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    中國(guó)作家協(xié)會(huì)主管

    運(yùn)用新媒體促進(jìn)知識(shí)普及與文化傳播
    來源:文藝報(bào) | 張頤武  2022年03月11日08:53

    近年來,短視頻、直播這兩種新興網(wǎng)絡(luò)媒介,分別以體量輕巧、互動(dòng)性強(qiáng)的特征,風(fēng)靡各年齡段網(wǎng)民群體。短視頻、直播平臺(tái)的優(yōu)質(zhì)知識(shí)內(nèi)容供給也日益充分,形成“知識(shí)普惠”效應(yīng)。以公開發(fā)布數(shù)據(jù)為例,截至2021年12月,抖音知識(shí)視頻累計(jì)播放量超6.6萬億、點(diǎn)贊量超1462億、評(píng)論量超100億、分享量超83億,大眾通過短視頻平臺(tái)進(jìn)行知識(shí)獲取成為常態(tài)。2021年1月至10月,清華大學(xué)在該平臺(tái)開設(shè)公開直播課384場(chǎng),北京大學(xué)開設(shè)509場(chǎng),即網(wǎng)民平均每天可享受一場(chǎng)以上“名校大課”。

    同時(shí),傳統(tǒng)文化內(nèi)容廣受短視頻、直播觀眾歡迎。以“李子柒”“只露聲音的宮殿君”“上戲419女團(tuán)”等一批青年文化傳播者為代表,“國(guó)風(fēng)田園”、古建筑、傳統(tǒng)戲劇等內(nèi)容屢屢“破圈”,助力培育青少年及大眾對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同與文化自信。截至2021年11月,僅抖音平臺(tái)曲藝類主播平均每天開播3719場(chǎng),收入同比增長(zhǎng)232%。

    由此可見,利用短視頻、直播等新興媒介進(jìn)行知識(shí)普及、傳統(tǒng)文化傳播已成規(guī)模,且頗具潛力,但仍有以下問題亟待解決:一、內(nèi)容魚龍混雜。伴隨短視頻、直播平臺(tái)內(nèi)容體量逐年躍升,大眾用戶發(fā)布的內(nèi)容相對(duì)缺乏權(quán)威度、可信度。一些優(yōu)秀學(xué)者不斷進(jìn)入上述平臺(tái),帶來優(yōu)質(zhì)甚至“爆款”內(nèi)容,但優(yōu)秀專業(yè)的創(chuàng)作者在總體用戶中的比率仍有限,使短視頻、直播平臺(tái)內(nèi)容平均水準(zhǔn)有待提升。二、優(yōu)質(zhì)知識(shí)文化內(nèi)容傳播工作缺少統(tǒng)籌。知識(shí)文化內(nèi)容的新媒體普及傳播工作尚未鏈條化、系統(tǒng)化,傳播者往往“各自為政”,缺少聯(lián)動(dòng)。目前,網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中的知識(shí)及傳統(tǒng)文化傳播熱點(diǎn)多為單一用戶策劃、制作的內(nèi)容,抑或媒體新聞產(chǎn)品。多個(gè)權(quán)威專家的合作互補(bǔ),能起到“1+1>2”的效果,應(yīng)從更高層面進(jìn)行部署、統(tǒng)籌及規(guī)劃。三、知識(shí)文化內(nèi)容傳播人才儲(chǔ)備不足。優(yōu)秀人才開展新媒體知識(shí)、文化傳播的積極性尚不普遍,每個(gè)學(xué)科內(nèi)仍待形成線上人才矩陣。目前,短視頻、直播平臺(tái)上的優(yōu)質(zhì)知識(shí)、文化博主多為“每科一名家”,而在理想的知識(shí)圖譜中,各個(gè)學(xué)科內(nèi)應(yīng)有多個(gè)細(xì)分領(lǐng)域?qū)<倚纬苫パa(bǔ),共同打造“百科全書”式科普、文化內(nèi)容圖景。

    為此,特提出以下三點(diǎn)建議:

    第一,鼓勵(lì)各領(lǐng)域?qū)<摇W(xué)者在短視頻平臺(tái)開展科普活動(dòng)。近年來,我國(guó)文化知識(shí)領(lǐng)域體系不斷吸納高學(xué)歷、高水平人才,且青年從業(yè)者多具備“網(wǎng)感”,應(yīng)將這一已有人才優(yōu)勢(shì)有效吸納為新媒體知識(shí)普及工作的人才庫,提升優(yōu)質(zhì)知識(shí)傳播者在網(wǎng)的絕對(duì)數(shù)量。建議舉辦新媒體知識(shí)傳播技能培訓(xùn),充分鼓勵(lì)人才資源向相應(yīng)工作傾斜。

    第二,設(shè)置知識(shí)科普、傳統(tǒng)文化傳播專項(xiàng),提升社會(huì)、公眾對(duì)相關(guān)議題的重視。除傳統(tǒng)“開學(xué)第一課”等專題欄目外,可在國(guó)家層面設(shè)立“自然科學(xué)周”“人文科學(xué)周”“傳統(tǒng)文化月”等,一方面加強(qiáng)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的專家聯(lián)動(dòng),另一方面邀請(qǐng)名校名師開課直播,通過網(wǎng)絡(luò)傳遞到優(yōu)質(zhì)師資缺失的地帶。近年來,隨著鄉(xiāng)村學(xué)生、留守兒童的手機(jī)持有率走高,這也能夠促進(jìn)鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。

    第三,允許、支持科教文藝工作者利用短視頻及直播平臺(tái)合理創(chuàng)收,激勵(lì)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。促進(jìn)優(yōu)質(zhì)知識(shí)與傳統(tǒng)文化傳播,需要高素質(zhì)人才承擔(dān)重任。以適當(dāng)物質(zhì)條件調(diào)動(dòng)人才積極性,能夠有效支撐這項(xiàng)工作的發(fā)展。因此,建議國(guó)家對(duì)通過短視頻、直播等新媒體有效傳播優(yōu)質(zhì)知識(shí)內(nèi)容與傳統(tǒng)文化的單位和個(gè)人予以表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。在法律和政策層面出臺(tái)明確規(guī)制標(biāo)準(zhǔn),指導(dǎo)短視頻、直播平臺(tái)依法開展知識(shí)付費(fèi)業(yè)務(wù),培養(yǎng)公眾對(duì)優(yōu)質(zhì)知識(shí)的價(jià)值認(rèn)知和尊重;相關(guān)部門及平臺(tái)共同對(duì)收費(fèi)知識(shí)內(nèi)容、線上服務(wù)價(jià)格依法監(jiān)管,保障消費(fèi)者合法權(quán)益。在政策上支持企事業(yè)單位及個(gè)人通過短視頻直播平臺(tái)進(jìn)行知識(shí)普及、傳統(tǒng)文化傳播事業(yè),通過直播付費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)打賞等模式,取得適當(dāng)合法、合理的收入,以激勵(lì)社會(huì)大眾廣泛參與。

    (作者系全國(guó)政協(xié)委員)

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