華東師大中國(guó)創(chuàng)意寫(xiě)作研究院為長(zhǎng)名單、短名單作家頒獎(jiǎng)并合影。主辦方供圖

10月11日，華東師范大學(xué)-分眾傳媒“未來(lái)文學(xué)家”大獎(jiǎng)在頒獎(jiǎng)儀式上揭曉結(jié)果：張怡微憑借《家族試驗(yàn)》，愛(ài)潛水的烏賊憑借《詭秘之主》共獲大獎(jiǎng)，兩人分享十萬(wàn)元獎(jiǎng)金。

為發(fā)揚(yáng)華東師范大學(xué)中文系的文學(xué)創(chuàng)作特色，慶祝校慶、系慶七十周年，華東師范大學(xué)中國(guó)創(chuàng)意寫(xiě)作研究院在今年6月設(shè)立了“未來(lái)文學(xué)家”大獎(jiǎng)，旨在評(píng)選出包括網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在內(nèi)的多位最具潛力的未來(lái)文學(xué)家。

在更廣泛的領(lǐng)域推出青年寫(xiě)作者

在今年8月公布的大獎(jiǎng)“長(zhǎng)名單”里，王占黑、孫頻、張怡微、陳楸帆、吾道長(zhǎng)不孤、鄭執(zhí)、周愷、愛(ài)潛水的烏賊、笛安、榴彈怕水這十位青年作家榜上有名，其中“90后”接近一半。

在頒獎(jiǎng)儀式上，中國(guó)創(chuàng)意寫(xiě)作研究院副院長(zhǎng)項(xiàng)靜先公布了“短名單”，上榜作者有孫頻、張怡微、陳楸帆、鄭執(zhí)、愛(ài)潛水的烏賊。之后，中國(guó)創(chuàng)意寫(xiě)作研究院副院長(zhǎng)方笑一和羅崗分別宣布了“未來(lái)文學(xué)家”網(wǎng)絡(luò)作家大獎(jiǎng)得主（愛(ài)潛水的烏賊）和“未來(lái)文學(xué)家”純文學(xué)作家大獎(jiǎng)得主（張怡微）。

分眾傳媒執(zhí)行董事嵇海榮，華東師范大學(xué)國(guó)際漢語(yǔ)文化學(xué)院院長(zhǎng)朱國(guó)華為愛(ài)潛水的烏賊頒獎(jiǎng)。

中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館副館長(zhǎng)、作家李洱，中國(guó)創(chuàng)意寫(xiě)作研究院院長(zhǎng)、作家孫甘露為張怡微頒獎(jiǎng)。

中國(guó)創(chuàng)意寫(xiě)作研究院副院長(zhǎng)黃平介紹，“未來(lái)文學(xué)家”大獎(jiǎng)的評(píng)選分為提名與正式評(píng)審環(huán)節(jié)。提名作品必須為小說(shuō)，作家年齡在四十歲以下，含網(wǎng)絡(luò)作家。要求參評(píng)作家有實(shí)體書(shū)（長(zhǎng)篇小說(shuō)或中短篇小說(shuō)集）出版，網(wǎng)絡(luò)作家要求有實(shí)體書(shū)出版或已經(jīng)在相關(guān)網(wǎng)站上完成代表作品主體部分連載，出版時(shí)間限定在2021年1月1日之前。

進(jìn)入正式評(píng)審環(huán)節(jié)后，由孫甘露、朱國(guó)華、李敬澤、李洱、陳曉明、孟繁華、歐陽(yáng)有權(quán)、閻晶明、程永新組成的評(píng)審委員會(huì)展開(kāi)“長(zhǎng)名單”與“短名單”兩輪評(píng)審。“長(zhǎng)名單”選出十位作家，“短名單”進(jìn)而選出五位作家，最后再在“短名單”里，按純文學(xué)和網(wǎng)絡(luò)文學(xué)領(lǐng)域各選出一位大獎(jiǎng)得主。

中國(guó)創(chuàng)意寫(xiě)作研究院院長(zhǎng)、作家孫甘露是“未來(lái)文學(xué)家”大獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)的召集人，他表示，升級(jí)拓展后的“未來(lái)文學(xué)家”大獎(jiǎng)嘗試在更廣泛的領(lǐng)域觀察、遴選和推出杰出的青年寫(xiě)作者。“‘未來(lái)文學(xué)家’的評(píng)選，一方面要與時(shí)代同步，推動(dòng)創(chuàng)意寫(xiě)作教育的深入發(fā)展，將優(yōu)質(zhì)文學(xué)資源引入文學(xué)教育的現(xiàn)場(chǎng)，為青年學(xué)子提供寫(xiě)作的視野與范本。另一方面推動(dòng)國(guó)內(nèi)青年文學(xué)創(chuàng)作的發(fā)展，以大獎(jiǎng)為引領(lǐng)，向文壇展示學(xué)院的判斷與聲音。”

“不要放棄寫(xiě)作”

“《家族試驗(yàn)》是我最初十年寫(xiě)作小說(shuō)的成果。它能獲獎(jiǎng)，實(shí)在讓我意外。”在發(fā)表獲獎(jiǎng)感言時(shí)，張怡微感慨如果沒(méi)有文學(xué)寫(xiě)作，自己應(yīng)該是一個(gè)非常普通的人，普通家庭、普通智商、做普通的工作，“是文學(xué)給了我機(jī)會(huì)，記錄我曾看過(guò)的人、街道、社區(qū)，看過(guò)的一生一世、悲辛哀愁。通過(guò)寫(xiě)故事，居然也讓我原本暗淡的人生多了一些閃亮的光。”

愛(ài)潛水的烏賊說(shuō)，作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的創(chuàng)作者，他一直將自己定位在一個(gè)“講故事的人”。從最開(kāi)始因沖動(dòng)而寫(xiě)作到懂得鋪墊與克制，再?gòu)膶W(xué)著完善故事架構(gòu)到努力傳遞自己的思想與觀點(diǎn)，“我總是希望能精益求精，做得更好。這條路沒(méi)有盡頭，但我想走得更遠(yuǎn)，看到更多的風(fēng)景。”

“未來(lái)文學(xué)家”大獎(jiǎng)的名字讓張怡微想起2017年哈佛大學(xué)版的《新編中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史》，這本新的文學(xué)史時(shí)間跨度起于1635年，止于2066年。它試圖解決現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史寫(xiě)作中時(shí)間的困境，也就是現(xiàn)代文學(xué)三十年，即使將時(shí)間拉到晚清《海上花列傳》，依然無(wú)法解決當(dāng)代文學(xué)史正越來(lái)越長(zhǎng)，每一天都在膨脹，奔向天長(zhǎng)地久去一般的問(wèn)題。“王德威教授提出了一個(gè)方案，就是將現(xiàn)代文學(xué)起于晚明，奔向韓松科幻小說(shuō)《2066年之西行漫記》的虛擬場(chǎng)景，也就是當(dāng)我們?cè)趯?xiě)作文學(xué)史的時(shí)候，文學(xué)史中就已經(jīng)包括了‘未來(lái)’。”

“未來(lái)即當(dāng)下，未來(lái)甚至可以是更遙遠(yuǎn)的未來(lái)倒退回來(lái)的現(xiàn)實(shí)。‘未來(lái)文學(xué)家’，是不是也是類(lèi)似時(shí)間的謎語(yǔ)，以未來(lái)為名義，給我——這樣一個(gè)并非以超級(jí)電腦創(chuàng)造的虛擬世界為寫(xiě)作對(duì)象的老派人一點(diǎn)點(diǎn)宛如打撈出土文物一般的鼓勵(lì)。”張怡微說(shuō)，所以我們要多寫(xiě)一點(diǎn)，這樣才能有足夠的物質(zhì)世界的語(yǔ)料和未來(lái)人交流。“我是一個(gè)文學(xué)家”，這樣的話(huà)說(shuō)出來(lái)就意味著“過(guò)去式”，意味著“過(guò)去豐富復(fù)雜的心靈生活”，意味著人類(lèi)曾經(jīng)共同記述下來(lái)的愛(ài)、希望和文明。

和黃平、項(xiàng)靜一樣，張怡微也是一位寫(xiě)作教師。“我想起我們?cè)幸粋€(gè)學(xué)生，畢業(yè)了以后就和所有同學(xué)斷了聯(lián)絡(luò)。去年聽(tīng)說(shuō)終于找到了，她一個(gè)人帶著孩子，是一個(gè)單親媽媽。我們都不知道她到底經(jīng)歷了什么，但可以想見(jiàn)她的辛勞。王安憶教授輾轉(zhuǎn)聽(tīng)說(shuō)了這件事，她讓我們想辦法轉(zhuǎn)達(dá)給她，‘不要放棄寫(xiě)作’。我沒(méi)辦法直接聯(lián)系她，但我看到那則短信很震動(dòng)。如果最近她會(huì)看到，那么我想對(duì)她說(shuō)，王老師曾這么對(duì)她說(shuō)。其實(shí)也是對(duì)我們說(shuō)。‘不要放棄寫(xiě)作’。”

“校園文學(xué)”新發(fā)展

中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館副館長(zhǎng)、著名作家李洱也來(lái)到了頒獎(jiǎng)儀式現(xiàn)場(chǎng)。華東師范大學(xué)中文系有著悠久的“作家群”傳統(tǒng)，既涌現(xiàn)出以戴厚英、王曉玉、趙麗宏、王小鷹、孫颙、陳丹燕、宋琳、格非、李洱、毛尖等著名作家為代表的“華東師大作家群”，又出現(xiàn)了由許佳、蘇德、藺瑤、劉弢、葛圣潔、小飯、于是等人形成的“華東師大新生代作家群”現(xiàn)象。

華東師范大學(xué)副校長(zhǎng)顧紅亮表示，七十年來(lái)，華東師大中文學(xué)科一直致力于學(xué)術(shù)研究與文學(xué)創(chuàng)作的并行發(fā)展，培養(yǎng)出了一代代優(yōu)秀的作家，比如中文系的系友格非、李洱先后獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，這在國(guó)內(nèi)高校中是比較獨(dú)特的。

2018年，華東師范大學(xué)中文系發(fā)出了“華東師大作家群‘再出發(fā)’”的呼聲，此后成立中國(guó)創(chuàng)意寫(xiě)作研究院。中國(guó)創(chuàng)意寫(xiě)作研究院院長(zhǎng)文貴良告訴澎湃新聞?dòng)浾撸詭熒鸀閯?chuàng)作主體的“校園文學(xué)”在現(xiàn)代文學(xué)史上經(jīng)歷了幾個(gè)輝煌時(shí)代：“五四”時(shí)期、昆明西南聯(lián)大時(shí)期、1980年代。“1980年代，華東師大中文系的系主任是徐中玉先生，他鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作，說(shuō)文學(xué)作品可以代替本科生畢業(yè)論文。所以1980年代華東師大的‘校園文學(xué)’在全國(guó)具有先鋒性。”

“近年，‘校園文學(xué)’又有新發(fā)展了。清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)等高校紛紛開(kāi)拓了自己的寫(xiě)作教學(xué)陣地，我們也在三年前成立了中國(guó)創(chuàng)意寫(xiě)作研究院，請(qǐng)孫甘露老師來(lái)坐鎮(zhèn)。我們希望，以師生為創(chuàng)作主體的‘校園文學(xué)’在華東師大又重新燃起來(lái)。”