隨著國(guó)慶節(jié)越來(lái)越近，多地干部群眾通過(guò)各類(lèi)慶祝活動(dòng)，向祖國(guó)母親送上節(jié)日祝福。在多彩慶祝活動(dòng)中，用音樂(lè)表達(dá)愛(ài)國(guó)愛(ài)黨之情是最喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式之一。從活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)到廣場(chǎng)，到公園，到鄉(xiāng)村，隨處能夠聽(tīng)到歌唱祖國(guó)、歌頌黨的歌聲。

音樂(lè)作為一種情感藝術(shù)，有著無(wú)可替代的感染力，它經(jīng)常以一種潛在的精神力量影響人們的身心、陶冶人們的情操、培鑄人們的情懷。縱觀人類(lèi)歷史文化的發(fā)展與繁榮，音樂(lè)對(duì)人們所產(chǎn)生的巨大、廣泛而深遠(yuǎn)的影響力、感染力和凝聚力無(wú)疑是文化強(qiáng)國(guó)最重要的標(biāo)志之一。音樂(lè)是一種藝術(shù)，更是一種文化。用音樂(lè)培鑄愛(ài)國(guó)愛(ài)黨之情，讓音樂(lè)的力量轉(zhuǎn)化成文化的力量，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成為國(guó)家、為民族奮斗的磅礴偉力，是重要的時(shí)代課題。

紅色音樂(lè)是黨史、國(guó)史的“見(jiàn)證者”

紅色音樂(lè)是記錄中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民開(kāi)天辟地、改天換地、自強(qiáng)不息、創(chuàng)造偉業(yè)的生動(dòng)史料，具有鮮明的時(shí)代特征和強(qiáng)大的精神號(hào)召力，是社會(huì)主義文化的重要組成部分。即便時(shí)過(guò)境遷，我國(guó)已經(jīng)發(fā)生翻天覆地的變化，但在吟唱這些音樂(lè)作品時(shí)，我們?nèi)匀豢梢詮哪羌ぐ簥^進(jìn)的旋律、撼人心魄的氣勢(shì)中感受到無(wú)窮的力量。

很多人至今對(duì)慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年大型文藝晚會(huì)《奮斗吧 中華兒女》印象深刻。這臺(tái)晚會(huì)上，一系列人們耳熟能詳?shù)慕?jīng)典音樂(lè)，以音符勾勒出時(shí)間脈絡(luò)，將新中國(guó)不同階段的歷史鋪陳開(kāi)來(lái)。

在晚會(huì)前兩個(gè)篇章中，紅色經(jīng)典音樂(lè)配合舞蹈等藝術(shù)形式，生動(dòng)再現(xiàn)了中華民族的苦難史和奮斗史。第一篇章“浴血奮斗”將人們的記憶帶回中華民族苦難深重的歲月，通過(guò)《國(guó)際歌》再現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨成立這一開(kāi)天辟地的大事變，以《西江月·井岡山》《過(guò)雪山草地》《延安頌》《怒吼吧 黃河》等交響樂(lè)、合唱為時(shí)間軸，生動(dòng)展現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民經(jīng)過(guò)28年艱苦卓絕斗爭(zhēng)建立新中國(guó)的偉大歷程。第二篇章“艱苦奮斗”以絢麗宏大的合唱《東方紅》開(kāi)篇，回顧新中國(guó)熱火朝天的社會(huì)主義革命和建設(shè)年代。《贊歌》《翻身農(nóng)奴把歌唱》唱出各族兒女開(kāi)啟新生活的無(wú)盡喜悅，《英雄贊歌》《我的祖國(guó)》謳歌保家衛(wèi)國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷，《我們走在大路上》《我為祖國(guó)獻(xiàn)石油》抒發(fā)敢教日月?lián)Q新天的蓬勃斗志。

有什么樣的生活，就有什么樣的歌聲。每一首經(jīng)典音樂(lè)作品，都是在時(shí)代的激蕩中產(chǎn)生的，它記錄著時(shí)代的脈搏，在作用于時(shí)代的同時(shí)，又成為記錄時(shí)代的符號(hào)，它們的旋律中天然地留存著歷史的印記。因而，當(dāng)我們唱起這些紅色音樂(lè)，或者聽(tīng)到熟悉的旋律時(shí)，共同的民族記憶被瞬間激活。一場(chǎng)精心編排的紅色音樂(lè)會(huì)，既是一堂藝術(shù)氣息濃厚的美育課，更是一堂生動(dòng)的黨史、國(guó)史課。

經(jīng)典音樂(lè)唱出愛(ài)國(guó)愛(ài)黨共同心聲

“我愛(ài)你中國(guó)”“唱支山歌給黨聽(tīng)”“今天是你的生日，我的中國(guó)”“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”……這些簡(jiǎn)單質(zhì)樸的歌詞，成為一代代中國(guó)人歌唱祖國(guó)、歌頌黨的情感依托。

這不禁讓人想起那些一生都在為祖國(guó)歌唱、為人民歌唱、為中華民族歌唱的老藝術(shù)家。某種程度上說(shuō)，他們就是人民的代言人，代表人民用最美的歌詞表達(dá)心聲，把最美的歌聲獻(xiàn)給祖國(guó)、獻(xiàn)給黨。

比如著名詞作家喬羽，一生創(chuàng)作1000多首歌曲，始終貫穿熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中華民族這些永恒的主題。他在創(chuàng)作中寓情、理、境于歌詞，以歌詞培育中華民族共同體意識(shí)、增進(jìn)對(duì)國(guó)家的認(rèn)同，喚起中華民族共同的歷史記憶，抒發(fā)中華民族共有的家國(guó)情懷，描繪中華民族美好的未來(lái)畫(huà)卷。無(wú)論是《愛(ài)我中華》中“五十六個(gè)星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家”“五十六種語(yǔ)言匯成一句話，愛(ài)我中華……”，還是《難忘今宵》中“難忘今宵難忘今宵,無(wú)論天涯與海角，神州萬(wàn)里同懷抱，共祝愿祖國(guó)好祖國(guó)好”，他用樸素而直白的語(yǔ)言，將愛(ài)國(guó)之情融進(jìn)了每一句歌詞里，把家國(guó)情懷種在每一個(gè)人心上。而這些歌之所以傳唱數(shù)十年，很大程度上正是因?yàn)榫珶挼母柙~鏗鏘有力、朗朗上口、引人共鳴。

再如人民藝術(shù)家郭蘭英，一生對(duì)黨和國(guó)家都飽含深情，她常說(shuō)“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有我郭蘭英，黨教育了我、培養(yǎng)了我，所以我現(xiàn)在所有的一切都是黨給的，是人民給的”。盡管已經(jīng)90多歲的高齡，為祖國(guó)歌唱、為黨歌唱、為人民歌唱的初心卻一直未變。每當(dāng)《我的祖國(guó)》歌聲響起時(shí)，一種洶涌而來(lái)的思鄉(xiāng)之情，洋溢在甜美的歌聲中，讓人眼前浮現(xiàn)出祖國(guó)江河帆影漂移、田野稻浪飄香的美麗景色。三段歌就是三幅美麗的圖畫(huà)，郭蘭英把濃烈的愛(ài)國(guó)主義思想娓娓道來(lái)，引人入勝。

經(jīng)典音樂(lè)之所以經(jīng)典，就在于它們?nèi)谌胫腥A民族血脈，與人民的情感同頻共振。紅色經(jīng)典音樂(lè)讓人心潮澎湃，讓人熱淚盈眶，讓人在歌聲中成長(zhǎng)，讓人把愛(ài)國(guó)愛(ài)黨之情轉(zhuǎn)化為奮斗的力量。

紅色音樂(lè)進(jìn)校園意義深遠(yuǎn)

紅色音樂(lè)是歷史的見(jiàn)證，記錄了中國(guó)革命的光輝歷程，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨不怕?tīng)奚⒂⒂露窢?zhēng)的革命精神和勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。紅色音樂(lè)的音符中蘊(yùn)含著紅船精神、井岡山精神、長(zhǎng)征精神、抗戰(zhàn)精神、延安精神、西柏坡精神等，賦予我們文化自信，讓我們行走在民族復(fù)興道路上的步伐從容鏗鏘。

推動(dòng)經(jīng)典紅色音樂(lè)進(jìn)校園、進(jìn)課堂，有利于發(fā)揮其培根鑄魂的作用。比如，在慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年等重要節(jié)點(diǎn)，相關(guān)部門(mén)部署在全國(guó)中小學(xué)組織開(kāi)展“我愛(ài)祖國(guó)，同唱國(guó)歌”活動(dòng)。這種群眾性主題宣傳教育活動(dòng)，通過(guò)組織同唱國(guó)歌和愛(ài)國(guó)歌曲，在各地中小學(xué)唱響愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義的時(shí)代主旋律，營(yíng)造禮贊新中國(guó)、奮進(jìn)新時(shí)代的濃厚氛圍，引導(dǎo)激勵(lì)廣大青少年做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，做德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

而在一些高校，部分老師探索音樂(lè)課與思政課的融合，通過(guò)紅色經(jīng)典音樂(lè)培養(yǎng)愛(ài)國(guó)愛(ài)黨情懷，具有借鑒意義。比如在《時(shí)代強(qiáng)音——國(guó)歌》專(zhuān)題教學(xué)中，分四個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)對(duì)比分析：播放不同國(guó)家國(guó)歌奏唱的視頻；回顧我國(guó)近代歷史上國(guó)歌的演繹進(jìn)程；分析我國(guó)國(guó)歌產(chǎn)生的特定歷史背景；從音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的角度怎么來(lái)理解與唱好國(guó)歌。課堂上，學(xué)生們?cè)趯?duì)比中深刻意識(shí)到國(guó)歌的重要性，系統(tǒng)學(xué)習(xí)國(guó)歌產(chǎn)生的歷史背景、承載的文化意蘊(yùn)以及樂(lè)理知識(shí)，進(jìn)而規(guī)范自己的演唱，并在演唱中把歌曲的“戰(zhàn)斗性”與內(nèi)心情感有機(jī)結(jié)合，感受時(shí)代的脈搏，激發(fā)內(nèi)心的愛(ài)國(guó)情愫。

紅色音樂(lè)進(jìn)校園、進(jìn)課堂意義深遠(yuǎn)。一首首經(jīng)典的紅色音樂(lè)，伴隨著中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命的發(fā)展，唱響了時(shí)代的主旋律，鼓舞著一批批優(yōu)秀的中華兒女奮勇前進(jìn)。這些或激昂、或婉轉(zhuǎn)、或樸素的歌詞與旋律，就是生動(dòng)形象的黨史、國(guó)史教材。

除了紅色音樂(lè)，眾多經(jīng)典之作同樣值得進(jìn)校園、進(jìn)課堂。《在希望的田野上》《春天的故事》《走進(jìn)新時(shí)代》《江山》《東方之珠》《七子之歌》《長(zhǎng)江之歌》等一首首經(jīng)典歌曲讓人們重溫風(fēng)云激蕩、天翻地覆的發(fā)展奇跡；《不忘初心》《復(fù)興的力量》以深情的旋律和動(dòng)人的歌詞，唱出“萬(wàn)水千山不忘來(lái)時(shí)路”的莊嚴(yán)承諾，唱出“萬(wàn)眾一心奔向前方”的壯志豪情。音樂(lè)鋪展開(kāi)歷史畫(huà)卷，青年在歌聲中昂首闊步譜寫(xiě)未來(lái)。

（作者：周琳、徐元勇，分別系南京師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院博士研究生、南京師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院教授）