“殷健靈的作品一直在關(guān)注弱勢(shì)人群，從《象腳鼓》描寫聽障兒童的成長(zhǎng)，到《野芒坡》講述孤兒院孩子的命運(yùn)，她的新著《云頂》是繼《蜻蜓，蜻蜓》和‘甜心小米’系列之后，又一次聚焦鄉(xiāng)村留守兒童。”在近日由新蕾出版社主辦的殷健靈長(zhǎng)篇小說《云頂》作品研討會(huì)上，蘇州大學(xué)新教育研究院教授、新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人朱永新認(rèn)為，該書是一個(gè)催人淚下的講述鄉(xiāng)村少年成長(zhǎng)與反哺的故事，也是一本深切關(guān)注留守兒童命運(yùn)的兒童教育小說。

《云頂》依托發(fā)生在四川、貴州等地真實(shí)的“童伴媽媽”故事進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，講述了在崇山峻嶺之中一所特殊的云頂小學(xué)，是一群留守孩子的童伴之家。一對(duì)從大山走出的夫妻毅然放棄城市生活回到鄉(xiāng)村，以無私奉獻(xiàn)與大愛，呵護(hù)這些或懦弱或自卑或叛逆或傷痛的孩子，成為他們共同的“媽媽”，告訴了他們什么是“家”，什么是“愛”，讓他們收獲成長(zhǎng)的幸福。

回憶創(chuàng)作過程，殷健靈說，2020年夏天，她聽到一個(gè)美好的詞：“童伴媽媽”——這是一項(xiàng)由中國扶貧基金會(huì)啟動(dòng)的留守兒童關(guān)愛項(xiàng)目，通過培育農(nóng)村婦女開展留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作，采取“一個(gè)人、一個(gè)家、一條紐帶”的模式，以“童伴媽媽”為抓手，以“童伴之家”為平臺(tái)，以縣級(jí)橫向聯(lián)動(dòng)機(jī)制為保障，建立村級(jí)留守、困境兒童監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)，確保兒童福利服務(wù)遞送“最后一公里”。截至2021年12月底，在四川、貴州、云南等10個(gè)省、106個(gè)縣、1379個(gè)村開展“童伴媽媽”項(xiàng)目，惠及75萬余名兒童。

為了尋訪“童伴媽媽”項(xiàng)目，殷健靈兩次前往貴州和四川的大山深處，與“童伴媽媽”和留守兒童們生活在一起，用文字記錄下最真實(shí)的感受。在她看來，“童伴媽媽”項(xiàng)目是一種真正的進(jìn)步，從關(guān)愛留守兒童的物質(zhì)生活，到守護(hù)他們的精神成長(zhǎng)。這是經(jīng)過這么多年，人們對(duì)留守兒童問題所給出的充滿人性化的關(guān)愛方式。“這些‘童伴媽媽’，有的是土生土長(zhǎng)的本村人，有的從外面嫁過來，有的在外面打工重新回到家鄉(xiāng)，她們也許沒有受過很好的教育，但都具有比學(xué)識(shí)更加寶貴的‘愛心’。”

研討會(huì)上，來自全國各地的專家學(xué)者就《云頂》的主題立意、文學(xué)表達(dá)以及出版價(jià)值等話題進(jìn)行深入討論，一致認(rèn)為該書是一部在鄉(xiāng)村振興進(jìn)程中反映農(nóng)村留守兒童生活狀態(tài)的優(yōu)秀作品，作家寫出了留守兒童身上頑強(qiáng)的生命力、對(duì)未來的憧憬，寫出了“童伴媽媽”對(duì)孩子的關(guān)愛、守護(hù)和奉獻(xiàn)。

“文學(xué)是用來補(bǔ)心的，作家是補(bǔ)心者。殷健靈樂于補(bǔ)心，樂于用她柔和而又勁道的文字，對(duì)那些深陷人生困惑和心靈危機(jī)的人進(jìn)行疏導(dǎo)。”北京大學(xué)教授曹文軒認(rèn)為，用于補(bǔ)心的，不是幾句安慰的話，不是簡(jiǎn)單的撫慰，而是悲憫——那種油然而生的、無邊無際的悲憫。“那所高山之巔的云頂小學(xué)，更像是一個(gè)心靈修復(fù)的精神工廠。而看了《云頂》的讀者，也會(huì)得到補(bǔ)心。”

北京師范大學(xué)教授張國龍說，《云頂》在文體上是一種創(chuàng)新，雙重?cái)⑹乱暯墙幌噍x映，人物群像讓人唏噓。“更令人可嘆可敬的是，被生活拋棄、被命運(yùn)放逐的云頂?shù)暮⒆觽儯]有撫摸著童年創(chuàng)傷自怨自艾，而是把所有的負(fù)能量都轉(zhuǎn)化成了正能量。”

在中國海洋大學(xué)教授徐妍看來，“云頂”不只是這部小說的名字，也是一個(gè)與新世紀(jì)中國同頻共振的詩性世界，更是殷健靈所選取的觀察和體察新世紀(jì)中國社會(huì)的一個(gè)詩性視點(diǎn)。作家固然不回避留守兒童的創(chuàng)痛，但更確信愛與美會(huì)給予留守兒童再生的力量。正如殷健靈在《云頂》后記中所言，從“走出去”到“走回來”——這是中國鄉(xiāng)村振興的美好愿景。到那時(shí)，鄉(xiāng)村的孩子才不會(huì)“失愛”，一家人完整地幸福地生活在一起——這才是人們向往的“最好的生活”。

“文學(xué)和藝術(shù)來自生活，救我們出離生活的艱辛和苦難，這是文學(xué)和藝術(shù)存在的最大理由，也是讓我們這些操持文字的人，繼續(xù)寫下去的動(dòng)力。”殷健靈說。