【中國(guó)故事·時(shí)代楷模】

那驚鴻一躍，讓無(wú)數(shù)人的心揪成一團(tuán)

2021年6月1日，歡樂(lè)的兒童節(jié)。一天的喧囂散去，傍晚7點(diǎn)左右，一條一分多鐘的短視頻突然傳遍網(wǎng)絡(luò)：從江岸延續(xù)到江面，十余個(gè)人手拉著手站成一排，宛如一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“鏈條”。“人鏈”延伸入江水的那端，正在接應(yīng)一場(chǎng)緊張救援：一個(gè)小黑點(diǎn)上下浮動(dòng)隱約可見(jiàn)——是落水者；旁邊，另一個(gè)小黑點(diǎn)使勁靠近他抓住他——那是第一位施救者。生命的接力旋即開(kāi)始，落水者經(jīng)過(guò)第一位施救者的全力托舉，被傳至另外兩位施救者，一番艱難搏擊，落水者終被傳送至“人鏈”，進(jìn)而獲救。與此同時(shí)，第一位施救者在視頻中的身影時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，漸漸消失……

這段用手機(jī)拍攝的短視頻，畫(huà)質(zhì)并不清晰。可人們急切的呼喊和真誠(chéng)的祈禱清晰地令人汗毛直立，成為畫(huà)外音。

這段短視頻，也是人們第一次認(rèn)識(shí)王紅旭的方式。

很快，事實(shí)部分還原。人們知道了，2021年6月1日下午約5點(diǎn)40分，重慶市大渡口區(qū)萬(wàn)發(fā)碼頭長(zhǎng)江有一對(duì)小兄妹意外落水，女孩5歲，男孩6歲。險(xiǎn)情發(fā)生時(shí)，一個(gè)小伙子第一個(gè)沖下水救人，他與同伴先救起小女孩，來(lái)不及喘息和思考，又奔向小男孩，與冰冷無(wú)情的兇險(xiǎn)江水持久搏擊……從傍晚開(kāi)始，網(wǎng)絡(luò)為那個(gè)重慶漢子沸騰，國(guó)人為那個(gè)巴渝好人點(diǎn)贊，萬(wàn)千民心牽掛著那個(gè)熱血男兒。

關(guān)于這個(gè)小伙子，人們最初僅知道他是大渡口區(qū)的小學(xué)體育老師。而在得知這一簡(jiǎn)單信息后，同為體育老師、也是王紅旭好友的張楊卻馬上有了不祥的預(yù)感。他本能地?fù)芡四莻€(gè)極熟悉的電話號(hào)碼，彩鈴響起，一聲，兩聲，三聲……旋律重復(fù)一遍又一遍，但那聲親熱的“喂”始終沒(méi)有出現(xiàn)，直到電話自動(dòng)掛斷。急了眼的張楊四處找渠道查證。

“就是王紅旭，大家正在緊急搜救他……”很快，張楊的直覺(jué)被印證。他立刻奔向江岸。

像張楊一樣奔向事發(fā)地的人還有很多，親人朋友們與現(xiàn)場(chǎng)目擊者會(huì)聚江邊，一夜未眠。

他急著下水救人的時(shí)候，來(lái)不及脫下衣褲，家里鑰匙還揣在兜里呢。他哪里舍得這個(gè)家呀！指不定，一會(huì)兒就回來(lái)了。聽(tīng)，門(mén)鎖轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音傳來(lái)，兒子小團(tuán)團(tuán)奶聲奶氣：爸爸回來(lái)了！妻子希希懷抱著散發(fā)他身上熟悉氣味的衣物，低頭啜泣，他上前溫柔地喚醒她：親愛(ài)的，我回來(lái)了，你別哭。他微笑著，走到父母跟前：兒子回來(lái)了，二老放心吧。

親人朋友這樣祈禱著。

“他就那么沖過(guò)去了。我一度以為，他是兩個(gè)落水小孩的父親，但他不是，他只是個(gè)路過(guò)的陌生人。”“他的妻子和兒子就在岸邊吶！”與王紅旭一樣陪著孩子來(lái)過(guò)兒童節(jié)的路人們將惋惜之語(yǔ)一遍遍地重復(fù)著。他的妻子大哭著往江里奔要找回他，他的小兒子抱著崩潰的媽媽?zhuān)睦夏赣H跌跌撞撞趕來(lái)，甚至難過(guò)得無(wú)力走下碼頭那幾級(jí)臺(tái)階……“老天有眼，讓好人回來(lái)！”江岸邊的叔叔阿姨們絕望地哭喊。

那一夜，太多的牽掛，來(lái)自更多與王紅旭素昧平生的網(wǎng)友——

好人一定能夠平安！

謝謝王老師，為我們的社會(huì)，為我們的世道人心，為我們的孩子，做了一回榜樣！

…………

此后的二十個(gè)小時(shí)，所有人都懷著希望，等待著。

奇跡沒(méi)有發(fā)生。6月2日下午4時(shí)許，王紅旭的遺體，在距事發(fā)地點(diǎn)不遠(yuǎn)的江底被發(fā)現(xiàn)。“他的手臂緊緊抱在胸前，交叉著，分明是拼了命的姿態(tài)。”看見(jiàn)遺體，張楊幾近崩潰，“老同學(xué)深?lèi)?ài)生命珍惜生活，最后一刻，還在努力想要搏回一條生路。他只有35歲呀！”

“紅旭，你在哪里？紅旭，你快游回來(lái)啊！”妻子嘶喊著，想要沖向江中，幸好被人們拉住。

3歲的團(tuán)團(tuán)，不知道發(fā)生了什么，只哭喊著：“爸爸，爸爸，你快回來(lái)！”

可惜，那段市民隨手拍下的視頻，是王紅旭留給這個(gè)世界最后的影像。

英雄的誕生，在熱血沸騰的一瞬。

或許，王紅旭在人們的驚呼聲中飛奔入江的一剎，除了救人沒(méi)有更多想法。就像另一位救人者、同為體育老師的許林盛所說(shuō)：“看見(jiàn)孩子在跑道上摔倒了，我們要做的，就是立刻沖過(guò)去看看他有沒(méi)有受傷。除此，再無(wú)其他。”

這一瞬間發(fā)生的英雄故事，在點(diǎn)擊率不斷飆升的同時(shí)，所有與之關(guān)聯(lián)的細(xì)節(jié)、點(diǎn)滴、場(chǎng)景，亦慢慢合攏、還原，漸漸塑成一尊“時(shí)代楷模”的立體之碑。

那十二字家規(guī)，是三代教師對(duì)師道的堅(jiān)守

這里是重慶市萬(wàn)州區(qū)的余家鎮(zhèn)。那條小河延伸得很遠(yuǎn)，像細(xì)小卻綿長(zhǎng)的血管，輸送長(zhǎng)江水，默默滋養(yǎng)大片坡田土地。

綿延的小河，古樸的石跳墩，余家鎮(zhèn)悄悄在時(shí)代變遷中保留了自己血脈中的傳統(tǒng)。1986年12月6日，王紅旭出生在余家鎮(zhèn)消水村一個(gè)教師世家，祖父母、父母、夫妻三代六人都是教師。祖父立下家規(guī)：教良心書(shū)、教清廉書(shū)、教公平書(shū)。在四周彌漫的書(shū)香氣息中，王紅旭一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，初中就離家到萬(wàn)州城念書(shū)。也是在初中，王紅旭生過(guò)一兩次大病，從此深覺(jué)強(qiáng)身健體之重要，就此愛(ài)上了體育。2004年，王紅旭考入重慶師范大學(xué)體育系體育教育專(zhuān)業(yè)。2009年8月，他正式成為育才小學(xué)的一名體育老師，從此育才小學(xué)有了一位人見(jiàn)人愛(ài)的“旭哥”。

“旭哥”，是同事們對(duì)王紅旭的昵稱(chēng)，因?yàn)樗w格壯、身手好，熱心腸、愛(ài)張羅。“旭哥”走后，同事們說(shuō)得最多的一句話是：“他是個(gè)好人，更是個(gè)好老師。”

夜深人靜，父親與兒子促膝長(zhǎng)談。父親王平告誡兒子，如今教學(xué)改革是教育發(fā)展方向，一定要虛心向領(lǐng)導(dǎo)同事請(qǐng)教，主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，“更重要的是，好好待學(xué)生。你要想著，如果我是這孩子的父親，我該怎么做。”父親說(shuō)的話，兒子深深記在心里。

2009年10月，剛?cè)肼毑痪玫耐跫t旭突然接到區(qū)里新教師賽課的緊急任務(wù)，并且抽到了“快速起跑”這樣一個(gè)相對(duì)枯燥難教的課題。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，就不斷揣摩，一份教案修改十幾二十遍；普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，儀態(tài)不太好，就對(duì)著鏡子一遍遍練習(xí)；為了讓學(xué)生體會(huì)起跑一瞬間力道迸發(fā)的感覺(jué)，拿木頭自制了起跑器。最終，王紅旭拿到了二等獎(jiǎng)。有了這次賽課經(jīng)歷，王紅旭在教學(xué)之路上突飛猛進(jìn)。比如，他設(shè)計(jì)了很多新穎的游戲以訓(xùn)練學(xué)生的快速反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)性。在這些游戲里，老師和學(xué)生的心也越貼越近。

體育一直是育才小學(xué)的長(zhǎng)項(xiàng)，奧運(yùn)冠軍李雪芮、武術(shù)世錦賽冠軍湯露等運(yùn)動(dòng)健將都畢業(yè)于這所小學(xué)。作為學(xué)校訓(xùn)練隊(duì)的帶隊(duì)老師，王紅旭并非從一開(kāi)始就得心應(yīng)手。2009年區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，王紅旭初次出戰(zhàn)，他帶領(lǐng)的“乙組”遺憾地鎩羽而歸。王紅旭找來(lái)《體育教學(xué)》《田徑訓(xùn)練》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，一邊抓理論學(xué)習(xí)，一邊虛心請(qǐng)教市區(qū)的優(yōu)秀教練員，年輕教師的訓(xùn)練水平逐漸提升。執(zhí)教12年，王紅旭先后榮獲市、區(qū)優(yōu)秀教練員稱(chēng)號(hào)4次，區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師5次，所帶班級(jí)多次被評(píng)為區(qū)級(jí)、校級(jí)優(yōu)秀班集體。

“危急關(guān)頭，犧牲自己救人值不值得？”這樣的話題，父親王平曾與王紅旭探討過(guò)。父親知道，兒子一直有顆為他人付出的熱心，更何況他現(xiàn)在還是一位人民教師。

“危急時(shí)候還考慮什么值不值得，救人最重要。”兒子的回答擲地有聲。

確實(shí)，這并不是紅旭第一次救人。

大學(xué)暑假，他曾和同學(xué)一起去游泳館兼職。一次，他發(fā)現(xiàn)深水區(qū)有人溺水，毫不猶豫地跳入水中。還有一次，暑期休假，他帶著兒子在外玩耍，旁邊的一個(gè)小孩磕傷了腦袋，他也是一把抱起受傷的孩子，驅(qū)車(chē)送往附近醫(yī)院。

一件件看似雞毛蒜皮的小事，鑄就了英雄的靈魂，直到他突遇危機(jī)時(shí)縱身一躍，這無(wú)畏的靈魂瞬間奔騰而出，劃過(guò)漆黑的夜空。

那個(gè)“三好男人”，溫柔地守護(hù)著身邊的一切

妻子陳璐希的朋友圈，滿滿記載著一家三口的幸福日常：秀恩愛(ài)、秀生活、秀現(xiàn)在、秀未來(lái)。

2012年7月從重慶師范大學(xué)“優(yōu)招”入校的陳璐希，教語(yǔ)文兼當(dāng)班主任，碰巧與教體育的王紅旭搭檔。那時(shí)，班里有個(gè)特別活潑好動(dòng)的小羅同學(xué)，課堂上不但自己做小動(dòng)作，還把頭扭來(lái)扭去，找周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)話。為不影響其他同學(xué)，陳璐希就讓小羅同學(xué)站起來(lái)。第二天放學(xué)，陳璐希站在學(xué)校門(mén)口目送孩子跟著家長(zhǎng)離開(kāi)，小羅同學(xué)的奶奶突然沖過(guò)來(lái)，一把抓住她，質(zhì)問(wèn)道：“你憑什么讓我孫子罰站？”剛剛走出大學(xué)校門(mén)的新老師陳璐希尷尬難堪，手足無(wú)措。聞?dòng)嵍鴣?lái)的王紅旭撥開(kāi)人群，三言?xún)烧Z(yǔ)便化解了老人的怒氣。他把委屈得直掉淚的陳璐希拉到一邊，勸慰道：“不要難過(guò)，你要理解老人和孫子之間的‘隔代親’。遇見(jiàn)這樣的事情，一定要第一時(shí)間與孩子的第一監(jiān)護(hù)人溝通。不信，你問(wèn)問(wèn)孩子父母，看他們知不知道這件事。”果然，小羅同學(xué)的父母并不知曉孩子在課堂上的表現(xiàn)，更不知曉一直幫帶孩子的奶奶“找老師理論”的事情。在王紅旭的提議下，陳璐希主動(dòng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，獲取他們的信任，與他們一起幫助孩子轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度。一個(gè)學(xué)期之后，小羅同學(xué)的奶奶再次出現(xiàn)在陳璐希面前，笑意盈盈。

他一直默默鼓勵(lì)她。她要參加賽課，一遍遍在教室里試講，他站在教室外面聽(tīng)。夏夜蚊蟲(chóng)叮咬，他的腿腳滿是紅包，她看見(jiàn)，嗔怪道：“怎么不來(lái)教室里坐呀？”他答：“讓你放輕松呀！”

他一直用樂(lè)觀的態(tài)度感染她。他是個(gè)“多面手”，不僅僅是體育老師，還是學(xué)校的“人事員”，甚至做過(guò)財(cái)務(wù)工作，仿佛一塊磚，哪里需要往哪里搬。為給80歲的退休老師更改社保信息，他一遍遍跑社保局；為幫助因摔傷行動(dòng)不便的同事辦理工傷報(bào)銷(xiāo)，他一次次上門(mén)服務(wù)；為給老師們講清職稱(chēng)申報(bào)表格的填寫(xiě)要求，他利用休息時(shí)間做PPT……

得知璐希懷上了孩子，王紅旭在醫(yī)院走廊里蹲下來(lái)，哭了，激動(dòng)地哭了。

團(tuán)團(tuán)在媽媽肚子里，他就開(kāi)始給孩子寫(xiě)日記。他買(mǎi)來(lái)胎心檢測(cè)儀，隔著媽媽的大肚子，聽(tīng)孩子咚咚咚的心跳聲。

孩子出生了，他照顧陪伴，給孩子沖奶粉，教孩子說(shuō)話走路，帶孩子玩耍。團(tuán)團(tuán)喜歡看爸爸戴著手指玩偶演戲說(shuō)話，爸爸便給他整整表演了兩個(gè)小時(shí)。相冊(cè)里，父子親密相處的畫(huà)面隨處可見(jiàn)，爸爸喜歡把團(tuán)團(tuán)背在背上，抱在懷里——在動(dòng)物園的親子空間，爸爸一只手臂抱起小團(tuán)團(tuán)，另一只手臂張開(kāi)，五只小鳥(niǎo)便依次在爸爸的手臂上落定，團(tuán)團(tuán)高興得咯咯直笑。

當(dāng)了父親，更能體會(huì)一個(gè)父親的真實(shí)心境，“幼吾幼以及人之幼”，在關(guān)鍵時(shí)刻作出屬于父親的選擇。

有一陣，下午放學(xué)后一直有個(gè)小姑娘默默坐在操場(chǎng)邊，看著訓(xùn)練場(chǎng)上生龍活虎的同學(xué)們。她的眉頭微微皺起，眼睛透露出的卻是向往與羨慕。

小姑娘叫謝林巧，剛讀小學(xué)三年級(jí)。她是王紅旭一眼看中的短跑好苗子，當(dāng)初第一次看她跑50米，王老師便翹起大拇指夸她“節(jié)奏好”，并且立刻讓她參加訓(xùn)練隊(duì)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練。謝林巧熱愛(ài)體育，訓(xùn)練成績(jī)突飛猛進(jìn)。但三年級(jí)開(kāi)學(xué)不久，媽媽擔(dān)心影響學(xué)習(xí)成績(jī)，強(qiáng)行要求女兒中斷了訓(xùn)練。

小女孩的心事，在訓(xùn)練場(chǎng)忙碌的王紅旭瞥上一眼便都知曉了。他走到靜默坐著的謝林巧身邊，微笑著，請(qǐng)她來(lái)給自己這個(gè)教練員當(dāng)“小助教”。回到熟悉的訓(xùn)練場(chǎng)，小小的謝林巧迅速恢復(fù)了活力。她鼓足勇氣，對(duì)王紅旭講出心愿：“王老師，我還是想回隊(duì)里參加訓(xùn)練。”

“如果你真的想做一個(gè)專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員，愿意吃下訓(xùn)練的苦，那我去說(shuō)服你媽媽。”王紅旭彎腰，望著謝林巧稚嫩的小臉，向她保證，“這件事包在我身上。”

王紅旭找到謝林巧的媽媽?zhuān)嬖V她，小謝同學(xué)是個(gè)很有短跑天賦的孩子，并且發(fā)自?xún)?nèi)心喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，如果讓她堅(jiān)持訓(xùn)練，假以時(shí)日，一定能在這條路上走得很遠(yuǎn)。王紅旭還對(duì)謝媽媽說(shuō)，放心，我一定好好監(jiān)督您的女兒，讓她學(xué)習(xí)訓(xùn)練兩不誤。謝媽媽終于點(diǎn)頭同意了。

謝林巧到底沒(méi)有讓王老師和媽媽失望。小學(xué)四年級(jí)，進(jìn)了區(qū)里的田徑訓(xùn)練隊(duì)。2016年，在重慶市第五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，12歲的謝林巧獲得女子100米跑、200米跑“雙料冠軍”，初中畢業(yè)后，考入重慶市最好的中學(xué)之一——巴蜀中學(xué)。

雖說(shuō)，王老師永遠(yuǎn)一副暖洋洋的笑模樣，說(shuō)話率真又幽默，手中常常提著裝滿小食品的購(gòu)物袋——那是給隊(duì)員們的獎(jiǎng)勵(lì)。但在訓(xùn)練場(chǎng)上，他較起真來(lái)，大家還是怕的。有回跑50米，謝林巧離訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)差0.02秒，王老師虎著臉硬讓她跑到達(dá)標(biāo)為止。那天，謝林巧一連跑了十次，最后大哭著達(dá)了標(biāo)。“看，哭了才能突破極限嘛！”王老師在一旁咧著嘴大笑。

王紅旭于學(xué)生，亦師亦父亦友。

那一支支白菊，寄托著對(duì)師者的感謝、對(duì)英雄的敬仰

幾天后的清晨，人們送別英雄王紅旭。

渝警驍騎開(kāi)道，靈車(chē)從大渡口區(qū)寶山堂出發(fā)——前一天，即將讀高三的謝林巧和部分隊(duì)友在那里向恩師告別，并許下心愿：

王老師，謝謝您讓我們找到了前進(jìn)的方向，以后，我們也要當(dāng)體育老師，當(dāng)一個(gè)仁義、大愛(ài)、無(wú)畏的好老師。

靈車(chē)途經(jīng)長(zhǎng)長(zhǎng)的鋼花路，聞?dòng)嵍鴣?lái)的市民站在路邊，垂淚為王紅旭送行。盡管，他們與他素昧平生。靈車(chē)過(guò)處，車(chē)輛停駐讓行，鳴笛致哀。

時(shí)代呼喚英雄，時(shí)代需要英雄，英雄就在身邊！

靈車(chē)駛向育才小學(xué)建設(shè)村校區(qū)外的主干道，師者王紅旭將與朝夕相處的師生們告別。

老師和孩子們?cè)缫蚜嘘?duì)在校門(mén)前的人行道上等候了。這支隊(duì)伍里，還有自發(fā)趕來(lái)的校工們，他們忘不了，那個(gè)經(jīng)過(guò)花園向他們問(wèn)好的王老師，那個(gè)在食堂打飯夸贊菜香的王老師。

更醒目的，是一支支白菊，學(xué)生們手中那散發(fā)著幽香的白菊。孩子們用零花錢(qián)買(mǎi)下的白菊，寄托著沉甸甸的哀思和感謝。

這些學(xué)生，有的熟識(shí)王老師——四年級(jí)的馬越還記得第一次足球課的情形，也常常聽(tīng)見(jiàn)學(xué)校廣播通知“請(qǐng)王紅旭老師到體育場(chǎng)”，然后看見(jiàn)一個(gè)飛奔的背影。或許，那天他飛奔到江水中，留給大家的也是這樣一個(gè)背影吧。

有的或許沒(méi)有上過(guò)王老師的課，只是在操場(chǎng)上見(jiàn)過(guò)他——謝謝我并不熟悉的王老師，謝謝您用寶貴的生命，為我們上了最后一課！

王紅旭生前，仍有心愿未了。

2019年10月25日，王紅旭莊嚴(yán)地向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。

2021年5月6日，王紅旭被確定為入黨積極分子。

如今，他被追認(rèn)為中共黨員并被評(píng)定為烈士。

“一個(gè)時(shí)代，只有英雄橫空，才能奏響劃時(shí)代的共鳴。英雄事跡為人所敬仰，英雄精神為人所效仿。王紅旭老師以無(wú)疆大愛(ài)，生動(dòng)地詮釋了‘愛(ài)滿天下’的真諦和內(nèi)涵，他是家人的驕傲，育才的驕傲，新時(shí)代人民教師的驕傲，他永遠(yuǎn)在我們心中！”育才小學(xué)校長(zhǎng)含淚總結(jié)。

2021年9月16日，父親王平代替兒子站在了“時(shí)代楷模”的發(fā)布儀式現(xiàn)場(chǎng)。沉浸在巨大悲慟中的父親明白，這是人們對(duì)正義和大愛(ài)的鄭重褒揚(yáng)，兒子用自己的義舉，點(diǎn)亮了無(wú)數(shù)的心燈。

團(tuán)團(tuán)常常問(wèn)媽媽?zhuān)职质裁磿r(shí)候才能回來(lái)？媽媽告訴團(tuán)團(tuán)，爸爸化作了天上的星星，你想爸爸，就往天上看，最亮的那顆就是他。

幼小的孩子信了。好呀，媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大要去開(kāi)飛機(jī)，這樣就能離爸爸更近些。

陳璐希一直默默收集與王紅旭相關(guān)的各種新聞資料，也把朋友圈所有圖片歸檔，“等到團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)大，我會(huì)告訴他關(guān)于紅旭的一切。最重要的，我要讓團(tuán)團(tuán)明白，什么是‘爸爸’。”

師之楷模，德耀巴渝。恢復(fù)了往日平靜的長(zhǎng)江，粼粼波光折射，點(diǎn)點(diǎn)金光閃耀。旭日初升之時(shí)，人們不會(huì)忘記那個(gè)義無(wú)反顧的身影……

（作者：李燕燕，系中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員）