11月11日，兒童文學(xué)界學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神座談會(huì)暨中國(guó)作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)2022年年會(huì)在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館召開(kāi)，30余位專家學(xué)者參會(huì)研討。大家深入學(xué)習(xí)黨的二十大報(bào)告，深刻領(lǐng)會(huì)黨的二十大精神，為推動(dòng)兒委會(huì)工作和兒童文學(xué)事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展積蓄精神力量。現(xiàn)刊發(fā)部分代表在座談會(huì)上的發(fā)言。 ——編 者

曹文軒：文學(xué)永遠(yuǎn)是文明的重要組成部分

黨的二十大報(bào)告可以引申和演繹出大量?jī)?nèi)涵豐富的論題，報(bào)告指出“中國(guó)式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求是：堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，發(fā)展全過(guò)程人民民主，豐富人民精神世界，實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕，促進(jìn)人與自然和諧共生，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，創(chuàng)造人類文明新形態(tài)”。

在2019年亞洲文明對(duì)話大會(huì)上，我曾做過(guò)一個(gè)發(fā)言，其中說(shuō)到中國(guó)對(duì)世界文明之海的貢獻(xiàn)是大江大河式的注入。

中國(guó)顯然不只是人類物質(zhì)、科學(xué)、思想遺產(chǎn)的接受者，同時(shí)也是奉獻(xiàn)者。火藥、活字印刷、拱和榫卯建筑法、瓷器、十進(jìn)制、機(jī)械鐘、尾舵、運(yùn)河水閘、鐵鏈懸索橋、地震儀、空位表零法、曲柄、獨(dú)輪車……僅在15世紀(jì)之前，中國(guó)人就曾在華夏文明的蔚藍(lán)天空下完成了百余種重大發(fā)明。更重要的是，中國(guó)文明對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)不只是科學(xué)發(fā)明，還有偉大思想源源不斷地輸出——哲學(xué)的、倫理學(xué)的、社會(huì)學(xué)的、美學(xué)的。

盡力對(duì)歷史進(jìn)行客觀敘事的學(xué)者李約瑟，曾將中國(guó)的發(fā)明稱之為“簇”——他認(rèn)為，中國(guó)的發(fā)明常常是以一簇一簇的密集態(tài)勢(shì)出現(xiàn)的。但回溯歷史，我們也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，中國(guó)對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)雖然是巨大的——比我們以前所描述的情形要壯觀得多，但貢獻(xiàn)給世界的只是成簇的科學(xué)技術(shù)和部分思想，而并未向世界呈現(xiàn)完美的富有魅力的又一種文明形態(tài)。世界看到只是火藥、指南針、造紙術(shù)和成簇的科學(xué)技術(shù)和少部分古代中國(guó)思想，而并沒(méi)有看到一個(gè)清晰的、與任何其他國(guó)家都不一樣的“中國(guó)”，一個(gè)在組織上、結(jié)構(gòu)上、社會(huì)形態(tài)上、世界觀上、價(jià)值觀上、倫理觀上、哲學(xué)上、美學(xué)上、家國(guó)關(guān)系上都很獨(dú)特而又很向上的中國(guó)。

而“創(chuàng)造人類文明新形態(tài)”恰恰體現(xiàn)了我們中華民族的自覺(jué)、自省、自信、自強(qiáng)，我們已經(jīng)站立在了人類精神的高地。過(guò)去，我們?cè)?jīng)對(duì)世界文明作出了無(wú)可估量的貢獻(xiàn)，未來(lái)，我們還將創(chuàng)造新的歷史輝煌，而新的輝煌不再是各種發(fā)明的數(shù)量“成簇”奉獻(xiàn)，而是“新的”“文明形態(tài)”的集中展示。這是中華民族的膽識(shí)、氣魄和信心。

提出“創(chuàng)造文明新形態(tài)”并非是要輸出中國(guó)模式，而是展示文明的成績(jī)。我們有責(zé)任、有義務(wù)向外輸出廣博的文化，讓世界文明變得更加豐富多元，使人類文明更加富有內(nèi)涵魅力。作家的事業(yè)是文學(xué)，中國(guó)文學(xué)應(yīng)當(dāng)走向世界，既吸納又給予，也許才是更完美的格局。可喜的是，中國(guó)作家正以中國(guó)文學(xué)特有的美學(xué)態(tài)度和方式，向世界源源不斷地輸送著任何想象力都難以達(dá)到的無(wú)與倫比的中國(guó)故事，而這些故事的底部蘊(yùn)藏著的卻又是人類存在的基本狀態(tài)和共同精神。

張之路：肩負(fù)引領(lǐng)未來(lái)少年兒童成長(zhǎng)的責(zé)任

黨的二十大報(bào)告多次提到文化建設(shè)，其中關(guān)于推進(jìn)文化自信自強(qiáng)，鑄就社會(huì)主義文化新輝煌的深刻論述，對(duì)于當(dāng)代文學(xué)的發(fā)展有著至關(guān)重要的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。我們兒童文學(xué)工作者要深入思考和領(lǐng)會(huì)論述的深刻內(nèi)涵，并融入到我們的編輯工作和創(chuàng)作實(shí)踐中去。

我們從事兒童文學(xué)、兒童影視、兒童戲劇的創(chuàng)作和普及工作，在未來(lái)的時(shí)間里，不僅承擔(dān)著培育少年兒童健康發(fā)展的職責(zé)，也是一個(gè)不斷自我學(xué)習(xí)、自我教育和自我完善的復(fù)雜過(guò)程。尤其值得注意的是，中國(guó)式現(xiàn)代化的提出，為我們指明了令人鼓舞的方向，也讓我們看到了新目標(biāo)與新課題。

進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，家長(zhǎng)出于對(duì)孩子教育的焦慮和其他多方面原因的綜合考慮，或許會(huì)產(chǎn)生一些對(duì)兒童讀物的議論。我們要冷靜分析，審慎對(duì)待，以黨的二十大精神為準(zhǔn)則，堅(jiān)守繁榮發(fā)展兒童文學(xué)的初衷，肩負(fù)引領(lǐng)未來(lái)少年兒童成長(zhǎng)的責(zé)任。

孫云曉：中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)中的兒童文學(xué)發(fā)展之路

在新中國(guó)波瀾壯闊的歷史進(jìn)程中，兒童文學(xué)以光彩奪目的傳奇畫(huà)卷證明，它是與祖國(guó)建設(shè)緊密相連而又獨(dú)具魅力的事業(yè)。黨的二十大報(bào)告既為國(guó)家未來(lái)發(fā)展擘畫(huà)了宏偉藍(lán)圖，也為兒童文學(xué)指明了新的方向，值得每個(gè)兒童文學(xué)作家深入學(xué)習(xí)。

如何在中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)中探尋兒童文學(xué)發(fā)展之路，我們或許可以從三個(gè)角度來(lái)思考，一是中國(guó)式現(xiàn)代化的發(fā)展。二十大報(bào)告中指出，中國(guó)式現(xiàn)代化為人類實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化提供了新的選擇，中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民為解決人類面臨的共同問(wèn)題提供更多更好的中國(guó)智慧、中國(guó)方案、中國(guó)力量，為人類和平與發(fā)展崇高事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。或許可以說(shuō)，中國(guó)兒童文學(xué)作家也承擔(dān)著如此艱巨而神圣的使命；二是兒童成長(zhǎng)的需求。欣逢盛世，成長(zhǎng)有望，當(dāng)代青少年兒童是強(qiáng)國(guó)一代，是有信心、有目標(biāo)、更有奮斗精神的一代新人；三是兒童文學(xué)的使命，有責(zé)任感的兒童文學(xué)作家，要深入生活，仔細(xì)探究中國(guó)兒童在現(xiàn)代化建設(shè)中的生活，才可能創(chuàng)作出無(wú)愧于時(shí)代的杰出作品。

我認(rèn)為，杰出的新時(shí)代中國(guó)兒童文學(xué)作品既要具備世界兒童文學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)，也需要擁有自信自強(qiáng)的中國(guó)文化特色。中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)為中國(guó)兒童文學(xué)的發(fā)展開(kāi)辟了極其廣闊的前景，這既是兒童文學(xué)作家的難得機(jī)遇，更是服務(wù)于民族與兒童的歷史責(zé)任。

方衛(wèi)平：期待兒童文學(xué)創(chuàng)作與出版走向更好的明天

近十余年來(lái)，兒童文學(xué)創(chuàng)作與出版的火爆，構(gòu)成了我國(guó)出版業(yè)現(xiàn)象級(jí)、神話般的一個(gè)領(lǐng)域。兒童文學(xué)創(chuàng)作、出版的成就是顯而易見(jiàn)的，同時(shí)，我認(rèn)為，實(shí)事求是地問(wèn)診把脈，解決問(wèn)題，對(duì)于社會(huì)進(jìn)步和孩子們的健康成長(zhǎng)，也許是更加重要的一件事情。

概括地說(shuō)，目前兒童文學(xué)的創(chuàng)作與出版所存在的問(wèn)題可能是系統(tǒng)性的。一是要進(jìn)一步加強(qiáng)兒童文學(xué)作家的人文與藝術(shù)素養(yǎng)。這些年來(lái)，兒童文學(xué)作家群的規(guī)模在不斷擴(kuò)大，但從總體上看，一些兒童文學(xué)創(chuàng)作者的文學(xué)素養(yǎng)、心理準(zhǔn)備與創(chuàng)作能力仍存在明顯不足，部分寫(xiě)作者的創(chuàng)作態(tài)度也比較散漫隨意，缺乏“十年磨一劍”的嚴(yán)謹(jǐn)與敬畏。二是為兒童文學(xué)事業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，要認(rèn)真思考如何嚴(yán)守童書(shū)出版的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和藝術(shù)門(mén)檻問(wèn)題。三是兒童文學(xué)評(píng)論界要自覺(jué)、努力抵制市場(chǎng)化時(shí)代的種種消極誘惑，積極承擔(dān)起批評(píng)應(yīng)有的專業(yè)職責(zé)與守望精神。四是審慎思考體制的力量如何更好地推動(dòng)兒童文學(xué)的創(chuàng)作與出版。

作為兒童文學(xué)研究者，我非常盼望今天的兒童文學(xué)創(chuàng)作與出版，能夠更加珍惜這個(gè)時(shí)代，珍惜陪伴童年閱讀和成長(zhǎng)的責(zé)任，通過(guò)我們的共同努力，讓兒童文學(xué)事業(yè)的明天能更好。

湯素蘭：守正創(chuàng)新，努力構(gòu)建兒童文學(xué)的中國(guó)敘事體系

學(xué)習(xí)黨的二十大報(bào)告，聯(lián)系兒童文學(xué)創(chuàng)作實(shí)際，讓我深感中國(guó)兒童文學(xué)作家責(zé)任重大，使命光榮。

伴隨著五四新文學(xué)運(yùn)動(dòng)誕生的中國(guó)兒童文學(xué)，從一開(kāi)始就深受西方兒童文學(xué)敘事體系、價(jià)值取向和兒童觀的影響。改革開(kāi)放以來(lái)，尤其是進(jìn)入新世紀(jì)以后，我國(guó)的兒童讀者和兒童文學(xué)工作者，幾乎和西方讀者同時(shí)共享了世界兒童文學(xué)的最新創(chuàng)作和出版成果。兒童文學(xué)是為孩子的精神打底的文學(xué)，真正關(guān)系到培根鑄魂的大問(wèn)題，因此，作為兒童文學(xué)作家，如何在廣泛吸納世界優(yōu)秀兒童文學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和精神養(yǎng)分的同時(shí)堅(jiān)持自己的民族化道路，構(gòu)建兒童文學(xué)的中國(guó)敘事體系，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，是值得我們深思的問(wèn)題，也是我們當(dāng)代兒童文學(xué)作家的使命任務(wù)。

如果將中國(guó)兒童文學(xué)的獨(dú)特前景比喻為一棵大樹(shù)，這棵樹(shù)一定要既扎根于中國(guó)豐厚的傳統(tǒng)文化土壤之中、又扎根于日新月異的現(xiàn)實(shí)生活；既要汲取世界上一切優(yōu)秀的兒童文學(xué)的精華，也要從一切文學(xué)藝術(shù)中獲取營(yíng)養(yǎng)。回顧百年中國(guó)兒童文學(xué)發(fā)展歷程，眾多前輩作家們以自己的創(chuàng)作實(shí)踐為我們提供了范式，處于新時(shí)代的我們，應(yīng)該守正創(chuàng)作，繼往開(kāi)來(lái)，以自己不懈的努力去構(gòu)建兒童文學(xué)的中國(guó)敘事體系，書(shū)寫(xiě)?yīng)毦咧袊?guó)特色的故事。

張曉楠：打造與時(shí)代同頻共振的兒童文學(xué)

文學(xué)作品在出版版圖上占據(jù)著重要地位，擔(dān)負(fù)著滿足人民文化需求，增強(qiáng)人民精神力量的重要使命。兒童文學(xué)是少年兒童成長(zhǎng)道路上不可或缺的精神食糧，是通向孩子心靈世界最優(yōu)質(zhì)、最美妙的傳音符。

少兒出版從業(yè)者，應(yīng)該以兒童文學(xué)的多樣表達(dá)方式，聚焦主題出版，在深化中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育方面著力，加強(qiáng)少年兒童價(jià)值觀引導(dǎo)，在厚植愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的情感等方面發(fā)揮重要作用。同時(shí)，也應(yīng)緊密圍繞黨和國(guó)家主題主線，面向少年兒童講好新時(shí)代的中國(guó)故事，以兒童視角見(jiàn)證新時(shí)代，書(shū)寫(xiě)新生活，記錄和描繪時(shí)代主旋律。更要做好習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神在兒童群體中的普及和宣傳工作，通過(guò)書(shū)寫(xiě)講話中的故事，筆觸直達(dá)少年兒童心底，借以進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)少年兒童的理想信念教育。在“科技關(guān)乎國(guó)運(yùn)”的大背景下，應(yīng)積極響應(yīng)國(guó)家科教興國(guó)戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，以為中國(guó)科學(xué)事業(yè)培養(yǎng)未來(lái)的“接班人”為出發(fā)點(diǎn)，積極推動(dòng)科普作品的創(chuàng)作與出版。

中國(guó)兒童文學(xué)市場(chǎng)的繁榮發(fā)展是有目共睹的，我們需要不斷提高創(chuàng)作及其出版質(zhì)量，堅(jiān)持少兒出版的高質(zhì)量發(fā)展，深耕兒童文學(xué)品牌是必然選擇。我們?cè)跐M足少年兒童的閱讀需求的同時(shí)，完成引導(dǎo)少年兒童樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，幫助少年兒童培育美好心靈、打牢精神底色、扣好人生的第一粒扣子的重要使命。

李利芳：聚焦中國(guó)兒童文學(xué)現(xiàn)代性理論與實(shí)踐研究

結(jié)合兒童文學(xué)學(xué)科特點(diǎn)與專業(yè)屬性，深刻理解和準(zhǔn)確把握中國(guó)式現(xiàn)代化的科學(xué)內(nèi)涵和顯著特征，將中國(guó)式現(xiàn)代化作為兒童文學(xué)學(xué)科建設(shè)與學(xué)術(shù)研究根本的思想指導(dǎo)與方法論資源，是當(dāng)前我們需要重點(diǎn)推進(jìn)的一項(xiàng)重大課題。

近年來(lái)，愈益活躍的中外兒童文學(xué)學(xué)術(shù)交流開(kāi)闊了我們的學(xué)術(shù)眼界，促進(jìn)了對(duì)世界兒童文學(xué)前沿問(wèn)題的關(guān)注與介入。基于文學(xué)路徑的兒童發(fā)展認(rèn)知規(guī)律、意識(shí)形態(tài)屬性、文化實(shí)踐特征、復(fù)雜的權(quán)力關(guān)系等，均是世界兒童文學(xué)學(xué)術(shù)界致力的基礎(chǔ)課題。以此為參照與借鑒，中國(guó)兒童文學(xué)的自覺(jué)與自主意識(shí)便更顯得迫切而重要。

立足文化自信自強(qiáng)的時(shí)代語(yǔ)境，面向當(dāng)前我國(guó)兒童文學(xué)肩負(fù)的價(jià)值引領(lǐng)的時(shí)代重任，需要將中國(guó)兒童文學(xué)放置于中國(guó)社會(huì)發(fā)展的大歷史中去透視，系統(tǒng)總結(jié)與闡釋中國(guó)兒童文學(xué)現(xiàn)代性的歷史邏輯、理論邏輯、實(shí)踐邏輯，在整體社會(huì)系統(tǒng)、全生命系統(tǒng)視域內(nèi)建構(gòu)中國(guó)兒童文學(xué)現(xiàn)代性研究的基礎(chǔ)理論框架。同時(shí)，研究指向中國(guó)兒童文學(xué)價(jià)值建設(shè)的路徑及經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)概括，突出中國(guó)兒童文學(xué)價(jià)值內(nèi)核的凝練與闡釋，追求理論建構(gòu)的主體性與原創(chuàng)性，充分凸顯文化自覺(jué)、理論自覺(jué)與學(xué)科自覺(jué)。

作為新時(shí)代的文化工作者，我們應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎、潛心治學(xué)，堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)，為構(gòu)建中國(guó)特色兒童文學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系做出自己的成績(jī)。

韓進(jìn)：心懷“國(guó)之大者”，發(fā)展兒童文藝

以文藝的力量“滿足人民日益增長(zhǎng)的精神文化需求，鞏固全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)”，是文藝工作者必須把牢的“國(guó)之大者”，作為黨的文藝戰(zhàn)線重要組成部分的兒童文藝也沒(méi)有例外，反而因?yàn)榉?wù)對(duì)象兒童處于黨和國(guó)家接班人以及代表民族未來(lái)的特殊地位而更為重要。

我認(rèn)為，對(duì)兒童文藝工作者來(lái)說(shuō)，心懷“國(guó)之大者”有兩層含義，一是要把自己的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到黨的二十大精神上，站在新時(shí)代新征程新使命的新高度謀劃兒童文藝發(fā)展；二是要把自己的行動(dòng)落實(shí)到以兒童為創(chuàng)作導(dǎo)向的根本立場(chǎng)上，深刻體會(huì)關(guān)系民族未來(lái)的兒童文藝是心懷“國(guó)之大者”的文藝。要做到這兩點(diǎn)，就需要兒童文藝工作者舉好旗、走好路、講好故事、把好方向。

舉好中國(guó)特色社會(huì)主義文藝大旗，指的是兒童文藝工作者應(yīng)該自覺(jué)走在新時(shí)代新征程的前列，忠實(shí)履行舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的文藝使命；走好以兒童為中心的創(chuàng)作之路，是要求兒童文藝創(chuàng)作要堅(jiān)持以兒童為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，推出更多增強(qiáng)兒童精神力量的優(yōu)秀作品。兒童文學(xué)作家要尊重兒童、理解兒童、解放兒童，在兒童“第二次成人過(guò)程”中，發(fā)揮文藝的引導(dǎo)力量，讓兒童健康成長(zhǎng)；給中國(guó)孩子講好中國(guó)故事，是希望他們讀懂中國(guó)歷史，培育愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的精神、民族認(rèn)同感和文化自信心；同時(shí)，也應(yīng)該高度重視和切實(shí)加強(qiáng)兒童文藝評(píng)論工作，打磨好批評(píng)這把“利器”，把好兒童文藝評(píng)論的方向盤(pán)。

單瑛琪：群策群力，促進(jìn)兒童文學(xué)發(fā)展繁榮

隨著我國(guó)社會(huì)進(jìn)入新的發(fā)展時(shí)期，我國(guó)的兒童文學(xué)也進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代。在少兒出版高速發(fā)展的黃金十年的基礎(chǔ)上，當(dāng)下的兒童文學(xué)創(chuàng)作更加凸顯了社會(huì)責(zé)任和社會(huì)擔(dān)當(dāng)，涌現(xiàn)了一大批社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益俱佳的精品之作。

作為豐富兒童精神世界的橋梁，兒童文學(xué)能夠幫助兒童塑造正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，建構(gòu)豐富的生命體驗(yàn)，肩負(fù)著教育兒童，成為民族未來(lái)接班人的時(shí)代使命。兒童文學(xué)工作者應(yīng)該關(guān)注新時(shí)代中國(guó)兒童生活，創(chuàng)新、創(chuàng)造性發(fā)展，書(shū)寫(xiě)有溫度的中國(guó)故事，有夢(mèng)想的中國(guó)童年。

為促進(jìn)兒童文學(xué)發(fā)展繁榮，兒童文學(xué)工作者應(yīng)該在以下幾個(gè)方面努力。一是深入發(fā)掘創(chuàng)作主題，貼近兒童生活，塑造具有典型特點(diǎn)的中國(guó)兒童形象，講好中國(guó)故事。精心創(chuàng)作、潛心磨礪，致力于推出優(yōu)秀的原創(chuàng)兒童文學(xué)精品，給中國(guó)孩子提供優(yōu)質(zhì)的閱讀藍(lán)本。二是結(jié)合各方力量，綜合立體開(kāi)發(fā)。除圖書(shū)形式之外，可進(jìn)行多元轉(zhuǎn)化，如電子書(shū)、聽(tīng)書(shū)等數(shù)字媒介形式，立體書(shū)直觀的圖畫(huà)視覺(jué)表達(dá)形式，以及文創(chuàng)產(chǎn)品研發(fā)、兒童劇巡演、IP影視轉(zhuǎn)化、動(dòng)畫(huà)動(dòng)漫改編等豐富各異的具體實(shí)現(xiàn)方式。三是大力開(kāi)發(fā)海外版權(quán)，積極與世界對(duì)話，努力成為中國(guó)文學(xué)“走出去”、提升文化自信和民族自信的重要力量。

格日勒其木格·黑鶴：自然文學(xué)和兒童文學(xué)寫(xiě)作者的責(zé)任與使命

作為一個(gè)自然文學(xué)作家和兒童文學(xué)作家，我自認(rèn)為自己是有責(zé)任和使命的。

其一是認(rèn)真創(chuàng)作真誠(chéng)、善良的作品給孩子們，用自己作品引領(lǐng)孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上建立健康和科學(xué)的自然觀。創(chuàng)作的過(guò)程永遠(yuǎn)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，而學(xué)習(xí)本身顯然比創(chuàng)作更為重要。多年來(lái)，我一直生活在呼倫貝爾草原和大興安嶺森林之中，草原和森林中的生活讓我有幸接觸到那些行將消逝的傳統(tǒng)，努力不讓自己僅僅成為背影的記錄者，在其中尋找新的生命力，創(chuàng)作真正能夠觸發(fā)孩子內(nèi)心的自然文學(xué)作品。

其二是通過(guò)自己的作品，讓世界上更多的孩子了解中國(guó)。近些年關(guān)于我的作品輸出，一直堅(jiān)持一個(gè)驕傲自信的理念，那就是作品翻譯輸出，必須真正進(jìn)入國(guó)外的出版市場(chǎng)，要在書(shū)店中出售。十多年來(lái)，我的團(tuán)隊(duì)和合作出版社通過(guò)與國(guó)外出版機(jī)構(gòu)和組織溝通，接觸更多的翻譯團(tuán)隊(duì)，尋找到一條走向世界的道路，通過(guò)自己的作品讓世界了解色彩斑斕的中國(guó)。

徐魯：兒童文學(xué)作家需要在場(chǎng)，更需要立場(chǎng)

論及近些年中國(guó)兒童文學(xué)的新變化時(shí)，我曾談到過(guò)這樣一個(gè)觀點(diǎn)——“筆墨當(dāng)隨時(shí)代”。一個(gè)作家如果不能屬于自己所處的時(shí)代，也就不必奢望還能屬于歷史。巨變的時(shí)代、火熱的現(xiàn)實(shí)生活，為作者們提供了取之不竭的創(chuàng)作題材，如果視而不見(jiàn)，或是置身事外，文學(xué)還當(dāng)何為？

黨的二十大報(bào)告指出：“堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，推出更多增強(qiáng)人民精神力量的優(yōu)秀作品。”毫無(wú)疑問(wèn)，兒童文學(xué)是“人民的文學(xué)”，當(dāng)然也應(yīng)該追求它的“人民性”。生逢日新月異的偉大時(shí)代，僅僅“在場(chǎng)”是不夠的。作為作家，也應(yīng)該以最大的熱情和真誠(chéng)去關(guān)注日新月異的當(dāng)代生活，發(fā)現(xiàn)當(dāng)下現(xiàn)實(shí)中閃亮的故事，讓自己的作品參與到偉大時(shí)代的“創(chuàng)業(yè)史”中，參與到重大主題的思索之中，像小溪奔向江河、萬(wàn)水歸于大海一樣，匯入磅礴奔騰的時(shí)代力量的大河之中。

殷健靈：挖掘生活的深井，激發(fā)真實(shí)的情感

黨的二十大報(bào)告指出：“我們堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧、盡銳出戰(zhàn)，打贏了人類歷史上規(guī)模最大的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。”我對(duì)這點(diǎn)深有感觸。2012年春天，首次深入貴州黔西縣山區(qū)體驗(yàn)生活，對(duì)于我個(gè)人而言，是一段顛覆認(rèn)知、經(jīng)受精神洗禮的經(jīng)歷。親見(jiàn)貧困，更感受到童年力量和夢(mèng)想的感召。時(shí)隔8年，因?qū)懽饕允刈o(hù)留守兒童的童伴媽媽為題材的小說(shuō)《云頂》，2020年的我再次深入貴州綏陽(yáng)縣山區(qū)，親見(jiàn)了脫貧攻堅(jiān)對(duì)于貧困山區(qū)生活環(huán)境的改造，雖然留守兒童仍是普遍問(wèn)題，但鄉(xiāng)村振興所描繪的美好圖景正召喚越來(lái)越多在外打工的青壯年回到家鄉(xiāng)、改造家鄉(xiāng)，這樣的變化確實(shí)振奮人心。

由此，我想說(shuō)的第二點(diǎn)是關(guān)于報(bào)告中所指出的“以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向”問(wèn)題，這樣的要求對(duì)于兒童文學(xué)寫(xiě)作者是一種鞭策。當(dāng)寫(xiě)作者早期的天賦靈感漸漸消退，更需要汲取創(chuàng)作的源泉和激情，尤其需要深入生活，投入生活。生活是一口深井，在深井中挖掘，去經(jīng)歷，去感受，激發(fā)真實(shí)的情感，才有可能創(chuàng)作出飽蘸真誠(chéng)情感和睿智思考、境界闊大、真正傳達(dá)真善美的打動(dòng)人的作品。探索人類精神世界的最深處，攀登藝術(shù)質(zhì)量的巔峰，是文學(xué)創(chuàng)作的根本和目標(biāo)，重點(diǎn)還是在“人”，對(duì)于兒童文學(xué)來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)仍舊在“兒童”。新時(shí)代對(duì)兒童文學(xué)創(chuàng)作的要求，也是在文學(xué)性、藝術(shù)性和兒童性上下功夫。因此，當(dāng)創(chuàng)作和出版出現(xiàn)某種潮流的時(shí)候，身在其中的寫(xiě)作者、研究者、出版者，都需要保留一份警醒，在創(chuàng)作和出版潮流中保持獨(dú)立的藝術(shù)探索的敏銳和自覺(jué)，道阻且長(zhǎng)，惟其如此，才能走得更遠(yuǎn)。

常新港：兒童文學(xué)作家選擇的重中之重

品讀二十大的精神內(nèi)核，回顧過(guò)去十年的歷史成就，作為一名為孩子寫(xiě)作的兒童文學(xué)作家，我感到肩上的責(zé)任就像一桿秤——秤的這一頭，是國(guó)之大事，染滿世紀(jì)風(fēng)霜；而另一頭，是為孩子書(shū)寫(xiě)，再塑未來(lái)民族性格的大任。這是兒童文學(xué)作家和工作者必須面對(duì)、必須考量的時(shí)代課題。

我從20世紀(jì)80年代初開(kāi)始涉足兒童文學(xué)創(chuàng)作，是中國(guó)40年兒童文學(xué)路上的親歷者和見(jiàn)證人。正逢中國(guó)兒童文學(xué)回歸之時(shí)，作家都憋著勁兒想寫(xiě)出好作品，大量揭示人性、反映現(xiàn)實(shí)、挖掘心底之聲的作品，構(gòu)成了一道非同尋常的風(fēng)景。90年代，兒童文學(xué)作家進(jìn)入了反思期之后，興趣閱讀和快樂(lè)文學(xué)顯現(xiàn)出它特有的價(jià)值。也是從那時(shí)起，中國(guó)兒童文學(xué)作家和作品分流，呈現(xiàn)出百舸爭(zhēng)流的繁榮態(tài)勢(shì)。

好在中國(guó)兒童文學(xué)創(chuàng)作的路上，已踩出千百條彎曲腳印，都是年輕作家們用今天的見(jiàn)識(shí)和勇氣踏出的泥中帶露的小路。百川歸海，都奔著東方，這是百年中國(guó)兒童文學(xué)之道。寫(xiě)好時(shí)代，觀照現(xiàn)實(shí)，為今天的中國(guó)孩子提供一面面真誠(chéng)的鏡子，讓成長(zhǎng)中的孩子看見(jiàn)自己，發(fā)現(xiàn)別人，展望明天。文學(xué)養(yǎng)人，鍛造中國(guó)未來(lái)的民族性格，才是我們今天的兒童文學(xué)作家選擇的重中之重。

崔昕平：推進(jìn)文化自信自強(qiáng)，構(gòu)建中國(guó)兒童文學(xué)理論建構(gòu)

黨的二十大報(bào)告指出“推進(jìn)文化自信自強(qiáng)，鑄就社會(huì)主義文化新輝煌”。從兒童文學(xué)工作者的角度出發(fā)，我對(duì)此有深切體會(huì)。青少年兒童的思想道德建設(shè)和包括兒童文學(xué)在內(nèi)的文化產(chǎn)品的教育影響作用，優(yōu)秀文學(xué)作品、文化產(chǎn)品的生產(chǎn)現(xiàn)狀與傳播接受，直接關(guān)系著民族下一代的健康成長(zhǎng)。中華民族的偉大復(fù)興與“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，與今日青少年兒童的成長(zhǎng)情況聯(lián)系緊密。

近年來(lái)，在“深入生活、扎根人民中進(jìn)行無(wú)愧于時(shí)代的文藝創(chuàng)造”要求的指引下，兒童文學(xué)展現(xiàn)出不忘初心、砥礪前行的新氣象：大力推進(jìn)現(xiàn)實(shí)主義兒童文學(xué)創(chuàng)作，堅(jiān)守兒童性，塑造典型人物，講好中國(guó)孩子的故事，成為兒童文學(xué)創(chuàng)作主流。“氣象萬(wàn)千的生活景象”給予了近年兒童文學(xué)扎實(shí)、豐富而富有新意的表現(xiàn)內(nèi)容。

與此同時(shí)，兒童文學(xué)理論要更好地發(fā)揮對(duì)兒童文學(xué)創(chuàng)作的指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，必須加強(qiáng)自身的理論建設(shè)，也已然成為進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)中國(guó)兒童文學(xué)發(fā)展面臨的時(shí)代命題。高速發(fā)展的兒童文學(xué)與日益豐富的創(chuàng)作面貌，將如何以理論引領(lǐng)、推進(jìn)中國(guó)兒童文學(xué)創(chuàng)作的本土道路，推到了更為重要的位置。面對(duì)新的、快速發(fā)展變化的兒童文學(xué)創(chuàng)作生態(tài)，兒童文學(xué)理論話語(yǔ)的聲量還弱于創(chuàng)作，兒童文學(xué)批評(píng)的在場(chǎng)度與甄別引領(lǐng)能力也未達(dá)到期待。中國(guó)兒童文學(xué)文論的良性發(fā)展要建立在客觀評(píng)價(jià)、全面總結(jié)既往成績(jī)與問(wèn)題的基礎(chǔ)上，才能更好地面向未來(lái)。

彭學(xué)軍：努力拓展創(chuàng)作疆界，講好中國(guó)孩子的成長(zhǎng)故事

“以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興”的宏偉大業(yè)，為兒童文學(xué)創(chuàng)作提供了豐富的素材和選題，這些年兒童文學(xué)創(chuàng)作已經(jīng)表現(xiàn)出了題材的豐富性：脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興、環(huán)境保護(hù)、傳統(tǒng)文化、紅色文化、科技興國(guó)、英模故事等，許多重大主題都在兒童文學(xué)中有了生動(dòng)的表達(dá)和呈現(xiàn)，形成了主題寫(xiě)作的熱潮，這些作品對(duì)提升孩子的道德素養(yǎng)和精神氣質(zhì)起到了重要引領(lǐng)和助推作用。除了主題寫(xiě)作，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化也是近年兒童文學(xué)創(chuàng)作的熱點(diǎn)之一，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中有民族最活躍、最有生命力的基因。

新時(shí)代新征程為兒童文學(xué)創(chuàng)作提拱了更為廣闊的天地，拓寬視野，深入生活，深入兒童的心靈世界，通過(guò)精彩的故事和生動(dòng)鮮活的形象傳情達(dá)意，讓孩子從我們的文字中感受到愛(ài)、友善、勇氣和正義，感受到時(shí)代前進(jìn)的步伐，從而受到鼓舞和啟迪。這應(yīng)是每位兒童文學(xué)作家的職責(zé)所在，講好中國(guó)故事，講好中國(guó)孩子的成長(zhǎng)故事，為培養(yǎng)“擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”貢獻(xiàn)力量。

陳詩(shī)哥：建構(gòu)多元的兒童文學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

兒童文學(xué)是千姿百態(tài)的，有著豐富的美學(xué)維度和深度。兒童文學(xué)美學(xué)中有一重要的類別——荒誕主義美學(xué)，有著自己的邏輯和文法，正是這種荒誕性，使兒童文學(xué)產(chǎn)生出趣味盎然的美學(xué)效果。荒誕美學(xué)并非是嘩眾取寵，而是飽含著深意，與兒童的世界天然接近，更符合兒童“萬(wàn)物有靈”和“萬(wàn)物平等”的觀念。在兒童的世界里，萬(wàn)事萬(wàn)物，皆為平等，皆有生命。我認(rèn)為，這樣的審美水平便是較高的審美水平，這樣的教育便是真正的教育。并非只有貌似崇高、優(yōu)美的讀物才適合孩子們閱讀。樸實(shí)、有趣、智慧的作品不僅能激發(fā)孩子們的興趣，更能培育孩子們開(kāi)放、自由、自然和美好的心性。兒童文學(xué)創(chuàng)作者和理論評(píng)論界應(yīng)該開(kāi)闊眼界，為建構(gòu)多元的兒童文學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)貢獻(xiàn)力量。