魯兵兒童文學(xué)館揭幕儀式　主辦方供圖

在孩子成長中，兒童文學(xué)一直處于“C位”。

但隨著時(shí)代變化，不少昔日經(jīng)典兒童文學(xué)作品因?yàn)椴煌庾x，引來不少家長的口誅筆伐，諸如“《海的女兒》不珍愛生命”“《灰姑娘》三觀不正，禁止女兒觀看”等吐槽屢見不鮮。

這不禁令人疑惑：今天我們需要怎樣的兒童文學(xué)？

“六一”國際兒童節(jié)前夕，魯兵兒童文學(xué)館在浙江金華市金東區(qū)瑣園村的潤澤堂開館。魯兵先生是著名的兒童文學(xué)家，編輯、創(chuàng)作了幼兒故事集《365夜》、幼兒童話連環(huán)畫——《小蝌蚪找媽媽》等至今暢銷的兒童文學(xué)作品，并獲得了首屆韜奮獎(jiǎng)。

當(dāng)天，來自全國各地的兒童文學(xué)作家和相關(guān)專家學(xué)者一起在魯兵的故鄉(xiāng)浙江金東，為兒童文學(xué)開啟“頭腦風(fēng)暴”。

兒童文學(xué)是教育兒童的文學(xué)。中國社科院文學(xué)研究所研究員、當(dāng)代文學(xué)研究室主任李建軍對魯兵的這一表述頗為認(rèn)同。“我們創(chuàng)造什么樣的文學(xué)，就會(huì)有什么樣的兒童。”

他提到，《小蝌蚪找媽媽》培養(yǎng)的是兒童高效溝通的能力，《小馬過河》讓孩子學(xué)會(huì)勇敢探索。“如果你想寫作，內(nèi)心一定要保持善良、純真、好奇，尤其要懂得愛。”

兒童文學(xué)作家鄭春華是20世紀(jì)80年代幼兒故事集《365夜》的責(zé)任編輯，曾和魯兵共事5年。對于兒童文學(xué)的理解，她自覺是在這段時(shí)間慢慢建立的。

“魯兵老師一直強(qiáng)調(diào)孩子聽得懂嗎？符合他們的思維和邏輯嗎？”鄭春華舉了一個(gè)和魯兵相處時(shí)的細(xì)節(jié)：“提著水桶”不能寫成上海方言“拎著水桶”。

她說，魯兵的心和孩子貼得很近，非常在乎兒童生活，不僅會(huì)去幼兒園向老師們“取經(jīng)”，寫完后還會(huì)帶著作品到幼兒園講給孩子們聽，再根據(jù)反饋逐一調(diào)整。這也是魯兵的兒童文學(xué)觀：創(chuàng)作要來自兒童的生活。

兒童文學(xué)也不是一味地說教，它的藝術(shù)性一定要大于教育性。直到今天，鄭春華對魯兵創(chuàng)作的兒歌還能脫口而出：咪咪咪，哪里來的懶東西？媽媽叫他洗個(gè)臉，他把鼻子洗了洗。在她看來，寫作不是對著小朋友的眼睛寫的，而是對著他們的耳朵。

知名兒童文學(xué)作家、浙江省作家協(xié)會(huì)副主席湯湯也很看重兒童文學(xué)的文學(xué)性，同時(shí)認(rèn)為它應(yīng)該是有新意的。

湯湯認(rèn)為，目前中國童話的原創(chuàng)力還不夠，寫作手法、故事和想象許多借鑒于西方，導(dǎo)致雷同和重復(fù)，缺乏鮮明的作家風(fēng)格。“同時(shí)，我們的童話常以溫馨、甜美、輕逸為主，缺少諸如批判性、人文反思性、大格局的作品。”

她提到，現(xiàn)在許多作家已經(jīng)有意識(shí)地從神話、民間傳說、古代典籍如《山海經(jīng)》等傳統(tǒng)文化資源里，借鑒和尋找相關(guān)元素來發(fā)掘靈感，這是好事，可讀起來就是不新鮮、不過癮。如何借鑒，如何內(nèi)化，如何創(chuàng)新，如何生長，是一個(gè)值得探討的問題。

而魯兵則非常善于引領(lǐng)孩子接受與理解中華傳統(tǒng)文化的美。

“父親對兒童文學(xué)，有一種傳統(tǒng)文化傳承的焦慮。”魯兵的女兒魯肖雷說。

創(chuàng)刊于1922年的《小朋友》周刊，魯兵曾做過主編。他曾經(jīng)專門跑到小學(xué)校園，把《小朋友》的一本本封面、封底都攤開來給孩子們看，請孩子們提意見。調(diào)查的結(jié)果是，孩子們特別不喜歡國畫。

對此，魯兵沒有聽之任之。豐子愷的《喂馬》、徐悲鴻的《貓》、林風(fēng)眠的《水鳥》、李可染的《水牛洗澡》、程十發(fā)的《哪吒鬧海》、關(guān)良的《活捉史文恭》、張樂平的《新春快樂》《祖國的花朵》……在1956年下半年至1958年底擔(dān)任主編期間，《小朋友》反而出現(xiàn)了無數(shù)“大畫家”的墨寶。

魯肖雷還記得，魯兵和畫家陳秋草一同創(chuàng)作的水墨圖畫書《小蝌蚪找媽媽》，當(dāng)年就在聯(lián)合國教科文組織獲得大獎(jiǎng)，并隨后在海外發(fā)行，世界也因此多領(lǐng)略了一分中國水墨的魅力。

魯兵在后來的一篇隨筆中解釋：“我們選刊這些國畫，并非由于過高地估計(jì)了孩子們的欣賞能力，而是指望他們在耳濡目染中受到美的教育，漸次熟悉自己民族的藝術(shù)。”

兒童需要的文學(xué)，也必定是兒童能接受的。

近些年來，國家加大了對原創(chuàng)兒童文學(xué)，尤其是現(xiàn)實(shí)主義題材的基金扶持力度，各種評獎(jiǎng)都有意無意地偏向主題出版。

很多作品雖然獲獎(jiǎng)，但孩子們并不愛看。

對于這一現(xiàn)狀，湯湯認(rèn)為應(yīng)該時(shí)刻明白自己為什么而寫。好的兒童文學(xué)作品，是作家發(fā)自內(nèi)心、在情感蓬勃的狀態(tài)下寫成的，而不是硬寫，為了寫而寫。真正動(dòng)人的童話，一定是把最奇妙、荒誕的幻想和人類最普通的生活、情感緊密結(jié)合在一起的。

她很推崇兒童文學(xué)評論家劉緒源的一句話：為孩子寫作應(yīng)該全力以赴，應(yīng)通過寫作把自己的靈魂的一部分奉獻(xiàn)出去，這樣的創(chuàng)作才會(huì)有真生命。

魯兵晚年時(shí)，也曾說過一句話：但有三生石，愿做孩子王。