2022年4月23日，“2021年度中國好書”公布，華東師范大學(xué)出版社出版的《豐子愷家塾課：外公教我學(xué)詩詞》（全二冊）入選。該書講述了豐子愷具有特色的家庭教育——“課兒”（私塾課），豐子愷親自為兒孫講解中國古典文學(xué)，輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)外語。“課兒”的特點(diǎn)是“養(yǎng)成教育”，旨在提高孩子們的素質(zhì)和修養(yǎng)。書中除了回憶場景，還配有豐子愷插畫以及古詩詞注釋，在紙本上真實還原當(dāng)年豐家的私塾課。

● 作者說

我和外公豐子愷

宋菲君

外公豐子愷是近代中國的一位“名滿天下，婦孺皆知”的藝術(shù)全才，“子愷漫畫”是 “嘗試成功自古無”，寥寥數(shù)筆，就栩栩如生，是“畫中有詩，詩中有畫”。外公在散文、書法、翻譯、裝幀學(xué)和佛學(xué)都有突出的成就，他的漫畫、散文集已經(jīng)大量出版。

豐家又是一個典型的書香門第，我的母親、舅舅和姨媽個個飽讀詩書，留下了許多有趣的故事。這樣的家庭，這樣的文化傳統(tǒng)，在現(xiàn)代社會中大約永遠(yuǎn)地消失了。

外公豐子愷特別重視子女的教育，親自給孩子們上課，這個課程稱“課兒”（teaching the kids），是豐家的“家塾”。在桐鄉(xiāng)緣緣堂，在嘉興金明寺弄，在抗戰(zhàn)逃難路上，在富春江的船上，在桐廬、萍鄉(xiāng)、長沙，在桂林泮塘嶺，在貴州遵義浙大宿舍“星漢樓”，在重慶沙坪小屋，在杭州里西湖靜江路85號，在上海陜西南路“日月樓”……“課兒”始終在進(jìn)行，并具有鮮明的特點(diǎn)。但“課兒”背后的故事，只在小姨和母親的書中偶有談及。豐家第二代大部分已經(jīng)不在世，我是豐家的長外孫，曾長期生活在外公豐子愷身邊，直到18歲考上北京大學(xué)物理系到北京讀書，我有幸親歷了外公家的“課兒”。

我自己年齡也很大了，幸虧長記憶尚好。我覺得自己有義務(wù)把“課兒”的故事回憶出來、寫下來，否則豐家和詩詞及其背后的逸聞軼事都將永遠(yuǎn)地被淹沒。

這本書怎么寫？寫些什么？我曾想過很久但沒有動筆。我是京劇迷，近年來常常到北大京劇社“燕園”去拉胡琴，正好北大中文系古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)的林嵩副教授和李遠(yuǎn)達(dá)博士也是票友，他們熱情地支持我。這本書的寫作風(fēng)范是林老師建議的，每篇首都有一首詩詞，由李遠(yuǎn)達(dá)博士（現(xiàn)任北京大學(xué)醫(yī)學(xué)人文學(xué)院講師）和高樹偉博士（古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)）評注，由我寫正文，重點(diǎn)寫外公教我詩詞背后的故事，講豐家的逸聞軼事。

外公的教學(xué)非常有特色，常常是一面講解，一面畫示意圖。講到“六軍不發(fā)無奈何，宛轉(zhuǎn)蛾眉馬前死”就畫一位女子跪地，周圍是持戟的武士；講到“畫圖省識春風(fēng)面，環(huán)佩空歸夜月魂”，外公隨手畫了一位佩飾叮咚、飄然而至的女子。

外公家的文學(xué)氛圍特別濃厚，飯前做的游戲是“猜詩句”（豐家的“飛花令”）“九里山前作戰(zhàn)場”；除夕夜的大戲則是富有文學(xué)、地理、古跡情趣的“覽勝圖”；“藍(lán)關(guān)”出自韓愈的“云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”；“尾生橋”的典故是李白的《長干行》“長存抱柱信，豈上望夫臺”；“金谷園”則引自杜牧的七絕《金谷園》“日暮東風(fēng)怨啼鳥，落花猶似墜樓人”。

還有許多我童年時期的趣事，例如抓蟋蟀、猜謎語、唱京劇、看星星等，每個故事背后都有一首或幾首詩詞。

我們常常講“快樂教育”，講“減負(fù)”。古文詩詞在小學(xué)和中學(xué)語文課本中占比越來越大，許多文章和詩詞要求背誦，成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)。但是在我小時候，學(xué)詩詞、背詩詞不但沒有成為負(fù)擔(dān)，由于有許多“故事”，有旅行，有游戲，學(xué)詩詞成了樂趣。我認(rèn)為，興趣是學(xué)習(xí)的重要動力。小學(xué)和中學(xué)我跟外公學(xué)詩詞、學(xué)美術(shù)，越學(xué)越有興趣。聽從外公的建議考上北大物理系后，我對數(shù)學(xué)和物理有濃厚的興趣，所以學(xué)得好，寒假暑假都留校做題不想回家，更是興趣的驅(qū)動。

我覺得家庭教育非常重要，是學(xué)校教育不可替代的一部分。現(xiàn)在一些父母由于忙，把對孩子的教育推給學(xué)校，推給社會，是完全不可取的。如果能夠和孩子們一起學(xué)詩詞，亦是一種重要且有趣的溝通形式。

● 出版者說

出版淵源與意義

■王焰（華東師范大學(xué)出版社董事長、社長）

著名畫家、文學(xué)家豐子愷先生被譽(yù)為“中國現(xiàn)代漫畫的鼻祖”。身邊的家人，尤其是他的女兒豐陳寶和豐一吟，時常進(jìn)入他的漫畫，成為他的創(chuàng)作源泉。華東師范大學(xué)出版社與豐子愷先生的淵源，始于豐陳寶和豐一吟書寫的《爸爸的畫》。兩位老人在60年滄桑之后，以溫馨親切的文字，從頭細(xì)數(shù)兒時舊事，讀之令人動容。這套書曾獲文津圖書獎、桂冠童書獎等重要獎項。

《豐子愷家塾課：外公教我學(xué)詩詞》是《爸爸的畫》續(xù)篇，這是一套由孫輩回憶和撰寫的豐家私塾課。作者宋菲君是豐家大外孫，他在書中娓娓講述當(dāng)年的私塾課程和豐子愷獨(dú)特的古詩詞授課方式。在國家“雙減”政策的推動下，教育逐漸返璞歸真。此刻回看豐子愷“無學(xué)校的教育”思想，深有感觸。

“無學(xué)校的教育”提倡的父母高質(zhì)量陪伴，是如今很多家庭缺失的。父母教育子女，獲益的不僅是子女，父母自己的心也能高尚起來。好的教育是雙向的，是點(diǎn)燃心中的火焰。可以說，這也是《豐子愷家塾課：外公教我學(xué)詩詞》的出版意義。

宋菲君先生是豐子愷的大外孫。他從小和外公一起生活，是和豐子愷相處最久的孫輩，也是受豐子愷影響最大的兒孫之一。書中除了回憶場景外，還配有豐子愷先生的插畫以及古詩詞注釋，在紙本上真實還原當(dāng)年豐家的私塾課。一首詩詞，一幅漫畫；一段軼事，一片真情；一個年代，一種人生。讓我們在詩詞和漫畫中領(lǐng)略那塵封的豐家私塾課。

● 編輯手記

與豐家的不解之緣

■許靜（華東師范大學(xué)出版社編輯）

華東師范大學(xué)出版社和豐子愷先生的緣分始于一本書——《爸爸的畫》。這本書由華東師范大學(xué)出版社編輯前輩陳麗菲策劃組稿，豐子愷兩位女兒豐陳寶和豐一吟執(zhí)筆。從此，結(jié)下了華東師大社和豐家的不解之緣。

豐家的大部分子女都從事著與人文相關(guān)的職業(yè)，但宋菲君老師不一樣，他是一位物理學(xué)家，在科學(xué)領(lǐng)域取得了卓越成就。豐子愷先生平時就很注重家庭教育，在抗戰(zhàn)逃難的歲月里，為了不讓子女失學(xué)，豐子愷先生更是親自上起了家塾課。出于職業(yè)敏感，我意識到這是一個多么難得的選題。宋菲君老師親歷的這些故事，是珍貴的豐子愷家庭教育史料，而那些寓教于樂的教學(xué)方法和家庭教育的理念，亦會有益于當(dāng)今的教育者。這會是一本既有史料性，又有可讀性；既有文學(xué)價值，又有教育意義的好書。于是，我當(dāng)即向宋菲君老師組稿，希望他能寫成書稿，留存于世。

但從選題變成書稿，中間還有許多意想不到的難關(guān)。第一關(guān)便是作者宋菲君老師。宋老師是一位卓有成就的科學(xué)家，雖已退休，卻仍舊從事著科研工作。且不說宋老師平時少有閑暇，即使有心動筆，但沒有撰寫人文圖書的經(jīng)驗，加上時隔久遠(yuǎn)，記憶難免模糊，種種困難都讓宋老師望而卻步，躊躇不前。經(jīng)過一年多的考慮，宋老師終于下定決心把這些珍貴的回憶整理成文。后來在接受采訪時，宋老師說：“（豐先生的）書已經(jīng)出了很多，唯有‘課兒’這個主題沒人講，我有義務(wù)和責(zé)任把這些都寫出來。正好現(xiàn)在國家又講‘減負(fù)’，希望把時間還給孩子。尊重孩子的成長規(guī)律，這個孩子才能真正培養(yǎng)出來。”我想正是這份責(zé)任感，促使宋老師最終下了決心，而讀者也因此多了一本好書。

第二關(guān)是稿件質(zhì)量。宋老師是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)家，華東師范大學(xué)出版社也一向注重書稿質(zhì)量，我們對于稿件高質(zhì)量的追求可謂不謀而合。為了更好地完成書稿，彌補(bǔ)記憶可能存在的不準(zhǔn)確等問題，我們都認(rèn)為還需要尋找一位文學(xué)專業(yè)的第二作者，請他對書中所有的詩詞進(jìn)行校勘、注評，而且還要查閱豐子愷先生的日記、書信等資料。一來核對文獻(xiàn)，使資料準(zhǔn)確無誤。二來盡可能還原豐子愷先生對詩詞和教育的總體看法。經(jīng)過幾番波折，北京大學(xué)中文系古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)教師林嵩和彼時在北京大學(xué)古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)就讀的李遠(yuǎn)達(dá)、高樹偉兩位同學(xué)，組成了強(qiáng)大的第二作者團(tuán)隊。

最后一道難關(guān)是編輯工作。這本書由好幾部分組成：詩詞原文、注釋、評述、關(guān)于詩詞的教學(xué)軼事、豐先生的書畫。如何能在編排上，既不雜亂，又不呆板，真實還原豐先生的教學(xué)，使讀者仿佛身臨其境，直觀地感受到一幅畫、一首詩詞、一段軼事、一片真情，美編盧曉紅和項目編輯喬健足足動了一番腦筋。此外，我們又將兩冊書設(shè)計為可分可合，以適應(yīng)不同經(jīng)濟(jì)能力的讀者需求，套裝另附贈精美海報，內(nèi)含15幅子愷漫畫，拆開腰封即可收藏。

從2016年與宋菲君老師相識、約稿，到2018年正式組稿、動筆，直至2021年出版，《豐子愷家塾課：外公教我學(xué)詩詞》歷時5年之久。從《爸爸的畫》到《豐子愷家塾課：外公教我學(xué)詩詞》，從兒女到孫輩，作為一家教育出版社，我們也在傳承著豐子愷先生家庭教育的卓越典范。能協(xié)助豐子愷先生的后代，將這份精神遺產(chǎn)保存于世，是編輯莫大的榮幸。