四月是書香彌漫的時節(jié)，4月2日是國際兒童圖書日，4月23日是世界讀書日，所以書籍的相關(guān)話題成為這段時間輿論的焦點，以書籍為表現(xiàn)內(nèi)容的紀錄片也受到大眾關(guān)注。隨著媒介融合的推進與受眾碎片化閱讀習(xí)慣的形成，書籍與紀錄片的相互作用成為推進二者進一步實現(xiàn)大眾傳播、發(fā)揮社會效應(yīng)的良機——作為人類精神家園的書籍，為紀錄片帶來了豐富而深刻的創(chuàng)作素材，而紀實影像的視聽體驗與品讀拓展能力也為書籍提供了全新的傳播渠道。近年來，很多優(yōu)秀國產(chǎn)紀錄片以書籍為表現(xiàn)對象，讓原本或束之高閣、或無暇端詳、或深奧難懂的書籍進入大眾視野，使那些承載著歷史文化的文字鮮活起來，使在這些書籍背后辛勤勞作的人和真摯感人的事浮出水面。

“書籍”概念涵蓋的范圍比較寬泛，確定一個明確的視角能夠快速鎖定選題素材。所以，以書籍為原點，拓展與其相關(guān)的文化主體與符號，并由此為切入視角展開藝術(shù)化處理與影像化演繹，成為近年來很多書籍類紀錄片常用的選題策略。從時間維度上看，很多創(chuàng)作者穩(wěn)扎穩(wěn)打，以某個時期或某種類型文學(xué)名著、歷史文獻為主要內(nèi)容，讓經(jīng)典借著影像為更多人所知，發(fā)揮書籍承古啟今的作用。紀錄片《讀書的力量》講述東西方著作形成的偉大故事，表現(xiàn)書籍與文明史的深刻關(guān)聯(lián)。《古書復(fù)活記》等從“古籍”視角入手，記錄古籍保護工作者修復(fù)古籍的過程，講述這些高冷文字背后生動有趣的古代故事，以及它們給現(xiàn)代人帶來靈感、啟迪，在今天以新的形式延續(xù)生命、煥發(fā)光彩的過程。從空間維度上看，出版社、書店，作家、編輯的書房、書桌，作為人與書籍形成關(guān)聯(lián)的重要空間，成為書籍類紀錄片的關(guān)注重點之一。《書店，遇見你》等紀錄片聚焦發(fā)生于書房、書店的故事，深入挖掘這些故事背后讀書人、寫書人、作書人的生活態(tài)度與人生理念。《書迷》則拓展出設(shè)計書、淘書、販書等書與人之間更加多元的關(guān)系，追溯一本書從設(shè)計到傳遞、翻閱的全過程，展現(xiàn)書籍對人的全方位影響。影像的再現(xiàn)與詮釋使書香氣息逐漸融入生活，閱讀之美不斷浸潤心靈，形成一幅有溫度、有厚度的人文畫卷。

在互聯(lián)網(wǎng)時代，紀錄片傳播平臺更加多元。在原有的電視綜合頻道、專業(yè)紀實頻道，電影院線的基礎(chǔ)之上，又增加了視頻網(wǎng)站、短視頻平臺等新渠道。為了適應(yīng)這些網(wǎng)絡(luò)傳播平臺受眾群體的新需求，紀錄片在體裁、風格、類型等方面進行多種探索。具體到書籍類紀錄片領(lǐng)域，創(chuàng)作者開始向互聯(lián)網(wǎng)化和年輕化靠攏，從以往的以我為主、自說自話轉(zhuǎn)變?yōu)橐云揭曌藨B(tài)與大眾互動交流，創(chuàng)新敘事手法或切入視角，營造人書互動的活躍空間。紀錄片《是面包,是空氣,是奇跡啊》推出“旅讀”的拍攝模式，由嘉賓各自攜帶一本書，深入異國他鄉(xiāng)的街頭巷尾，從二次元、飲食、建筑、設(shè)計等角度品味異國風情，讓觀眾開闊眼界的同時重新認識自己，重新理解旅行的意義和讀書的價值。《書店與菜市場》則選取“書店”與“菜市場”兩個風格迥異的城市地標，一邊傳遞著人類心靈的溫度，一邊散發(fā)著市井煙火的味道，讓觀眾既能擁抱理想，也能品味生活，展現(xiàn)普通百姓積極樂觀且豐富飽滿的精神世界。《文學(xué)的日常》從“友人走訪”的角度切入，通過作家與朋友對談、體驗、觀察的方式，來表現(xiàn)作家對世道人心、故鄉(xiāng)、青春叛逆等熱點話題的理解，以文學(xué)照亮日常。這些內(nèi)容激發(fā)了受眾對書籍的濃厚興趣，網(wǎng)友自發(fā)整理分享相關(guān)書單，進行閱讀。

書籍是人類進步的階梯。在當下實體書受到?jīng)_擊的情況下，書籍類紀錄片通過影像培養(yǎng)人們的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)閱讀偏好，彰顯書籍和閱讀對新時代文化發(fā)展的強大推動作用。比如大部頭的厚重經(jīng)典在體量上讓人望而生畏。而影像可以把一本大書拆解、打散，對其中的內(nèi)容進行深入淺出且富有趣味性的解讀，使其以更親切的姿態(tài)展現(xiàn)在觀眾面前。這些創(chuàng)新的表現(xiàn)方式都可以幫助人們親近書籍，創(chuàng)造愛讀書、讀好書、善讀書的社會氛圍。不過，書籍類紀錄片在向年輕受眾、互聯(lián)網(wǎng)受眾靠攏，讓書籍走進人們的日常生活的同時，也不能丟掉細膩呈現(xiàn)、深度挖掘、審慎思考的獨特藝術(shù)魅力，更不能忘記彰顯人文精神、傳播文化知識、慰藉大眾心靈的文化責任。在“書、人、文化、時代”四位一體的主題框架中，創(chuàng)作者應(yīng)以具有人文關(guān)懷的視角審視書籍的價值，對歷史與現(xiàn)實、自然與社會進行深入分析、解剖，引領(lǐng)觀眾從碎片化閱讀、淺閱讀向高質(zhì)量、有深度的閱讀轉(zhuǎn)變，讓書香彌漫社會的各個角落，為提升中國人的文化素養(yǎng)和精神力量、推進社會精神文明建設(shè)發(fā)揮積極的促進作用。

（作者：張延利，系中國紀錄片網(wǎng)負責人）