青春之光耀洪流
為充分展示應(yīng)急管理系統(tǒng)廣大干部職工和消防指戰(zhàn)員全力防范化解重大安全風(fēng)險、有效應(yīng)對處置一系列災(zāi)害事故的生動實踐,記錄書寫謳歌應(yīng)急管理系統(tǒng)各領(lǐng)域英模人物和先進典型事跡,推動應(yīng)急管理事業(yè)改革發(fā)展,形成崇尚先進、見賢思齊的濃厚氛圍,中國作協(xié)和應(yīng)急管理部于2021年8月起組織作家開展應(yīng)急管理系統(tǒng)文學(xué)采訪創(chuàng)作活動。中國作協(xié)社聯(lián)部和應(yīng)急管理部新聞宣傳司共同組織了這次采訪創(chuàng)作活動,多名作家深入采訪創(chuàng)作,先后前往內(nèi)蒙古大興安嶺森林消防支隊七中隊(奇乾中隊)、天安門地區(qū)消防救援支隊故宮特勤站、涼山彝族自治州森林消防支隊、九江市消防救援支隊等進行采訪創(chuàng)作。通過“追夢火焰藍”專欄,刊登部分作家作品節(jié)選。我們將繼續(xù)組織作家深入一線,創(chuàng)作更多有道德、有筋骨、有溫度的優(yōu)秀文學(xué)作品。
——編 者
青春之光耀洪流
管平潮
在越來越“無齡感”的互聯(lián)網(wǎng)時代,1997年出生的向衛(wèi)強,在很多網(wǎng)民眼里,夸張點說,幾乎還算是“小孩”,至少是少年。但就是這樣青春年少的少年郎,已經(jīng)沖在搶險救災(zāi)第一線,在洶涌洪流中用自己青春的身軀頂住了兇猛的亂流,救出了一個個鮮活的生命!
他,向衛(wèi)強,幾乎快到21世紀(jì)才出生的人,已經(jīng)是九江市都昌縣迎賓大道消防救援站的副站長了。
第一次見到向衛(wèi)強時,他身上就有兩種反差的氣質(zhì),給我留下了深刻的印象。第一種反差是他的身體壯實而矯健,但面容卻還有一縷未脫的稚氣。第二種反差是雖然年紀(jì)小,但見識真的高,當(dāng)時就讓我有一種強烈的感覺:
“可真不敢小看年輕人啊!”
心里生出這想法,我的感覺非常欣慰——總得一代比一代強吧!其實還有個反差,就是當(dāng)他跟我講述那次鹽田中學(xué)洪流中轉(zhuǎn)運救人的事跡時,他的語言,卻非常樸實。咱們就直接來聽聽,咱們“后生可畏”的小伙子怎么說吧:
“我是2019年6月份從中國人民警察大學(xué)畢業(yè)的,直接分到九江。經(jīng)過8個月的訓(xùn)練學(xué)習(xí),我就來都昌消防當(dāng)了副站長。在都昌,只待了3個月時間,就讓我遇上了2020年的那場洪水。這場洪水有點嚴(yán)重的,也是我第一次參加到這么大規(guī)模的戰(zhàn)斗中。”
“我們是在7月8日早上的六點半,接到報警的,說是在山區(qū)的大港鎮(zhèn)鹽田中學(xué),有441名初中生、30名老師,被洪水給圍困住了,情況非常危險。我們趕緊出發(fā)!”
“到地方后我們就發(fā)現(xiàn),這學(xué)校的地勢比較低,正好處在十字路口最低洼的地方。這就導(dǎo)致三股洪水,都往學(xué)校里灌!我們趕緊先找到安全的地方,停好車,把橡皮艇卸下來。我?guī)Я岁犛掩w永偉,兩個人先去學(xué)校探明情況,找好安全路線,打好錨點,再一路拉好安全繩。我們一路蹚水過去,發(fā)現(xiàn)越到校門口,水流越急;到了校門口那里,水流簡直可以說是湍急了,完全就是個山澗里奔騰洪流的樣子。我們努力穩(wěn)住身形,沿路勘探情況。我們在穩(wěn)固的電線桿上、學(xué)校門口的立柱上打錨點,一路把安全繩沿著錨點拉過去。做好了一路的安全措施,我們便回去,和其他同伴一起,拉著橡皮艇,八個人一組,進學(xué)校救人。”
“我們拉著橡皮艇,沿著安全繩,從校門口進去。這時候洪水很渾濁,也很深,水已經(jīng)到腰上肚臍眼的位置了。山里洪水的威力,真的超出一般人的想象。我們往學(xué)校里面走的時候,也是后來才知道,那洪水已經(jīng)把學(xué)校里的一堵圍墻給沖倒了。這沖倒的圍墻位置,還是我們進學(xué)校的必經(jīng)之路。第一次進去時,我們什么都不知道,根本看不見水下隱藏的圍墻碎磚、花壇、乒乓球臺等雜物設(shè)施。第一次進去時,我們一心只想往前沖,結(jié)果好幾個人都踩到碎磚、碰到花壇,都差點絆倒摔倒了。這第一次突擊時,我也撞到了乒乓球桌的水泥臺,那個疼啊,現(xiàn)在想起來還覺得疼,當(dāng)時更是疼得直咧嘴。”
“我們真的是救人心切,即使磕磕絆絆,也不管了,憋著一股勁兒往里沖。等我們八個人,在很深的洪水中,好不容易走到教室前時,每個人身上都或多或少帶了傷。這不是靜態(tài)的水,一直在流,在往學(xué)校里灌,所以我們進學(xué)校時,是順?biāo)鞣较蜻M去的,所以速度很快。我們這時候挺高興,還沒意識到,等過會兒原路返回時,會面對怎樣的逆流。”
“到了教室的位置,我們立即開始救人。根據(jù)橡皮艇的容量,我們安排八到十名學(xué)生為一組,再加上一位老師,正好能坐滿一艘橡皮艇。當(dāng)時我跟老師們是這么說的:‘你們要把自己的學(xué)生分好組,不要少一個人;您和你們班的最后一批學(xué)生一起走,保證不要少人,否則這水很大,再找人很麻煩。’老師們也都很配合。等十個左右的師生坐滿了橡皮艇,我就和隊友們推著橡皮艇,把人往外救。剛才從校外進來的時候,不僅因為順流,也因為沒有負重,所以我們進來還挺快的;但這時候再出去時,就完全不同了。這次有很大的負重,還逆流,速度就很慢了。”
“一路艱苦努力,終于挪到了校門口。到這兒,最要緊,因為這里是水流最急的地方。我們非常小心。當(dāng)時我左手用力拉住安全繩,右手死死拽著橡皮艇前部的繩索。我們八個人也精心站位,就為了死死護住急流中的橡皮艇。我和一位隊友,站在橡皮艇前,兩側(cè)各兩名隊友,艇后面也有兩人在推。要是前面的人出狀況,后面這兩人也可以補上去。我們就這樣站在急流中,往前拉滿載十人的橡皮艇。可能不在其中感覺不到,覺得就是拉個橡皮艇往前走,但當(dāng)時我身處其中,感覺完全不是這么輕松。我當(dāng)時的直觀感受就是:太費勁、太費勁了。逆流負重,真的會讓你感覺,這橡皮艇格外的重,比它本身的重量要重得多。我從小到大,從來沒拉過這么重的東西的。”
“最艱難的地方,是校門外那個十字路口,在那里我們要受到兩股沖力,不僅有正面的沖擊,還有側(cè)面的沖擊。那水流沖擊的力道,真的很大。當(dāng)時為了拉橡皮艇,我的雙臂是完全張開的,被兩股這么急的水流一沖擊,我當(dāng)時感覺這手臂,真的要被撕斷了!對,當(dāng)時我腦海里,蹦出的就是‘撕斷’這個詞。真的很難。在這個最難的十字路口,我有隊友,好幾次都被水流給沖倒了。‘寧欺山,莫欺水’,平時看著溫和的水流,狂暴起來那力量真的很可怕的。”
“其實在這一路上,不僅路旁的其他消防員,還有群眾老百姓,都會接過我拋出去的導(dǎo)向繩,幫我們一起拉。最多的時候,有十五六個人一起拉一艘橡皮艇。幫忙的人多的時候,還算可以的;最難的時刻,就是還沒找到時機把繩子扔到幫忙的人手中。這段時間,是最難了。說難,可能還不夠確切,有點抽象。更適合的形容,可能是‘痛苦’。逆行水流太急了,逆流負重太重了。但就是在最痛苦的時候,我和我的戰(zhàn)友們,也都堅持住,從沒松開手!”
“說老實話,當(dāng)時我們也沒想太多,沒想什么高大上的口號啊意義啊什么的。根本沒閑心去想。咱就想著,咱們拉著一船師生呢,要是讓他們翻了船,淹了水,受了傷,一是對不起他們,二是咱丟不丟人?”
我對小伙子說,“其實這樣挺好,更真實。而且你們這行為,本身就很高尚、很光輝、很體現(xiàn)奉獻精神啊。說得多,不如做得好,你們好樣的!你繼續(xù)說吧。”
“嗯,那我繼續(xù)說。管老師你知道嗎?從我們之前停車的地方,到校門口,攏共才十幾米的距離,平時夸張點說幾秒鐘就走到了;但在洪水激流中,單單這一小段路,就用了十幾分鐘!”
“呃?”聽到這里我又忍不住打斷他,“你是說,平時才幾秒鐘的路,那次得用十幾分鐘?”
“對!管老師您想不到吧?平時真就很快走到的路,但那一次,我們足足用了十幾分鐘!因為之前說過地形,只要過了校外十幾米開外的那個十字路口,人就安全了。就這一小段路,我們拉著橡皮艇負重前行,就要十幾分鐘,更不要說之前從學(xué)校教室那邊一路逆流走過來了。當(dāng)時那個十字路口,真的是我們所有消防隊員心中圣地一樣的地方了。只要過了那兒,山洪的水勢就變平緩了。但十字路口到學(xué)校門口的那段路上,山洪流得特別急,不停地往學(xué)校里灌。”
“說真的,管老師,如果不是當(dāng)時的洪水特別猛烈,情況罕見地惡劣,我也不會把一次拉橡皮艇運人的事情,特地跟您說了。”
“嗯,我現(xiàn)在終于理解了。坦率說,之前我還沒太意識到,實際情況這么糟糕。”我老實地說道。
“是啊,真的很難。就這樣艱難的運人,那一天,我們來來回回,在洪流大水中運了四十多趟。我們早上六點半接到報警,七點半趕到鹽田中學(xué)的校門口,去了二十多個人,一直到下午兩點多才救完人。這期間,我們一口飯都沒吃過。所以那一天的第一頓飯,我至今仍記憶深刻。因為那一天全九江的地域都爆發(fā)了洪水,我們都昌縣消防救援大隊的所有指戰(zhàn)員都在到處奔波。所以我們在鹽田中學(xué)救完人,立即要趕去下一個救援點。就在這路上,我們吃了這一天的第一頓飯。我至今還記得,我們的菜是一條紅燒魚、一份紅燒茄子、一份炒辣椒。我們幾個人一起吃這幾個菜。司機要開車,還是我喂給他吃的。”
“那一次,是我這個小年輕,第一次參加這么大規(guī)模的救援行動,也是我第一次帶隊出去救援。說真的,現(xiàn)在回想起來,救人的印象不太深了,倒是那頓路上的飯菜,讓我至今都記得。可能因為救人的時候,腦子里真的就是一條直線,一門心思只想救人。作為帶隊的,我滿腦子想的都是,怎么救,怎么最快最好地救,怎么保證被救者的安全,同時也保障隊友們的安全。”
“那你有沒有受傷?”我忽然想起來,便問道。
“有受傷。但當(dāng)時根本沒在意。”向衛(wèi)強道,“我也是事后才發(fā)現(xiàn)的。就是拉繩子的那只手,小手指和無名指之間的手背上,掉下來兩塊肉。我真的都不知道它們怎么掉的。當(dāng)時全程泡在水里,也一心救人,根本沒感覺到。救人的時候,身體受傷真的都不會在乎了,救人是唯一的想法。其實那次不僅我受了傷,回去后我和隊友立即洗澡消毒時,也發(fā)現(xiàn)他們身上,都是青一塊紫一塊的,都受了傷。”
“真不容易。”聽到這里,一心想做個冷靜傾聽者、記錄者的我,也忍不住動容了。真的,他們都還是很年輕很年輕的小伙子啊!和少年真的就“隔層壁”,卻沒想到已經(jīng)能吃得這樣的苦了。我在他們身上,已經(jīng)看到老一輩的光榮傳統(tǒng)和不屈精神了。想到這一點,我特別感動,特別欣慰。
于是我問向衛(wèi)強:“當(dāng)時一心救人,你來不及想其他;那現(xiàn)在,咱們這個輕松的氛圍里,來復(fù)盤這件事情時,你有沒有什么感想要說說?說說吧,我很感興趣的!”原來,我總想從這樣可愛可貴的年輕人心里,挖掘出閃著金子光芒的精神亮點。
可能真的是剛才打開了話匣子,又或是我親切溫和的笑容,讓向衛(wèi)強變得心情放松,聽了我的提議后,他想了想,還真的說出了一番感想:“管老師,說到感想,習(xí)近平總書記在抗疫總結(jié)表彰大會上的一句話,我真的很喜歡!他說:‘青年一代不怕苦、不畏難、不懼犧牲,用臂膀扛起如山的責(zé)任。’我當(dāng)時全部看完總結(jié)表彰大會的,總書記的這句話,對我來說特別震撼!我們的國家和社會,要保持更好的進步和發(fā)展,離不開我們這批青年人的力量。無論醫(yī)生、警察還是消防員,最有沖勁、最有力量、最能干出新事業(yè)的,就是這批年輕人。雖然我們這些年輕人,可能還不一定能確切知道自己在做什么,但是我相信,隨著時間的沉淀,通過復(fù)盤自己做過的事,應(yīng)該能理解總書記的這句話吧。”
“我在消防這一塊兒,就很能感受到,怎么去扛起這如山的責(zé)任。我始終記得一句話:為維護人民生命財產(chǎn)安全、維護社會的穩(wěn)定,貢獻自己的一切!這就是我認為的消防員的如山責(zé)任吧。管老師,我要說的就這么多了。”
言有盡,意無窮。
年輕的消防員向衛(wèi)強,最后說出的這番話,讓我激動不已。
“咱們的中國,有這樣的年輕人,怎么會沒希望?怎么會不騰飛?”
“少年強,則中國強!”