哼唱起這首校歌，思緒也跟著回到了二十年前的蘇州。

道山是一座土山，相傳是吳越王錢氏掘池壘土堆成的山。道山不高，拾級而上，山頂上原是一座亭子，名曰“道山亭”。后來，道山亭被改建為音樂教室。我在蘇州中學(xué)讀書時，每周要去道山的音樂教室上音樂課，悅耳的琴聲會與周邊郁郁蔥蔥的草木一起奏鳴起來。我們班在道山上一起排練《紅河谷》合唱的場景，如今回憶起來，仍是歷歷在目。

蘇州中學(xué)的道山亭、碧霞池、春雨池，不僅是令人眷戀的美景，也有著深厚的人文底蘊。公元1035年，北宋政治家、文學(xué)家范仲淹創(chuàng)辦蘇州府學(xué)。據(jù)說有人告訴范仲淹這是一塊風(fēng)水寶地，在此建宅，后世代代會出高官。而范仲淹卻說，我家占有此地，怎如在此辦一所學(xué)校，讓蘇州人才輩出呢？于是，他將蘇州府學(xué)定址于此，從此延續(xù)千年文脈。蘇州府學(xué)所在地，就是今天蘇州中學(xué)的校址。蘇州中學(xué)辦學(xué)歷史綿延，校址始終未變，從范仲淹開始的精神傳承也始終未斷。道山之“道”，就是先人后己、先憂后樂、家國天下的精神道統(tǒng)。

1904年，蘇州中學(xué)新學(xué)發(fā)軔。新學(xué)始創(chuàng)一百二十年間，不僅羅振玉、王國維、錢穆、呂叔湘、胡煥庸等大師曾在此執(zhí)教，這里更是培養(yǎng)了葉圣陶、顧頡剛、胡繩、陸文夫等名家，以及李政道、錢偉長等63位中外院士。我在中科院讀博士時，因為一次學(xué)生活動結(jié)識了王志珍院士。我和王院士說：“我們是蘇州老鄉(xiāng)。”王院士就問我：“你是蘇州中學(xué)畢業(yè)的嗎？”我說是。王院士說：“你們蘇州中學(xué)了不起，出了這么多院士，我去參觀校史館時都震驚了，院士的照片多得一面墻都掛不下。”可能因為沾了母校的光，王院士對我厚愛有加，我后來工作了數(shù)年又跨著學(xué)科到北大做博士后，也和王院士的鼎力推薦有很大關(guān)系。

如今我在北大當老師，感念母校恩惠之余，也常常思考，蘇州中學(xué)人才輩出的原因何在？除了人杰地靈、底蘊深厚之外，教育理念很重要。1927年，愛國教育家汪懋祖任蘇州中學(xué)校長。汪懋祖是著名哲學(xué)家杜威的學(xué)生，倡導(dǎo)杜威的教育思想，注重因材施教，設(shè)立了學(xué)分制和選科制，開時代風(fēng)氣之先。我在蘇州中學(xué)讀書時，一個很大的感受就是這里是素質(zhì)教育的典范。我的大學(xué)同學(xué)聽說我高中三年沒有晚自習(xí)，周末幾乎不補課，周三、周五下午三點半就放學(xué)時，都非常驚訝。其實這種教育方式并非不重視學(xué)習(xí)，而是強調(diào)自主學(xué)習(xí)，為學(xué)生營造自由的氛圍，更好地與高等教育接軌。

我還記得高一開學(xué)第一節(jié)數(shù)學(xué)課，一位其貌不揚的老師走進教室。他說：“我叫樊亞東，同學(xué)們，今天是你們進入高中的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我先問你們一個問題，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)數(shù)學(xué)？”在同學(xué)們說了一些自己的答案后，樊老師說：“你們今后絕大多數(shù)人不會去讀數(shù)學(xué)系，不會從事專業(yè)的數(shù)學(xué)研究，在日常生活中用到的數(shù)學(xué)基本上不超過四則運算的難度。那么我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)？我認為，學(xué)數(shù)學(xué)是為了讓我們變得更有理性。”這個回答我今天在北大的《科技政治學(xué)》的課堂上還會講起。因為這個時代很多人對“什么是科學(xué)”“為什么要學(xué)習(xí)”的理解都是高度功利化的：學(xué)習(xí)是為了高考、畢業(yè)、找工作，學(xué)科學(xué)是因為有用。樊老師的回答似乎把我們帶回到了古希臘，就像亞里士多德所說的：“我們不為任何其他利益而找尋智慧。只因人本自由，所以我們認取哲學(xué)為唯一的自由學(xué)術(shù)而深加探索，這正是為學(xué)術(shù)自身而成立的唯一學(xué)術(shù)。”道山之“道”，也是以人為本、以學(xué)為業(yè)、崇尚自由理性的育人之道。

“師訓(xùn)綿延有遺篇，先憂后樂千古吟。”去年教師節(jié)那一天，我加上了蘇州中學(xué)原副校長、我高一時的物理老師陳兆立的微信。我高一學(xué)年結(jié)束時，陳老師就退休了，所以我們是陳老師教的最后一屆學(xué)生。二十多年過去了，陳老師已經(jīng)80多歲，遠在加拿大，也不記得我的名字了。但我還記得陳老師要我們記住的“重力勢能是咸菜”（提醒我們在計算能量守恒時不要重復(fù)加重力勢能），也記得陳老師最后一節(jié)課時含著淚與我們告別的感言。我在微信里和陳老師說：“今天是教師節(jié)，回想教過我的老師們，我的博士和博士后導(dǎo)師當然對我有很大影響，除他們之外，對我影響比較大的，還是蘇州中學(xué)的老師們，因為中學(xué)是一個人價值觀形成的關(guān)鍵時期。感謝您！我的老師。”