肖復興新作談“成長”:希望孩子們感受到愛與陪伴的力量
筆管條直的胡同、真切感人的兄弟情……這是作家肖復興在最新出版的小說《兄弟倆》中,著力描述的內容。
對這部作品,他希望孩子們能從書中感受到愛與陪伴、理解等的力量,“有人認為童年就是無憂無慮,是不準確的,童年中的煩惱與憂愁,不見得比大人少。”
一部少年成長小說
《兄弟倆》其實是肖復興以自己和弟弟童年的成長經(jīng)歷為藍本,創(chuàng)作的少年成長小說。
小說中的大河小河兄弟倆分別對應現(xiàn)實生活中的肖復興兄弟倆,但又有所區(qū)別。他在寫書時,設置了一個富有老北京特色的大環(huán)境,講述了大河小河兄弟倆成長的蛻變。
老北京方正的四合院與筆管條直的胡同,是兄弟倆成長的天堂,那溫潤而真實的祖孫情、鄰里情、師生情等,是兄弟倆記憶中存在于心的永恒的生命色彩。
某種意義上說,《兄弟倆》是作者肖復興回顧往事的沉思之作,小說分三十個小節(jié)講述摘無花果、游野泳、甩小跟班、抓鬮兒等故事,頗具中國古代章回體小說的韻味。
這本書的寫作,也多少有點戲劇性。肖復興回憶,兩年前的暑假,他給小孫子講自己和弟弟的童年故事,孩子們尤其感興趣,這激勵了他寫出小說的前幾章《采桑葚》等。
而且,兩個小孫子現(xiàn)在的童年和他們兄弟倆當時的童年相互交織,也給了他不少啟發(fā)和新的靈感,這些共同之處融進小說里,最終促使他完成了小說的創(chuàng)作。
散文與小說
與前兩部小說的創(chuàng)作相比,在《兄弟倆》中,肖復興算是真正地做了“主角”。“我要純粹地寫一下我自己的童年,因此,在這部小說里,我的童年生活、情感心緒得到一次盡情的綻放。”
他希望孩子們在讀小說的時候,在故事之外多關注細節(jié);也希望孩子們能從中感受到愛與陪伴、理解等的力量。
不過,與小說比起來,很多讀者更熟悉肖復興的散文。在肖復興眼中,那些寫散文的經(jīng)驗,對寫小說也有幫助。
比如,他多年來所堅持的散文創(chuàng)作,特別是敘事類散文創(chuàng)作,更像是他小說創(chuàng)作的練筆和積累,讓他“更重視細節(jié),重視構思,特別重視結尾,而這三點恰恰是小說所必備的要素。”
肖復興提到,“在寫小說時,我有意識用散文的方法,寫得不要太像小說,力求寫得親切、平易、自然,像生活中真的發(fā)生過一樣,盡可能去掉編排的痕跡,這樣讓讀者更容易接受。”
情感教育的力量
在《兄弟倆》的后記里,肖復興寫了這樣一段話:“一個孩子的成長,并非處處美好,而是充滿艱辛與不易。我特別想說,一個孩子不可能不犯錯,孩子的錯,和長輩的愛,是成長中開出的并蒂蓮。讓愛穿過錯,在孩子心中,錯也可以開出花來,這便是孩子成長過程中情感教育的獨特力量。”
他解釋道,在孩子成長過程中,愛起到的作用是極大的。愛的教育,無論對于孩子還是對于師長,都是一門功課。或者說是情感教育,比愛的教育更寬泛也更有針對性些。
“情感教育,除了需要愛,還需要藝術,或者說是藝術讓愛升華。”他解釋,這種藝術的真諦是首先要了解孩子、理解孩子,進而能和孩子進行平等有效的溝通并有的放矢地幫助孩子。
他認為,孩子和家長需要互相理解,“成長不是瞬間就可以完成的,孩子每時每刻都在變化,是在這樣一個個的變化中一點點長大的。”
“在孩子小時候,愿意花時間和精力,真誠和孩子交流,是做家長最快樂的事情。”肖復興覺得,從某種程度上,是孩子伴隨我們一起成長了一回,“我們應該感謝孩子。”