嘉賓與小讀者在活動現(xiàn)場合影留念

4月22日，“《叫一聲老師》——黃蓓佳兒童文學新作首發(fā)式”在南京鳳凰國際書城舉行。江蘇鳳凰出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰究偩庉嫛⒏笨偨浝硇旌＃瑖叶綄W、中國教育學會學術委員會顧問、江蘇省教育科學研究所原所長成尚榮，江蘇省作家協(xié)會副主席、江蘇省文藝評論家協(xié)會主席汪政，鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F副總編輯、文史學家王振羽，特級教師、閱讀推廣人周益民參加活動。

徐海在開幕致辭中對《叫一聲老師》作出肯定評價，“該書語言和故事都非常有趣，小讀者讀起來會覺得非常輕松。這本書是獻給天下所有老師的，傳達的是對老師的深情，這是一種神圣的感情”，他表示，小說通過詼諧的語言、有趣的故事和出人意料的情節(jié)，讓大家感受到老師對學生的大愛和學生對老師的依戀。

在專家對談環(huán)節(jié)，訪談主持人汪政表示，在讀書日的前夜，黃蓓佳為讀者帶來了一本好書，滿足了大家對讀書日讀好書的期待。他表示，“優(yōu)秀的兒童文學作家是天生的教育家，如果不懂教育，是寫不好兒童文學的；優(yōu)秀的兒童文學作品必定體現(xiàn)了先進的教育理念和兒童理念，如果一本兒童文學作品起不到立德樹人的作用，那它必定不是一部好的兒童文學作品。”

成尚榮則認為黃蓓佳的兒童文學作品體現(xiàn)了新兒童學的理念。“黃老師的創(chuàng)作是鮮活的，她把對兒童的認識發(fā)現(xiàn)通過生活細節(jié)體現(xiàn)在書中。黃老師的這本書也契合了新的教育學理念。因為教育學的基本關系就是師生關系，而這本小說就是寫在兒童情感生活中、寫在師生關系里的教育學。”他認為，叫一聲老師，是孩子們在呼喚老師，也是老師在呼喚孩子。教育就是一種呼喚，《叫一聲老師》的意義非常深刻。

王振羽表示，《叫一聲老師》寫了五個篇章，每一篇都飽含深情。“前面四篇寫了四個學科的老師，雖然有些未必是主科老師，但還是讓我們感覺到，無論主科還是副科，只要遇到好的老師就是最大的幸運，足以影響人生的軌跡。”尤其是第五個故事寫了主人公的老師父母，“這個故事讓我感受到，老師是最無私的、最慷慨的人。”

周益民表示，《叫一聲老師》雖然寫的是過去的老師，但教育的基本規(guī)律是不會變的，師生關系是不會變的，因此，這是一個永恒的作品。“把這樣的作品帶給孩子，我相信孩子也會喜歡的。因為它是那么引人入勝，會讓小讀者情不自禁地走進它，與它共鳴。”

黃蓓佳表示，創(chuàng)作《叫一聲老師》是她心里的一個夙愿。“我出生在教師家庭，我的父母是老師，我的公公是老師，我的先生、我的弟弟、弟媳都是老師。可以說，我們家族有很多老師。從我出生到18歲離開父母，我一直生活在各種各樣的教師大院里。結婚以后，我有15年的時間一直住在南京九中的宿舍里面。我今年六十多歲，但起碼有五十年的時間是生活在一個個教師的群落里，所以我對教師這個群體真的是熟悉得不能再熟悉了。我一直很想給老師們寫一本書，但越親近越覺得難以下筆，我怕我的功力不夠，褻瀆了這個主題。但我的母親去世后，我覺得不能再等了。就在去年，我完成了《叫一聲老師》這本書，獻給我的父親母親，獻給所有的老師們。”

首發(fā)式上同時啟動了“和大作家同題作文”《叫一聲老師》征文大賽。鳳凰書苑、蘇少童書、鳳凰云書坊對活動進行了全程直播。