作家曹文軒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“真正的兒童文學(xué)作家，不僅屬于一個(gè)孩子的今天，也屬于這個(gè)孩子的明天。”兒童文學(xué)不僅面向少年兒童的現(xiàn)在，也面向國(guó)家的未來(lái)，面向民族的希望。進(jìn)入新時(shí)代以來(lái)，中國(guó)兒童文學(xué)已然走上了藝術(shù)自覺與精神自覺相結(jié)合的重要階段。六一兒童節(jié)在即，本報(bào)特邀兒童文學(xué)作家、評(píng)論家代表，一起聊聊新時(shí)代的兒童文學(xué)應(yīng)該怎么寫。 ——編 者

邱易東：讓兒童文學(xué)成為“活態(tài)”的文學(xué)

談?wù)撔聲r(shí)代兒童文學(xué)創(chuàng)作的題材、思想和方法，不妨回到文學(xué)的根本。因?yàn)槲膶W(xué)之樹常青，只要是真正的文學(xué)，無(wú)論多么古老，也照樣有新鮮的生命力。

我想首先談?wù)剝和膶W(xué)作家的修養(yǎng)問題。作家的真實(shí)情感，在文學(xué)作品中起到?jīng)Q定性的作用。格林童話中，鏡子的“美丑”取決于人的內(nèi)心。文學(xué)用鏡子關(guān)照內(nèi)心，以內(nèi)心映照鏡子，不僅要擦亮鏡子，也要冶煉、熔鑄內(nèi)心。內(nèi)心光芒萬(wàn)丈，才能寫出有光的文學(xué)。作家內(nèi)心的成色，決定作品的高度。兒童文學(xué)作家也仍然需要有學(xué)識(shí)、有情懷，有社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，讓兒童文學(xué)不再“失魂落魄”。

其次，我想聊聊應(yīng)該給孩子什么樣的文學(xué)。兒童文學(xué)首先必須是文學(xué)，是美的文學(xué)、真的文學(xué)、內(nèi)涵豐富的文學(xué)，然后才能屬于“兒童”。不應(yīng)該只是取悅讀者的“童趣文學(xué)”。這樣的作品，來(lái)自真實(shí)的生活，以鮮明、生動(dòng)的形象，讓強(qiáng)烈的情感活躍在畫面中，成為“活態(tài)”的文學(xué)。要寫出這樣的作品，需要借助巧妙的藝術(shù)構(gòu)思、鮮活的文學(xué)語(yǔ)言、多種表現(xiàn)手法與藝術(shù)技巧，刻畫形象，描繪畫面。直觀生動(dòng)的文學(xué)，才是屬于孩子的。

最后，我還想探討的是兒童文學(xué)的藝術(shù)創(chuàng)新。新時(shí)代的兒童文學(xué)亟需創(chuàng)新，但創(chuàng)新不是“搞怪”。懸崖上的樹遒勁盤曲，它的美是懸崖、高空、風(fēng)云和陽(yáng)光合在一起才能呈現(xiàn)的。“歪脖子”不是刻意的別扭，而是與自然頑強(qiáng)抗?fàn)幍慕Y(jié)果。新的奧秘不在于寫什么，而是源于作家對(duì)于時(shí)間與形象的捕捉。無(wú)論寫實(shí)或者幻想，有了真實(shí)的生活畫面，文學(xué)才能常新。這就是“活態(tài)”文學(xué)的意義。清水出芙蓉，天然去雕飾。給孩子的作品，必須是自然生長(zhǎng)的樹，有“童心”的真，有真實(shí)的豐富，才能帶給人力量。

楊鵬：新時(shí)代兒童文學(xué)的四個(gè)關(guān)鍵詞

新時(shí)代兒童文學(xué)的創(chuàng)作，我認(rèn)為至少應(yīng)當(dāng)把握住四個(gè)關(guān)鍵詞：兒童本位、文學(xué)性、全球化和長(zhǎng)期主義。

首先是“兒童本位”，兒童文學(xué)是為未成年人服務(wù)的文藝形式，因此，“兒童本位”是最基本的要求，如果做不到這一點(diǎn)，其他方面都無(wú)從談起。另外，未成年人在不同的年齡階段，其兒童心理、文字認(rèn)知、知識(shí)面和審美能力都是不一樣的，我們談到“兒童本位”時(shí)，不能把“兒童”看成是鐵板一塊的整體，而要根據(jù)不同年齡兒童的不同情況進(jìn)行創(chuàng)作，真正地做到“本位”。

第二是文學(xué)性，兒童文學(xué)畢竟是“文學(xué)”，文學(xué)性應(yīng)當(dāng)成為兒童文學(xué)創(chuàng)作的第二基石。因?yàn)椴煌挲g的“兒童”存在巨大差異，因此，為不同年齡段的兒童創(chuàng)作適合閱讀的作品，在深淺度上也是不一樣的。我們不能依據(jù)對(duì)文學(xué)的刻板印象去理解兒童文學(xué)的文學(xué)性，更不能用給成年人閱讀的文學(xué)的文學(xué)性對(duì)其生搬硬套，否則反而會(huì)遠(yuǎn)離兒童文學(xué)的本質(zhì)，讓相應(yīng)的兒童讀者對(duì)這些作品產(chǎn)生反感而最終導(dǎo)致閱讀抗拒。

第三是全球化，當(dāng)今世界全球化浪潮的總體趨勢(shì)仍是不可阻擋的，新時(shí)代的兒童文學(xué)不能故步自封，要走出國(guó)門，爭(zhēng)取能在世界兒童文學(xué)的領(lǐng)域占據(jù)一席之地。

第四是要堅(jiān)持長(zhǎng)期主義，我們創(chuàng)作每一篇作品，都要和時(shí)間為友，尋找永恒，不能只是滿足于當(dāng)下被贊譽(yù)，而是要追求作品在時(shí)間上的長(zhǎng)期價(jià)值。

殷健靈：兒童文學(xué)應(yīng)該關(guān)注新時(shí)代的變與不變

談及如何書寫表現(xiàn)新時(shí)代少年兒童的文學(xué)作品這個(gè)話題，令我想起24年前構(gòu)思小說(shuō)《紙人》時(shí)，曾經(jīng)有過(guò)的短暫的困惑。彼時(shí)少年寫作風(fēng)起云涌，出現(xiàn)了大批零距離反映當(dāng)時(shí)少年兒童生活和情感的文學(xué)作品，這些作品鮮活靈動(dòng)，贏得了大量少年讀者。《紙人》是一部直面內(nèi)心和成長(zhǎng)的小說(shuō)，對(duì)于早已不再年少的自己來(lái)說(shuō)，已難以百分之百?gòu)?fù)刻當(dāng)下孩子的生活。閱歷、年齡和心態(tài)決定了成人寫作者不可能完全投入到他們的生活中去，即使寫，那也是一種有距離的觀望——我們只是在努力做到“成為他們”，而不是“就是他們”。我意識(shí)到，自己所能做的，是一種深層次的、直抵少年兒童身心的對(duì)生命本質(zhì)的探尋，是撼動(dòng)自己也能撼動(dòng)別人的真誠(chéng)表述。這樣的寫作，需要調(diào)動(dòng)全部的人生經(jīng)驗(yàn)，再順著童心童趣的流淌傾注筆端，才有可能寫出具有生命力的作品。我把這一初衷訴諸《紙人》，也貫穿在日后的創(chuàng)作中。

和所有文學(xué)作品一樣，兒童文學(xué)也應(yīng)記錄和反映時(shí)代，但更重要的是表現(xiàn)新時(shí)代中少年兒童心靈的變化和人的變化，歸根結(jié)底，寫的仍舊是那些文學(xué)永恒的東西。關(guān)注新時(shí)代的變與不變，發(fā)現(xiàn)變化著的時(shí)代中少年兒童的新困境：當(dāng)下孩子所面臨的成長(zhǎng)也許要比父輩艱難復(fù)雜得多，他們?cè)讷@得大量新鮮資訊和知識(shí)的同時(shí)，還不得不面臨新的人生考驗(yàn)……這些，都是兒童文學(xué)寫作者的必修課。

馮臻:貼近當(dāng)下孩子們的生活，走進(jìn)小讀者的內(nèi)心

進(jìn)入新時(shí)代，兒童文學(xué)作家、出版單位和閱讀推廣機(jī)構(gòu)，都自覺地學(xué)習(xí)和落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，中國(guó)原創(chuàng)兒童文學(xué)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，呈現(xiàn)了百花齊放的景象。其中現(xiàn)實(shí)主義少兒文學(xué)作品的題材不斷得到挖掘與開拓，表現(xiàn)民族風(fēng)情、地域風(fēng)俗、英模精神、軍民情誼等主題的作品大量涌現(xiàn)，拓寬并豐富了少兒小說(shuō)的題材范疇。

近些年，一些作者、作品憑借題材新穎或創(chuàng)作資源獨(dú)特脫穎而出，那么接下來(lái)，當(dāng)“每一塊石頭都差不多摸遍”的情形下，勢(shì)必要以現(xiàn)實(shí)主義精神，進(jìn)一步去提煉這些題材的思想；要以藝術(shù)創(chuàng)新力，進(jìn)一步去打磨這些內(nèi)容的品位；要以兒童心性為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)一步去照亮這些故事的格調(diào)和趣味。

優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品有深入孩子內(nèi)心的人物形象，為小讀者們所喜愛、所向往、所津津樂道，對(duì)他們的成長(zhǎng)有呼應(yīng)、有啟發(fā)、有幫助。因此，新時(shí)代的兒童文學(xué)作品，在少年兒童形象的塑造方面，首先要凸顯時(shí)代性，在人物身上能看到新時(shí)代的蓬勃?dú)庀螅芸吹接欣硐搿⒂凶非蟮木衩婷玻芸吹綖閷?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)接續(xù)奮斗的力量，能反映新一代少年兒童的時(shí)代特性。

第二要具有兒童性，在人物身上能看到中國(guó)孩子的知、情、意、思，能看到新時(shí)代社會(huì)、家庭、校園等生活對(duì)他們成長(zhǎng)的滋養(yǎng)和幫助，能看到兒童的能動(dòng)性，在他們與成人世界的交互中產(chǎn)生美好的能量。

第三要有趣味性，在文化產(chǎn)品不匱乏、課余生活多元化、娛樂活動(dòng)多樣化的情形下，小讀者的閱讀興趣是需要得到尊重的。因此，敘事方式、人物塑造手段等，要更有藝術(shù)現(xiàn)代感，能契合當(dāng)代孩子的審美需求，作品中的少年兒童形象要貼近小讀者們的生活，或者說(shuō)從當(dāng)下孩子們的生活中走出來(lái)，從類型化、平面化的人物塑造模式中擺脫出來(lái)，以更集中、更藝術(shù)、更典型、更有生趣的方式，返回到小讀者的閱讀視野，走進(jìn)小讀者的內(nèi)心，并成為他們心靈中的小伙伴。

葛競(jìng)：搭建一座文學(xué)與童心之間的橋梁

現(xiàn)代少年兒童生活一直是兒童文學(xué)創(chuàng)作的重要題材，我關(guān)注到，近幾年這一文學(xué)版塊發(fā)展得十分迅速，無(wú)論是數(shù)量還是質(zhì)量，都得到了很大提升。這類題材不再局限于校園生活，而是融入了更為豐富的內(nèi)容，其中既有對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承和拓展，也有對(duì)于歷史題材的挖掘和探索。在抓住題材本身獨(dú)特性的同時(shí)，這類作品又強(qiáng)調(diào)以青少年的視角切入，不斷提升題材挖掘的深度和廣闊，讓其中的人物對(duì)于小讀者來(lái)說(shuō)更典型，也更親切，能夠與他們的心靈產(chǎn)生共鳴。多次獲獎(jiǎng)的《樺皮船》《中華先鋒人物故事匯》等作品都是這一類創(chuàng)作的代表。關(guān)注時(shí)代的進(jìn)步，關(guān)注社會(huì)的發(fā)展，同時(shí)心里裝著對(duì)小讀者的關(guān)心和愛，才能創(chuàng)作好這樣的作品。

與此同時(shí)，有中國(guó)特色的幻想題材創(chuàng)作也在不斷發(fā)展，有些作品從中國(guó)傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，但又不止于簡(jiǎn)單地重述古老的中國(guó)神話，而是更為關(guān)注如何把這些題材與現(xiàn)代青少年的所思所想相連接起來(lái)。我寫的《永遠(yuǎn)玩具店》這部作品講述了中國(guó)傳統(tǒng)玩具的故事，但是故事中注入的情感，切入的視角實(shí)際上都是屬于現(xiàn)代孩子的，寫作手法和語(yǔ)言風(fēng)格也更貼近今天的小讀者。我以為，這樣的寫作能發(fā)揮兒童文學(xué)作品特有的感染力，把精彩動(dòng)人的故事變成孩子們走近傳統(tǒng)文化、理解中國(guó)情懷、感悟中國(guó)文化的橋梁。

彭柳蓉：新時(shí)代少兒科幻文學(xué)作品的“美”與“新”

新的時(shí)代，新的碰撞，新的起點(diǎn)。

新時(shí)代少兒科幻文學(xué)作品的美擁有了更多具象的表現(xiàn)形式和富于變幻的寫作面貌。審美經(jīng)驗(yàn)和感受的參差隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，將呈現(xiàn)出較為顯著的差異。寫作少兒科幻的作家們需要用好作品讓兒童看到更多層次的美。

少兒科幻是中華文明和新時(shí)代交融產(chǎn)生的厚重質(zhì)感，是具有新兒童文學(xué)特點(diǎn)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀下的童趣與浪漫，也是展現(xiàn)科技變革下的世界沖突或宇宙未來(lái)的神秘浩瀚。

新時(shí)代兒童文學(xué)作品的新，體現(xiàn)于題材的新鮮、文本的新意、寫作的新格局。成長(zhǎng)無(wú)疑是兒童文學(xué)作品永恒的主題。在少兒科幻作品里，作家們有時(shí)將孩子的成長(zhǎng)放入一個(gè)異化的新世界，又或是陌生的未來(lái)。如何將孩子蓬勃向上的生命力與對(duì)世界的探索相結(jié)合？如何寫出孩子們認(rèn)可的思想性、藝術(shù)性、科學(xué)性兼具的新時(shí)代少兒科幻作品？不能只是用小說(shuō)普及前沿科普知識(shí)，或只是讓主角擁有超越現(xiàn)實(shí)的力量去冒險(xiǎn)打斗。

希望作家們放飛想象力，利用科幻作品特有的前瞻性，塑造出新時(shí)代的典型科幻人物，不斷拓展科幻文學(xué)表現(xiàn)的新邊界，寫出既“好看”又“優(yōu)質(zhì)”的少兒科幻作品。