從縣城中學(xué)的苦讀備考到馬店小學(xué)的辛勤培育，從縣通訊干事的抗洪采訪到大上海報(bào)社的嶄露頭角，高加林幾度重回土地，經(jīng)歷人生風(fēng)雨，依舊心懷文學(xué)，追夢不止；劉巧珍對(duì)摯愛的放手與自我獨(dú)立；黃亞萍對(duì)舞蹈的傾心與拓展舞臺(tái)……他們對(duì)未來不懈探求的目光，與壯闊發(fā)展的當(dāng)下溫情對(duì)視。

正在央視播出的《人生之路》散發(fā)著濃郁的時(shí)代感，他們的青春時(shí)光相遇了中國改革開放的時(shí)代，如何走出大山，實(shí)現(xiàn)人生理想？如何迎著時(shí)代的光亮，磨礪出更現(xiàn)代的自我，找到施展抱負(fù)的舞臺(tái)？這部“升級(jí)版人生故事”，以青春生命的活力、人的全面發(fā)展的現(xiàn)代性主題與當(dāng)代觀眾展開了入情入理的心靈對(duì)話。他們的內(nèi)心世界、精神氣質(zhì)、自我定位和人生實(shí)踐等方面都有了更新與提升，體現(xiàn)出一種與時(shí)俱進(jìn)的當(dāng)代魅力與人物弧光。

一代中國青年成長的“心靈史”

《人生》是路遙的成名作，是一代中國青年成長的“心靈史”，被稱為《平凡的世界》的前傳，2018年入選“中國改革開放四十周年最有影響力小說”。“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。”路遙以《人生》深刻地注解了柳青的名言，以現(xiàn)實(shí)主義的有力筆觸深入高加林的內(nèi)心世界，展開他在現(xiàn)實(shí)困境中的精神探索，揭示他在情感與前途兩難選擇中的矛盾，不回避他跨越城鄉(xiāng)差別的艱難、行動(dòng)中的生猛。小說真切展現(xiàn)了20世紀(jì)80年代農(nóng)村知識(shí)青年渴望迎著時(shí)代的風(fēng)口改變命運(yùn)的強(qiáng)烈渴望，引發(fā)了讀者廣泛而熱烈的反響。

作家陳忠實(shí)說：“《人生》主人公們的情感與精神歷程，不僅僅是他們的苦惱或歡樂，而是人的共同情感。”閱讀《人生》的讀者，是在體味自己的人生。路遙接到許多讀者來信，期待他給標(biāo)注著“并非結(jié)局”的《人生》，創(chuàng)作“續(xù)篇”。時(shí)代的發(fā)展，給高加林們提供了自我實(shí)現(xiàn)的機(jī)遇，也充滿了迎面而來的挑戰(zhàn)，個(gè)人成長如何抓住時(shí)代發(fā)展的機(jī)遇？如何面對(duì)情感與事業(yè)的矛盾，現(xiàn)實(shí)與理想的落差？這是年輕人尤為關(guān)注的時(shí)代之問、人生命題。

隨著時(shí)代嬗變與進(jìn)步，城市與農(nóng)村、理想與現(xiàn)實(shí)，突破了原本二元對(duì)立的關(guān)系，當(dāng)代青年對(duì)高加林難題有了更多元的選擇與答案。原著《人生》首發(fā)于1982年，相隔40年后拍攝的電視劇《人生之路》，沿用了《人生》的基本人設(shè)來還原20世紀(jì)80年代的真實(shí)風(fēng)貌，同時(shí)延展了原著的敘事時(shí)空，讓故事沿著時(shí)代發(fā)展的邏輯、人物的精神特質(zhì)和性格邏輯，續(xù)寫出一代農(nóng)村青年在改革開放春風(fēng)的激勵(lì)下，從西北黃土地奔赴東南沿海城市上海，在經(jīng)濟(jì)、文化的結(jié)構(gòu)性變化中，重新找到自我定位，創(chuàng)造新生活的人生故事。

現(xiàn)代化進(jìn)程中的時(shí)代新人形象

“自己的路要自己走，走了才有自己的路。”劉巧珍對(duì)屢次高考失利、家境貧困、處于痛苦迷惘中的馬栓，喊出了這句心里話，透出自我獨(dú)立的覺醒，自強(qiáng)不息的堅(jiān)韌，這是青春成長中的現(xiàn)代性精神能量。善良靈秀的劉巧珍，雖然沒念過高中，但她不自卑怯懦，而是自信颯爽，開著拖拉機(jī)的灑脫，燙成大波浪發(fā)的嘗試，勸解馬栓時(shí)的智慧，可見她為人行事有主見。她為父親沒讓她讀高中而倍感遺憾，所以不僅支持、鼓勵(lì)妹妹一定要完成學(xué)業(yè)，還向妹妹學(xué)習(xí)文化知識(shí)。她對(duì)高加林的摯愛，不僅是他陷于困境時(shí)的支持與撫慰，更是她被分手時(shí)的寬容與自立。這為劉巧珍后面飽滿的人物成長弧線打下了堅(jiān)實(shí)的邏輯基礎(chǔ)。

即使無法與真愛相伴一生，她依然理解他，支持他去追求自己的夢想，闖出自己的新天地。如果說有文化有志氣有能力的加林哥曾經(jīng)是巧珍最瑰麗的夢想，凡是提到他，看見他，她的眼里就放光，那么她今后的夢想就是獨(dú)立前行中把日子過好。“自己的路要自己走。”不僅是她對(duì)馬栓的勸慰，更是她的自勉與踐行，她從在上海做家政服務(wù)開始，開過小餐館，再到創(chuàng)辦中央廚房企業(yè)，劉巧珍一步步地融入了大上海，堅(jiān)韌地書寫著新時(shí)期鄉(xiāng)村女性的都市創(chuàng)業(yè)史。是真誠的品格，踏實(shí)的奮斗讓她的目光始終明亮，帶著黃河兒女朝氣蓬勃的生命活力。

關(guān)注青春時(shí)代的人生選擇是《人生之路》的重要主題，展現(xiàn)豆蔻年華的生命活力是劇集追求的青春美學(xué)。劉巧珍以明亮的目光打量生活，高加林以理想的光芒照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，黃亞萍以柔美的舞蹈追求藝術(shù)。關(guān)于他們的人生實(shí)踐，演員們的表演都氤氳著青春之美。

高加林帶著馬店小學(xué)的孩子們，在山間土路上奔跑，演繹著他們到達(dá)西安、北京、上海時(shí)的情景與心愿；黃亞萍帶著錄音機(jī)來到小學(xué)的水泥板舞臺(tái)，為孩子們表演舞蹈；劉巧珍心懷高加林講述過的長江與黃河，給孩子們點(diǎn)火做飯，支起籃球架，搭好乒乓臺(tái)，集體過生日……高加林點(diǎn)亮孩子們心中的希望，懂得對(duì)自我和生命的珍視，讓簡陋的山鄉(xiāng)小學(xué)成為洋溢著青春魅力的小學(xué)。

高加林并不完美，但有過人的文學(xué)天賦，有“改命”的夢想，有思考的能力，有倔強(qiáng)的性格魅力；高加林不服輸，身在大山環(huán)繞的黃土地，心想著“做頂天立地之人，做驚天動(dòng)地之事”。他帶著強(qiáng)烈的自我發(fā)展的理想渴望，卻受困于當(dāng)年黃土高原現(xiàn)實(shí)中的局限，他先后做過鄉(xiāng)村教師、縣通訊干事，又因?yàn)槎喾N原因?qū)覍沂艽欤矣谶祮柸松c時(shí)代的命題，以勇敢的實(shí)踐、豐富的精神探索成為話題人物。高加林并不傾心于簡單的物質(zhì)追求，而是爭取人的全面發(fā)展，在他的身后，是許多年輕的奮斗者追隨著時(shí)代浪潮，奔赴宏闊天地，開拓人生新路。改變命運(yùn)的渴望標(biāo)注著那個(gè)時(shí)代年輕人的精神脈動(dòng)。

劉巧珍給他講的是些日常生活的瑣事，黃亞萍與他談的是文學(xué)藝術(shù)，當(dāng)他在縣城通訊組工作，拿起照相機(jī)拍下黃亞萍翩然起舞的美妙身影時(shí)，他在情感上放棄了深愛她的劉巧珍，選擇了追求舞蹈夢的黃亞萍。當(dāng)年有人認(rèn)為這是忘恩負(fù)義、自私自利的行為；也有人能夠理解他這種選擇的無奈，折射出城鄉(xiāng)差別帶來的矛盾。批評(píng)與同情，對(duì)高加林愛情選擇的不同評(píng)價(jià)在當(dāng)年激起了層層聲浪。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上也有關(guān)于高加林選擇的討論，當(dāng)下的年輕人心疼劉巧珍的深情，對(duì)高加林也抱以理解，認(rèn)為人物情感的變遷是伴隨著生命體驗(yàn)的改變而發(fā)生。劇集中陳曉對(duì)高加林精神內(nèi)涵的細(xì)致演繹，李沁對(duì)劉巧珍個(gè)性特征的分寸把握，他們的表演被網(wǎng)友認(rèn)為可圈可點(diǎn)，又相得益彰。

《人生之路》拓展了高加林的精神空間，提亮了他的人生底色，強(qiáng)化了他奮斗的意志，賦予人物以堅(jiān)韌的成長性。在命運(yùn)的打擊、追夢的挫折中，他始終握著文學(xué)之筆，終于書寫出從黃土地走向大上海的新篇章：他的第一部重要作品在上海發(fā)表，隨后又幸運(yùn)地獲獎(jiǎng)。因?yàn)殚_放的人才流動(dòng)政策，他努力考入了上海的報(bào)社，在新聞與文學(xué)的江河里暢游，在海納百川追求卓越的上海，在中國城市與鄉(xiāng)村的現(xiàn)代化進(jìn)程中，造就了高加林時(shí)代新人的形象，他的身上凝聚著勇于探索、相信創(chuàng)新的時(shí)代精神。

高雙星“偷走”高加林的人生登上熱搜，高雙星冒名頂替高加林上大學(xué)的情節(jié)設(shè)計(jì)，是對(duì)小說原著被替換民辦教師名額的改編，不僅為強(qiáng)化戲劇沖突埋下伏筆，更豐富了劇情內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)了雙線推進(jìn)故事的敘述模式，以高加林頑強(qiáng)走出黃土地為主線，高雙星在上海的大學(xué)生活為副線，在更為開闊的社會(huì)層面，展開他們?nèi)松倪^程中，更充分地塑造人物。“陜北農(nóng)村的高加林”和“上海求學(xué)的高加林”構(gòu)成了人生互文，還與劉巧珍、黃亞萍等人物之間相互映照，緊密關(guān)聯(lián)，主次有致地形成人物群像。他們在不同境遇中的探求，以不同個(gè)性的聲部融匯成不息追夢的青春之歌與時(shí)代樂章的交響。二十世紀(jì)八十年代新一輩的成長史，映射著中國城鄉(xiāng)發(fā)展史。

曾經(jīng)年輕的一代，回望自己的青春與時(shí)代交匯的人生歷程，現(xiàn)在正青春的一代，思索自己的青春如何迎接新時(shí)代的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。不同代際的觀眾在豐富的觀劇體驗(yàn)中，傾聽自我與時(shí)代的交響，感悟生命意義，拓展人生新路。時(shí)代的壯闊發(fā)展賦予了《人生》創(chuàng)新的續(xù)篇，《人生之路》在當(dāng)代觀眾的心靈回響中，煥發(fā)出經(jīng)典持久的生命力。