一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。

——題記

一

農(nóng)大學(xué)脈

古城保定存有一段老城墻，位于城南的天威中路南側(cè)。老城墻東西走向，東至永華南大街，西接靈雨寺街。靈雨寺街不寬，雙向單車(chē)道，兩旁樹(shù)木蔥郁，街上人來(lái)車(chē)往，煞是熱鬧。由天威中路拐入靈雨寺街，南行數(shù)百米路東，則為河北農(nóng)業(yè)大學(xué)東校區(qū)的西大門(mén)，進(jìn)去，就是另一番天地了。

1988年的初秋，19歲的郄志紅走進(jìn)河北農(nóng)大的校園時(shí)，迎接他的，除去老師、學(xué)長(zhǎng)們的一張張笑臉外，還有威風(fēng)的楸樹(shù)、筆挺的白楊、肅穆的青松……熟悉校園環(huán)境后，農(nóng)大悠久的歷史畫(huà)卷，在郄志紅眼前徐徐展開(kāi)。

中國(guó)為農(nóng)業(yè)大國(guó)，國(guó)人對(duì)土地的情感真摯而深沉——人是鐵，飯是鋼；搞好農(nóng)業(yè)，守住糧倉(cāng)，端穩(wěn)飯碗，國(guó)之根本。幾千年來(lái)，農(nóng)民在土地上辛勤耕作，在黑白日夜更迭中，在青了又黃的春種秋收里，養(yǎng)活了一代又一代華夏兒女。他們遵循一個(gè)“勤”字，不斷豐富經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造歷史，在一次次與干旱、洪澇、饑荒的對(duì)戰(zhàn)中，漸漸感受到了農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村對(duì)科技人才的迫切需要。

光緒二十八年（1902年），在保定城西，清政府創(chuàng)立了直隸農(nóng)務(wù)學(xué)堂，成為全國(guó)最早實(shí)施高等農(nóng)業(yè)教育的學(xué)堂；十年之后，又改為直隸公立農(nóng)業(yè)專(zhuān)門(mén)學(xué)校。1921年，其與醫(yī)務(wù)學(xué)堂及法律、法政、高等師范等學(xué)堂合并，組成河北大學(xué)。到了1931年，河北大學(xué)解散，河北省立農(nóng)學(xué)院獨(dú)立辦學(xué)。

然而，隨著抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)，河北省立農(nóng)學(xué)院被迫停辦，苦熬至1946年，方得復(fù)校。復(fù)校期間，當(dāng)時(shí)的院長(zhǎng)薛培元先生意識(shí)到農(nóng)田水利工程的重要性，在恢復(fù)建設(shè)原有的農(nóng)藝系、森林系等學(xué)科的基礎(chǔ)上，創(chuàng)辦了農(nóng)林工程系，1949年更名為農(nóng)田水利工程系。

一所學(xué)校的一次學(xué)科變革，因適應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的需要，如蝴蝶效應(yīng)般，在之后的幾十年中，發(fā)揮了關(guān)鍵性作用。國(guó)家建設(shè)離不開(kāi)農(nóng)業(yè)，農(nóng)業(yè)發(fā)展離不開(kāi)人才。薛培元先生高瞻遠(yuǎn)矚，為燕趙大地乃至整個(gè)中國(guó)，培養(yǎng)了一代又一代農(nóng)田水利人才。他們懷揣專(zhuān)業(yè)知識(shí)，懷揣赤子之情，奔走在大地之上，護(hù)廣袤大地“旱澇保收”，為新中國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

變革，緊隨時(shí)代發(fā)生。1984年，國(guó)家全面建設(shè)迅速展開(kāi)，此時(shí)省立農(nóng)學(xué)院早已定名為河北農(nóng)業(yè)大學(xué)，農(nóng)大審時(shí)度勢(shì)，將農(nóng)田水利工程系改為農(nóng)業(yè)土木工程系，含農(nóng)業(yè)建筑與環(huán)境工程、農(nóng)田水利工程兩個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，學(xué)制四年。

1988年郄志紅加入的，即為河北農(nóng)大的農(nóng)田水利工程專(zhuān)業(yè)。

大樹(shù)的種子落入沃土，陽(yáng)光、水分、空氣皆宜，很快生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)，直至枝繁葉茂。這一過(guò)程，時(shí)間最誠(chéng)實(shí)。到了1993年，農(nóng)業(yè)土木工程系再次適應(yīng)國(guó)家需要，發(fā)展為城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)院，成了河北農(nóng)大第一個(gè)二級(jí)學(xué)院。

城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)院，以全新的姿態(tài)，矗立在了底蘊(yùn)深厚的農(nóng)大校園內(nèi)。多年以后，郄志紅回母校擔(dān)任河北農(nóng)大城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)院院長(zhǎng)，當(dāng)他回眸往昔，驀然發(fā)覺(jué)，他和同行者的使命是如此之重：站在前輩的肩膀上，為國(guó)家培養(yǎng)人才，為城鄉(xiāng)建設(shè)、鄉(xiāng)村振興積蓄力量。

二

魂系太行

天高氣爽，站在保定市區(qū)高處，向西北方向遠(yuǎn)眺，能看到山巒綿亙似巨濤起伏，那就是太行山脈。歷史和地理原因，為中國(guó)革命做出巨大貢獻(xiàn)的太行老區(qū)人民，曾長(zhǎng)期生活在貧困之中。

脫貧攻堅(jiān)，需要決心，更需要知識(shí)的力量。1979年，在河北省委、省政府的領(lǐng)導(dǎo)下，河北農(nóng)大師生在時(shí)任校黨委書(shū)記郗光支持下，由王健、楊文衡等老教授帶隊(duì)，懷著對(duì)老區(qū)人民的深厚情感，以承擔(dān)“河北省太行山區(qū)開(kāi)發(fā)研究”項(xiàng)目為契機(jī)，將科技送進(jìn)農(nóng)戶(hù)，把知識(shí)獻(xiàn)給農(nóng)民，將論文寫(xiě)在了太行山上。他們走出了一條享譽(yù)全國(guó)的“太行山道路”，并逐步發(fā)展為農(nóng)大師生共同參與的教學(xué)、科研與生產(chǎn)（社會(huì)實(shí)踐）“三結(jié)合”的道路——是為“太行山道路”的賡續(xù)與傳承。

心系河北農(nóng)田水利建設(shè)事業(yè)的農(nóng)大城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)院師生，則早在學(xué)院成立之初，便將深情目光投向了廣袤的燕趙大地。

上世紀(jì)五六十年代，學(xué)院還是農(nóng)田水利工程系時(shí)，師生們就不局限于象牙塔內(nèi)搞學(xué)問(wèn)，而是走到廣闊的鄉(xiāng)村，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中——燕趙大地哪里需要，哪里就留下了農(nóng)田水利工程系師生們堅(jiān)實(shí)的足跡。

河北邯鄲磁縣域內(nèi)，有一座國(guó)家直管的特大型水庫(kù)——岳城水庫(kù)，它像一面亮晶晶的盾牌，保護(hù)著下游近三千萬(wàn)畝耕地、一千四百多萬(wàn)人口，對(duì)京廣、京滬、京九等鐵路及京福、京珠等高速公路的安全起著重要的屏障作用。當(dāng)年，河北農(nóng)大“水58級(jí)”的同學(xué)們，扛著行李卷，坐著大卡車(chē)，在老師的帶領(lǐng)下，以先鋒隊(duì)的沖勁兒、干勁兒，參與了岳城水庫(kù)建設(shè)。他們斜跨軍用水壺，頭頂舊草帽，用當(dāng)時(shí)學(xué)校能提供的最先進(jìn)的儀器，為水庫(kù)的建設(shè)出謀劃策，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，既為燕趙大地描繪出一幅嶄新畫(huà)面，又為自己的求學(xué)生涯寫(xiě)下濃墨重彩的一筆。

踏在大地上的雙腳，總能從大地中汲取無(wú)盡能量。農(nóng)大學(xué)子的腳步逐漸邁向四面八方。位于河北鹿泉黃壁莊鎮(zhèn)附近滹沱河干流上的黃壁莊水庫(kù)，以及其他根治海河的工程和重大農(nóng)田水利施工現(xiàn)場(chǎng)，都留下了農(nóng)大師生忙碌的身影。他們實(shí)踐求學(xué)的追求，在歲月的醞釀下，形成一種信念，影響了一代又一代農(nóng)大學(xué)子，為河北農(nóng)大“崇德、務(wù)實(shí)、求是”校訓(xùn)的形成，提供了歷久彌堅(jiān)的力量。

實(shí)踐，永遠(yuǎn)是學(xué)農(nóng)為農(nóng)的法寶。這也成為河北農(nóng)大莘莘學(xué)子的求學(xué)準(zhǔn)則。

三

“興農(nóng)”傳統(tǒng)

大樹(shù)枝繁葉茂，源于根系發(fā)達(dá)。

農(nóng)大城建學(xué)院的老教授、參加工作的學(xué)長(zhǎng)們，后來(lái)的師生喜歡稱(chēng)他們?yōu)椤袄铣墙ā薄Ｆ鋵?shí)，從學(xué)院正式成立到現(xiàn)在，不過(guò)二十九年而已，但這一稱(chēng)呼有著濃濃的欽佩、敬仰之意，使人覺(jué)得很親切。從理論到實(shí)踐再到理論，是“老城建”的魂。

時(shí)光荏苒，農(nóng)田水利工程系更名為農(nóng)業(yè)土木工程系后，1989年為適應(yīng)城鄉(xiāng)快速發(fā)展需要，系里設(shè)立了土地規(guī)劃與利用專(zhuān)業(yè)。三年后，又增設(shè)城鎮(zhèn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)。

“老城建”們緊跟時(shí)代步伐，緊貼現(xiàn)實(shí)需要，開(kāi)始在更廣闊的天地奮力奔跑。村鎮(zhèn)規(guī)劃，若天天坐在教室面對(duì)書(shū)本和黑板，就成了紙上談兵。

那就把課堂搬到農(nóng)村去，搬到農(nóng)家小院去。現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，教出來(lái)的才是精兵，練出來(lái)的才是強(qiáng)將。“63屆”畢業(yè)留校的賈有源老師，上世紀(jì)八十年代從水利專(zhuān)業(yè)改為教村鎮(zhèn)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)后，為奠定基礎(chǔ)、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，常常帶著學(xué)生們一頭扎進(jìn)鄉(xiāng)村，吃在露天，住在農(nóng)屋，風(fēng)風(fēng)雨雨不退縮，將村鎮(zhèn)規(guī)劃這門(mén)課開(kāi)到了最前沿。他們做出了很多優(yōu)秀方案，培養(yǎng)了很多優(yōu)秀人才，開(kāi)辟了農(nóng)大培訓(xùn)全國(guó)村鎮(zhèn)規(guī)劃人員的先河。

無(wú)論專(zhuān)業(yè)如何改變，“老城建”學(xué)農(nóng)為農(nóng)的初心不變。他們將這份初心化作傳統(tǒng)，在農(nóng)大學(xué)子中代代傳承下來(lái)。

水，人類(lèi)賴(lài)以生存的重要資源。

過(guò)去，分布在太行深山區(qū)和老少邊窮地區(qū)的人們，遲遲摘不掉貧困的帽子，往往跟當(dāng)?shù)厝彼兄苯雨P(guān)系；有的老鄉(xiāng)即便脫了貧，也會(huì)因缺水再度返貧，甚至連生存都成了大問(wèn)題。脫貧攻堅(jiān)不僅是國(guó)家的事、各級(jí)政府的事，也是河北農(nóng)大師生們始終心系的事，在“太行山道路”的指引下，他們一直默默實(shí)踐著這項(xiàng)大事業(yè)。

邊慶年教授也是一位“老城建”。自上世紀(jì)七十年代中期以來(lái)，邊教授為幫山區(qū)老鄉(xiāng)找水，數(shù)十年間走遍了太行山的溝溝坎坎。山路磨薄了他的鞋底，勁風(fēng)吹糙了他的臉頰，一顆赤子之心卻從來(lái)沒(méi)有變色。他憑借獨(dú)到的勘測(cè)技術(shù)，為缺水山村找到一千多眼井，尤其為保定市貧困山區(qū)作出了突出貢獻(xiàn)。僅在2002年5月之前，邊教授就為順平縣確定井位120眼，為農(nóng)民節(jié)約找水經(jīng)費(fèi)30多萬(wàn)元。他被鄉(xiāng)親們親切地稱(chēng)為“及時(shí)雨”“找水教授”。

一代又一代河北農(nóng)大人在祖國(guó)的大地上，以樸實(shí)的姿態(tài)，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為脫貧攻堅(jiān)助力，為鄉(xiāng)村振興奉獻(xiàn)，為民族復(fù)興拼搏，也因此受到國(guó)家和人民的認(rèn)可——

穆聚彥，1990年畢業(yè)于河北農(nóng)大農(nóng)田水利專(zhuān)業(yè)，2018年3月至2021年5月任張家口市尚義縣南壕塹鎮(zhèn)西平山村第一書(shū)記、工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，2021年由他帶隊(duì)的河北省水利廳駐尚義縣南壕塹鎮(zhèn)西平山村工作隊(duì)被授予“全國(guó)脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；

董曉航，1995年畢業(yè)于河北農(nóng)大城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)院農(nóng)業(yè)建筑與環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)，2021年被授予“全國(guó)脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；

趙敏濤，1999年畢業(yè)于河北農(nóng)大城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)院農(nóng)田水利工程專(zhuān)業(yè)，2021年2月，他所在的阜平縣委被授予“全國(guó)脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)……

四

教澤流芳

在河北農(nóng)大城建學(xué)院辦公樓的會(huì)議室內(nèi)，掛有兩塊學(xué)子贈(zèng)送的牌匾。一塊上書(shū)“勘察大師的搖籃”，另一塊寫(xiě)著“敬謝人梯，同頌師恩”。這兩塊贈(zèng)匾，記錄著城建學(xué)子對(duì)母校的深厚情誼，更是這片凈土“桃李滿(mǎn)天下”的真實(shí)寫(xiě)照。

“太行山道路”一直在河北農(nóng)大延伸。評(píng)判大學(xué)優(yōu)劣，不在亭臺(tái)樓閣漂亮與否，而在教師素養(yǎng)的高低；河北農(nóng)大城建學(xué)院特點(diǎn)鮮明的教學(xué)傳統(tǒng)，就是大樹(shù)的根、河流的源。

在學(xué)院的土木建筑系，流傳著“四大名捕”與“八大金剛”的故事。

“四大名捕”，是指考風(fēng)極嚴(yán)的四位老教師。力學(xué)類(lèi)課程常常讓學(xué)生頭疼不已，個(gè)別學(xué)生就想在考試時(shí)走點(diǎn)捷徑、耍些小聰明。但只要“四大名捕”在場(chǎng)，哪怕最膽大的學(xué)生，也不敢在考場(chǎng)出現(xiàn)作弊行為，甚至念頭都不敢有。“八大金剛”也是幾位老先生。他們始終堅(jiān)持一個(gè)觀點(diǎn)：要想給學(xué)生一碗水，教師就要有一桶水——他們不僅自己水平高、教學(xué)棒，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度要求也嚴(yán)。

“現(xiàn)在你們是學(xué)生，紙上將題答錯(cuò)還有機(jī)會(huì)修改；但將來(lái)你到了工程上，蓋樓、造壩，哪怕出一點(diǎn)問(wèn)題，都可能導(dǎo)致樓倒壩坍……任何問(wèn)題都不可以出，必須一絲不茍，甚至戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢……”

全國(guó)優(yōu)秀教師崔起麟退休之后，仍堅(jiān)持代課，為緊跟時(shí)代發(fā)展，他在古稀之年仍虛心向人求教，自學(xué)了一門(mén)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言。每次授課，老先生講得深入淺出，極為精彩，備課又非常精準(zhǔn)，最后一句話(huà)講完，下課鈴聲正好響起，從不拖堂。教風(fēng)之嚴(yán)謹(jǐn)，可見(jiàn)一斑。

先生們優(yōu)秀，學(xué)子們自然不敢懈怠。郄志紅準(zhǔn)備考研的時(shí)候，他的老師鄭旌輝先生已經(jīng)退休，但對(duì)他的輔導(dǎo)與要求一點(diǎn)沒(méi)放松。郄志紅參加考試前，老先生會(huì)將一些難點(diǎn)重點(diǎn)細(xì)細(xì)給他捋一遍，并叮囑：“考完了，你第一時(shí)間來(lái)找我。”考完試，郄志紅宿舍都不敢回，先去導(dǎo)師那里匯報(bào)考試情況。鄭先生會(huì)讓他立即將考題回憶出來(lái)，再與他一起分析對(duì)錯(cuò)與否，認(rèn)真態(tài)度令人敬仰。

鄭老師的夫人也在學(xué)院教學(xué)，同樣是個(gè)對(duì)學(xué)生期望高、要求嚴(yán)的老教授。有一次，她一早就將郄志紅叫去，交給他一套試題，說(shuō)：“下午三點(diǎn)，做完交給我。”

郄志紅拿回去一看，題目非常深?yuàn)W，資料都沒(méi)處可查，只能絞盡腦汁去做，心想做個(gè)七十多分應(yīng)該就可以交差了。下午交了卷，郄志紅以為事情到此為止。誰(shuí)知，到了晚上，鄭旌輝先生來(lái)教室找他了。

“志紅，你出來(lái)一下。”教室里自習(xí)的人多，老先生將郄志紅叫到了外面。郄志紅見(jiàn)鄭老師繃著臉，心里不免一陣忐忑。

“你覺(jué)得做個(gè)七十多分就可以了嗎？”果真，老先生質(zhì)問(wèn)道，“做學(xué)問(wèn)要迎難而上，才是你應(yīng)有的態(tài)度！”郄志紅倏地紅了臉。

翌日早上7時(shí)，鄭老師又將郄志紅叫了去，仍是交給他一份試題。想到導(dǎo)師和師母連夜出題，對(duì)自己如此期望，郄志紅不敢再敷衍了事，回去后認(rèn)真做了，又按時(shí)交了卷。這次，他考了九十多分。鄭先生這才露出了笑容。

五

繼往開(kāi)來(lái)

教育，教的是知識(shí)，育的是靈魂。

郄志紅有位學(xué)長(zhǎng)在省政府工作，面臨退休。一次，彼此見(jiàn)面時(shí)，他動(dòng)情地對(duì)郄志紅說(shuō)：“等我退休那一天，啥事也不干，一定先回一趟城建學(xué)院，向我當(dāng)年的老師致謝。”原來(lái)，學(xué)長(zhǎng)在河北農(nóng)大城建學(xué)院求學(xué)期間，得了一場(chǎng)病，接連幾頓吃不下飯。他的授課老師知道后，煮了面條、臥上荷包蛋端去宿舍，才使他有了些胃口，得以康復(fù)。事情不大，學(xué)長(zhǎng)卻記了一輩子。

心里要裝著學(xué)生。這是城建學(xué)院乃至河北農(nóng)大所有教師共同的教育理念。郄志紅留校執(zhí)教時(shí)，鄭旌輝老師曾鄭重地對(duì)他說(shuō)：“作為師長(zhǎng)，我們對(duì)待學(xué)生要換位思考，一言一行都要想一想，若面對(duì)的是自己的孩子，你會(huì)怎么做？”導(dǎo)師的話(huà)，烙印一般，深深刻在了郄志紅的心中。他在讀研究生的時(shí)候，有一個(gè)小師弟年輕貪玩，晚上召集人打撲克，第二天上課時(shí)竟沒(méi)去上課。課后鄭先生去宿舍找人，那學(xué)生仍在呼呼大睡。郄志紅跟在導(dǎo)師身后，認(rèn)定先生會(huì)將師弟從床上揪起來(lái)，狠狠批一通。誰(shuí)知，鄭先生不僅沒(méi)叫，反而坐下來(lái)等著。

“年輕人怎能如此不愛(ài)惜身體？早睡早起才對(duì)身體好嘛……”自言自語(yǔ)著，先生竟然濕了眼眶。就這樣，直到那學(xué)生醒了，鄭先生才正式批評(píng)了他。這件事，郄志紅至今記憶猶新，更領(lǐng)悟了為師之道。

2022年，對(duì)于農(nóng)大人來(lái)講，是個(gè)特殊年——河北農(nóng)業(yè)大學(xué)建校120周年。暑期的一天上午，郄志紅獨(dú)自來(lái)到農(nóng)大中心花園的北端，走進(jìn)了碑廊。灰瓦、綠柱、紅楣，青磚漫道，這座仿古建筑向外彌漫著古樸、典雅之氣。碑廊建于農(nóng)大建校110周年之際，轉(zhuǎn)眼十個(gè)春秋又成往事。一塊塊碑刻在汲取歲月精華的同時(shí)，也向人們?cè)V說(shuō)著河北農(nóng)大走過(guò)的光輝歷程。觀瞻一篇篇碑文，郄志紅的心中漸漸涌起波瀾，驀地，那塊熟悉的長(zhǎng)方形石碑再次聚焦他的目光：百年農(nóng)大，特色鮮明——袁隆平題。哦，同是為國(guó)家的農(nóng)業(yè)農(nóng)村而奮斗，同是矗立在廣袤的田野眺望整個(gè)世界。同一種力量，同一種信念，同一種期盼。

踏入新時(shí)代、新征程，河北農(nóng)大繼續(xù)走在“太行山道路”上，為腳下這片大地、為鄉(xiāng)村振興培育更多優(yōu)秀的人才。