2021年12月初，兩個劇組因抄襲道歉相繼登上熱搜。一個劇組因為海報出現(xiàn)“創(chuàng)意雷同和排版相似”而道歉，另一個劇組則因為道具圖案涉嫌抄襲而道歉，二者先后在網(wǎng)上引發(fā)關(guān)注，把大家的目光再一次拉到抄襲亂象上來。

2020年12月21日，一百多位影視編劇、導演、制片人、作家聯(lián)合署名發(fā)表名為《抄襲剽竊者不應成為榜樣！》的致媒體公開信，呼吁嚴厲打擊和懲處有抄襲、剽竊、違法行為的編劇、導演，媒體平臺應弘揚時代正氣，多宣傳德藝雙馨的藝術(shù)家，主動拒絕有劣跡且不加悔改的創(chuàng)作人，不給抄襲剽竊者提供舞臺，將他們從公眾媒體中驅(qū)逐出去。他們還倡議：所有影視從業(yè)者要自尊自律，尊重知識產(chǎn)權(quán)，尊重原創(chuàng)，拒絕抄襲、剽竊、融梗，扎根生活，不忘初心，為人民發(fā)聲，為人民創(chuàng)作，不僅在作品中傳遞真善美，在生活和工作中也要堅持做戲先做人，注重作品更要注重人品。

這份公開信發(fā)表時隔僅一年左右的時間，由其引發(fā)的大討論以及對抄襲剽竊行為的抵制行動仿佛還在昨天，兩個劇組就接連因為抄襲上熱搜，實在令人痛心。而這樣的事件并非個例，影視劇抄襲、海報抄襲、道具抄襲、游戲抄襲、服裝設(shè)計抄襲、短視頻抄襲、美術(shù)作品抄襲、網(wǎng)絡小說抄襲……以“抄襲”為關(guān)鍵詞檢索網(wǎng)絡或?qū)徱曃膴嗜Γ嚓P(guān)數(shù)字觸目驚心。僅以《2020中國網(wǎng)絡短視頻版權(quán)監(jiān)測報告》為例，報告顯示，2019年1月至2020年10月累計監(jiān)測到3009.52萬條侵權(quán)短視頻，其中，獨家原創(chuàng)作者被侵權(quán)率高達92.9%。

抄襲剽竊行為為何屢禁不止？歸根結(jié)底還是違法成本低，維權(quán)成本高。正如《抄襲剽竊者不應成為榜樣！》中所提到的，抄襲剽竊者拒絕執(zhí)行法院的道歉判決，未對自己的違法行為作出任何檢討，卻在網(wǎng)絡平臺、電視臺被捧為導師，賺得盆滿缽滿。而對應的，被抄襲的原創(chuàng)作家、編劇等維權(quán)多年卻等不到應有的尊重。對于抄襲者來說，省時省力且更容易出彩，不發(fā)現(xiàn)萬事大吉，發(fā)現(xiàn)了道歉了事，違法幾乎是零成本。這樣的“成功學”，在社會上的影響是極其惡劣的，不僅會縱容抄襲，還會對文娛界后繼者以及青少年群體造成錯誤引導。

面對被原創(chuàng)作者或網(wǎng)友刺破的抄襲真相，廣大網(wǎng)友并不會接受簡單的幾封言不由衷、遮遮掩掩的道歉信，而是期待著更加嚴格的監(jiān)督與管理，期待抄襲者為錯誤行為買單，以及買單后過而能改。唯有如此，才能形成尊重原創(chuàng)，拒絕抄襲的正向引導。

關(guān)于抄襲行為，從社會公序良俗角度講，這是一種越來越普遍達成共識的失德行為，其關(guān)乎社會對人格、人品、藝德的評價。隨著全社會更加注重創(chuàng)新、尊重原創(chuàng)，“拒絕抄襲”逐漸深入人心，社會大眾對抄襲行為的容忍度在逐漸降低。抄襲不僅會嚴重影響作品的口碑，更有可能把相關(guān)主創(chuàng)釘上恥辱柱。相關(guān)部門、平臺、機構(gòu)的監(jiān)測加上廣大網(wǎng)友的火眼金睛，抄襲行為幾乎很難僥幸蒙混過關(guān)。

而從法律角度講，對于抄襲行為的懲罰也更加嚴格。2020年5月28日，十三屆全國人大三次會議審議通過的《中華人民共和國民法典》第一百二十三條明確了知識產(chǎn)權(quán)是“專有的權(quán)利”，具有強烈的排他性；而且《中華人民共和國民法典》及新修正的《中華人民共和國著作權(quán)法》均引入了懲罰性賠償制度，分別從一般法和特別法的角度確立了懲罰性賠償在知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的重要地位。這就意味著在知識產(chǎn)權(quán)司法實踐中，抄襲侵權(quán)案件長期存在的舉證難、周期長、成本高、賠償?shù)偷膯栴}有望更好解決，對侵權(quán)責任人形成了震懾作用。

日前，在第十一屆文代會、第十屆作代會開幕式上，習近平總書記寄語廣大文藝工作者，要精益求精、勇于創(chuàng)新，努力創(chuàng)作無愧于我們這個偉大民族、偉大時代的優(yōu)秀作品。他希望，廣大文藝工作者要有學習前人的禮敬之心，更要有超越前人的競勝之心，增強自我突破的勇氣，抵制照搬跟風、克隆山寨，邁向更加廣闊的創(chuàng)作天地。這無疑是對所有堅持創(chuàng)新創(chuàng)作的文藝工作者的最大鼓勵，同時也警醒著我們，照搬跟風、克隆山寨的抄襲行為絕不可取，也必須堅決抵制。

（作者：陳曦，系山東大學外國語學院講師）