活動現(xiàn)場

7月9日，由接力出版社，接力杯曹文軒兒童小說獎組委會、評委會主辦的“短中篇兒童小說的藝術特質——接力杯曹文軒兒童小說獎獲獎作品新書發(fā)布暨研討會”在江蘇鹽城舉辦。兒童文學作家、理論研究者、語文教師以及“接力杯曹文軒兒童小說獎”獲獎作家代表匯聚一堂，對短中篇兒童小說的藝術特質進行研討。

第二屆接力杯曹文軒兒童小說獎獲獎作品《假裝被風兒吹走了》《琉璃爺爺和琉璃小子們》《青菀》《百合靜靜綻放》2021年6月剛剛上市。這些作品以現(xiàn)實主義題材為主，涉及城市和鄉(xiāng)村兒童的校園、家庭生活，中國傳統(tǒng)工藝傳承，富有創(chuàng)新意識和探索精神，富有感染力，反映了當下少年兒童成長的生活現(xiàn)實和心理現(xiàn)實，是中國兒童小說創(chuàng)作的新收獲。獲獎作家代表王璐琪、鄧西、王新生等參加了研討會。

為何要有“短篇意識”？

曹文軒（兒童文學作家、國際安徒生獎獲得者、北京大學中文系教授）

我之所以強調“短篇意識”，是因為目前無論是年輕作家的創(chuàng)作，還是中小學生的閱讀，包括各種推薦書目，很多都是從長篇小說開始。這樣的寫作格局和閱讀格局存在問題。

多年來我下在短篇小說上的工夫，絲毫不比下在長篇上的少。去年，我在閱讀人民文學出版社出版的《巴黎評論》時發(fā)現(xiàn)，那些我們耳熟能詳?shù)氖澜缰骷遥寂c短篇小說有關。縱觀世界文學史，我們會發(fā)現(xiàn)一個值得思考的事實——文學大家都非常重視短篇小說的創(chuàng)作。

這個世界和我們的生活，其實是由一個個板塊、點和片段構成。短篇小說就是面對其中的一個點或一個片段，凝視它，仔細分析它，再將它圓滿地敘述、描寫出來。長篇小說正是由一個個點、一個個片段連接而成的。要寫好長篇就要將這些點和片段寫好。短篇小說的寫作，就是鍛煉敘述和描寫世界和生活的基本功。這個基本功練好了，才能寫出好的長篇來。

多年來我判斷長篇作品高下的標準，就是看它是否可以切割出一篇篇短篇小說。今后我還會在創(chuàng)作長篇小說的時候，不時拿出充足的時間用于短篇創(chuàng)作。

對于長、短篇小說作家的分別，我非常喜歡捷克作家斯維拉克的一句話：長篇作家似一介農(nóng)夫，而短篇作者則像一個園丁。

新觀點、新思路、新理念

白冰（兒童文學作家、接力出版社總編輯）

作家的童年記憶，不僅是作家生命個體的記憶，也是一個家族、一個國家、一個民族、一個時代的集體記憶。我們可以在“草房子樂園”中深刻感悟到兒童文學和生活的血脈關系，個人命運和民族命運的血脈關系。

曹文軒先生一直重視短中篇兒童小說的創(chuàng)作，接力杯曹文軒兒童小說獎（以下簡稱“曹獎”）的設立與此有密切關系。曹文軒先生希望更多的作家通過提高中短篇小說的創(chuàng)作，不斷提升小說創(chuàng)作實力，寫好短中篇，更好地駕馭長篇小說，也為少年兒童提供重要的閱讀內(nèi)容。

兒童小說的創(chuàng)作和理論，是兒童小說發(fā)展的“雙翼”。近年來，兒童小說的創(chuàng)作成績斐然，但是兒童小說的理論研究和建構仍需要加強，因此，接力出版社、接力杯曹文軒兒童小說獎組委會、評委會希望通過獎項的評選和理論研討等工作，呼吁更多同仁關注兒童中短篇小說的創(chuàng)作和兒童小說的理論評論工作。

“短中篇兒童小說”包含短中篇、兒童、小說三個層次的含義。我們探討短中篇兒童小說藝術本質特征，希望能夠出新觀點、新思路、新理念，推動短中篇兒童小說創(chuàng)作的繁榮和發(fā)展。

用銀鑷子翻弄人生

朱自強（國際格林獎獲得者、中國海洋大學教授、國際兒童文學研究中心主任）

關于“短中篇兒童小說的藝術特質”，我想起幾位著名作家說過的三句話。

“最喜小中能見大，還求弦外有余音。”這是豐子愷先生所說。豐子愷是一位和兒童文學創(chuàng)作關系非常密切的作家，這句話是他對自己漫畫藝術的概括，同樣，短篇小說的藝術特質，和這句話有“神似”之處。

“用銀鑷子翻弄人生”是日本著名小說家、戲劇家菊池寬對日本短篇小說名家芥川龍之介的評價。銀鑷子很小，而人生卻巨大無邊。

“人生還不如波德萊爾的一行詩”——出自芥川龍之介。

這幾句話歸納起來，揭示了短中篇小說在藝術和思想兩個方面的特質。

在藝術上，要有高超的藝術技巧。在思想內(nèi)容上，作品對人生進行洞察和觀照時，要具有透徹的目光。

從這兩個角度來看，目前我國短中篇兒童小說還有進步的空間。 “短中篇兒童小說”和長篇兒童小說的創(chuàng)作是緊密聯(lián)系的，短中篇小說創(chuàng)作的鍛煉，對于作家創(chuàng)作出具有嚴整的藝術結構的長篇小說非常有幫助。

接續(xù)“草房子”的兒童文學精神

李東華（兒童文學作家、魯迅文學院副院長）

曹文軒先生曾把自己的寫作比作“為孩子造屋”。《草房子》出版于1997年，那一座座草房子沒有被歲月的風雨侵蝕，反而愈發(fā)堅固，不但護佑了當年桑桑等鄉(xiāng)村孩子的成長，與當下的小讀者也毫無因時空輪轉而帶來的隔閡，持續(xù)給予一代代讀者溫暖的庇護，并優(yōu)雅地屹立在世界兒童文學的版圖之上。如今，從“接力杯曹文軒兒童小說獎書系”讓人看到了“草房子”所承載的兒童文學精神的延續(xù)。

曹文軒先生筆下的“油麻地”，讓人想到莫言先生的“高密東北鄉(xiāng)”，二者作為現(xiàn)實中的地理名詞都曾默默無聞，然而兩位作家從這樣的原點出發(fā)，一位引領著中國的成人文學，一位引領著中國的兒童文學，站到了讓整個世界都能看到的文學高地上。這樣的巧合不是偶然，說明每個寫作者都應該珍惜自己所立足的土地，那是最寶貴的文學根據(jù)地。看了本屆接力杯曹文軒兒童小說獎的獲獎作品，我感覺最值得高興的是每位獲獎作者對于這種精神的傳承不在于一窩蜂地去書寫鄉(xiāng)土，而在于每個人都在自己最熟悉的領地上進行了深入的勘探，當這些作品集束式地呈現(xiàn)，就讓人看到了豐饒的屬于中國孩子的成長經(jīng)驗和生存境況。不同的題材，不同的藝術風格，都指向了對于成長的關懷，對于生命的悲憫，對于藝術格調的講究。在這樣的多樣性里，我們分明看到了一種精神的接力。

評選要堅持作品的純文學性

殷健靈（兒童文學作家）

如何彰顯接力杯曹文軒兒童小說獎的特色？我以為，還是要堅持作品的純文學性，這也是和曹文軒先生的一貫創(chuàng)作追求相一致的。

大眾文學追求的是“好看”，純文學追求的是“好”，而這個“好”就具有了識別的難度。“好看”是一目了然的，“好”則唯有審美的眼光和心靈才能辨別和接受。人的審美能力不同，審美能力的提高要靠審美經(jīng)驗的積累，所以純文學的接受對象相對就要少些。但是，純文學更能代表整個文學的最高水平，引領文學前進。而評獎的最大意義正在于提倡某種創(chuàng)作風格，引領風氣之先。

什么樣的作品具有純文學性？純文學作品一定有作者獨特的真情實感，還須有一定的藝術性和先鋒性。這先鋒性，也可稱為藝術的獨創(chuàng)性，主要不是指形式的新異，更重要的是內(nèi)容的獨創(chuàng)，同時還能含有“時代精神”。

“曹獎”評獎標準中有一條非常好：作品應具有創(chuàng)新內(nèi)容和形式，運用新的創(chuàng)作理念和藝術手法，表現(xiàn)少年兒童成長中的生活現(xiàn)實、心理現(xiàn)實，對當代兒童小說創(chuàng)作具有探索和引領意義。和一般文學一樣，我們要提倡的兒童文學作品也應該是“在表現(xiàn)永恒人生與兒童性的同時，體現(xiàn)時代精神”。

雖然很難有在人人眼中都完美的作品，但應該可以有相對完整和成熟的作品，在評獎中，要以純正的文學質地和藝術獨創(chuàng)性為先，以作品具有敏銳的發(fā)現(xiàn)眼光和“時代精神”為先。

文學作品的生命究竟來自哪里？

謝倩霓（兒童文學作家、《少年文藝》執(zhí)行主編）

短篇小說的創(chuàng)作，要把握好幾個關鍵點：

第一，要寫好生發(fā)地。無論是時代、地域等大的背景，還是人物活動的小場所，每一部作品都有自己的生發(fā)的環(huán)境。這些背景和場所是作者可以做文章的地方。一部幾千字的作品雖然很短，但是作為一個寫作者，一定要考慮作品生發(fā)的環(huán)境，作品有了生發(fā)地，有了真切感，就有可能形成“真生命”。

第二，要警惕錯時代的寫作。當下的年輕作家，容易和時代的背景融合。但如果是寫過去的事情，就容易出現(xiàn)“不真”的情況。因此，作品的創(chuàng)作，要注意細節(jié)場景的描寫。此次的獲獎作品對于細節(jié)場景描寫得很好，真切的氣息撲面而來。

第三，要設定好人物。作為一個寫作者，一定要對人物的性格、心理有所設定，這些設定包括內(nèi)在的設定和外在的設定。很多作品的設定，是搖擺不定的。而人物一旦設定，在落筆后，作品會自己形成“真生命”，好的小說，一定是自己“往前走”的。

第四，要有情感的投入。“真生命”來自作者，作者有感情、有感受，才能寫出有生命的作品。很多作品技巧非常嫻熟，但是沒有作者真感情的投入，也無法感動讀者。

巫師、裁縫、篾匠

薛濤（兒童文學作家、遼寧省作協(xié)副主席）

如果談“短中篇小說”的特質，就必須參照長篇小說來談。

我這樣比喻：長篇小說是一棵完整的樹，中篇小說是從樹上截下的一段木頭，而短篇小說，就是這段木頭上的一個截面。

我想這樣的比喻，可以讓人感受到短中篇小說的藝術特質。

短篇小說究竟是什么？我又想到了幾個比喻，短篇小說是一個“立意”的藝術，作者像一個“巫師”，可以說出和日常人們不一樣的話，讓你感到很意外。它還是一個“裁剪”的藝術，就像一個裁縫，把該剪掉的都剪掉。短篇小說又是一個“結尾的藝術”，更像一個“篾匠”，“編筐編簍，全在收口”。

孩子既需要遠景，也需要近景

崔昕平（兒童文學評論家、中國兒童文學研究會理事）

接力杯曹文軒兒童小說獎強調關注當代少年兒童的生活現(xiàn)實和心理現(xiàn)實，鼓勵短中篇兒童小說創(chuàng)作，定位鮮明，對于當下的兒童文學領域，有重要的補白意義。

我們的孩子既需要遠景，也需要近景，近景有時候更有價值。多年來短篇小說確實需要一種引領，這種引領很多時候需要借助獎項的評選和優(yōu)秀作品的推出，因此“接力杯曹文軒兒童小說獎”的設置給大家?guī)硪恍﹩⑹尽＿@個獎項目前雖然只舉辦了兩屆，但是已經(jīng)初具影響，無論是作家還是作品的選材，很多兒童文學創(chuàng)作的新力量已經(jīng)通過這個平臺走入大家的視野。

再看目前兒童文學的創(chuàng)作，從作品的創(chuàng)作內(nèi)容來講，有一些外因性的創(chuàng)作驅動作品，存在人物塑造與情節(jié)設置雷同、概念化等問題，還有一些顯現(xiàn)出“泛文學”或“非兒童本位”的創(chuàng)作傾向。這些作品雖然是以兒童為主人公，但并未融會兒童文學的文學品質與表達技法。

趨同或概念化的創(chuàng)作，警示了創(chuàng)作者不能閉門造車，仍需進一步深扎生活，深入體察對象，感受歷史與時代的真實律動，發(fā)現(xiàn)有新意、有價值的人物與事件。

基于兒童文學的美學追求、隱在的未來預判、人類層面的悲憫詩意，對于兒童文學創(chuàng)作來說，仍是極具意義的。同時，在藝術層面，創(chuàng)作者可以努力開掘特定歷史、文化題材現(xiàn)實主義創(chuàng)作、完成創(chuàng)作任務，但絕不意味著可以淡化對文學創(chuàng)新的追求。富有新意的“話題”之作仍是兒童文學創(chuàng)作前行路上的驚喜與期待。

目前，我們的“短中篇”只是篇幅短，但是短中篇作品，不能因篇幅而選擇更傾向于低幼讀者，而應同時凸顯短中篇創(chuàng)作的特點，在有限的篇幅里提升文學性。也不應該是一個可以拉成長篇的短篇，前情后果，事無巨細，而應該像一個精彩的生活橫斷面，在有限的篇幅里提升作品的文學技藝。因此，接力杯曹文軒兒童小說獎的設置，對于弘揚創(chuàng)作藝術和創(chuàng)作技巧非常有價值。

短篇小說表現(xiàn)的是人生中的“景象”，中篇小說表現(xiàn)的是人生中的“故事”，長篇小說表現(xiàn)的是人生中的“命運”。短篇小說是一個精彩的生活橫斷面，小切口下有深井，小篇幅里起波瀾。敘事中取精妙的減法，埋巧妙的懸念。這樣的短篇，才真的是短篇。

兒童文學是保護兒童健康成長的文學

李利芳（兒童文學評論家、蘭州大學文學院教授）

最近我經(jīng)常在想一個問題，今天的兒童文學何為？今天的兒童文學是不是注定要擔負特別的時代使命？

在社會普遍焦慮兒童教育的氣氛下，兒童文學的功能和意義會是什么呢？我想，兒童文學是站在教育焦慮對面的存在，它要凝視現(xiàn)狀，并以自身的力量釋緩這種壓抑，從精神上解放兒童與成人，這可能是這個時代的兒童文學最需要做的。

閱讀“接力杯曹文軒兒童小說獎書系”我很感動，內(nèi)心迸發(fā)出一個強烈的理論命題——“兒童文學是保護兒童健康成長的文學”。

“兒童文學有什么用”和“兒童文學是什么”這兩個問題，從我國現(xiàn)代兒童文學誕生時起就已經(jīng)存在。百年來隨著社會發(fā)展階段的變化，我國有非常豐富的關于兒童文學價值功能的理論表達與實踐探索。從當前我國兒童生活現(xiàn)狀及其存在問題，特別是從作家們的實際書寫及價值關懷出發(fā)，“保護兒童健康成長”是我們特別需要聚焦的。

從“保護”的主旨來看，兒童文學的精神保護更根本，考慮的問題更具有前瞻性，路徑更日常親切。最主要的是，兒童文學作家的兒童觀是從兒童本位出發(fā)的，以對兒童精神世界深處的體察為切入點，考慮的兒童問題更全面深入，屬于對兒童發(fā)展專門的研究與文學呈現(xiàn)，它對于兒童的成長意義十分關鍵。

“接力杯曹文軒兒童小說獎書系”作品文風樸實，都是對生活有理解、對兒童精神及心理發(fā)展有深度思考的作品。作者的任務是引領青少年去面對現(xiàn)實生活中的難題，這應該是現(xiàn)實主義短中篇兒童小說精神特質的關鍵，年輕作家在創(chuàng)作起步時牢牢握定這樣的價值持守，去積極保護兒童健康成長，我認為也是接力杯曹文軒兒童小說獎設置最大的貢獻。

現(xiàn)實主義短中篇兒童小說的敘事藝術

陳香（兒童文學評論家、中國兒童文學研究會副秘書長）

不可否認，長篇作品以其對于社會生活的相對強大的概括力和表現(xiàn)力，以其對于藝術自身相對廣泛而深入的發(fā)掘，在文學的各種形式中占據(jù)著一個重要的位置，但是，短中篇作品才真正體現(xiàn)文學的脈動與潮流風向，是時代的風向標，更是重要的文學思考和主張的承載田。文學作為超越世界的世界，超越生活的生活，給讀者提供著處境性和體驗性的審視空間，來思考自己所遭遇的問題。就這個意義而言，最優(yōu)秀的現(xiàn)實主義作品不是一種對現(xiàn)實生活的完全記錄和復刻，而應該是人認識自身處境的最好方式。伴隨著閱讀而打撈到的人生意義和體驗到的愉悅，是人在文學中所能獲得的審美滿足。

現(xiàn)實與文本之間的審美距離很容易影響作品的藝術和審美表達，這也是現(xiàn)實主義兒童文學作品的書寫難度所在。

作為現(xiàn)實主義短中篇文學作品，其主題蘊含和精神氣象上，也應該有一種對生活進行哲學式的透視和總體性把握的層次。作為文學作品，理應展現(xiàn)強大的藝術呈現(xiàn)和人文關懷以及撞擊人心的力量，而不是故事簡單、情節(jié)平直，對生活細節(jié)任意刪減，簡單化的問題處理和矛盾處理的方式。

希望內(nèi)核遼闊的短篇作品可以成為童年記憶

周益民（江蘇省語文特級教師、國家“萬人計劃”教學名師）

關于短中篇小說和語文教學的關系，我想分享三個小話題：

第一個，是想念當年的短篇。我的童年所處的時代，是一個短篇的時代。我的童年閱讀，基本上是短篇，曾經(jīng)看過1957年到1978年江蘇兒童文學獲獎集，那時的獲獎作品大部分都是短篇，這些短篇留在我的記憶里非常深刻，非常想念那個時代的閱讀。

第二個，是記憶深刻的短篇閱讀。短篇閱讀，為什么會記憶深刻？是因為那些作品，有飽滿的細節(jié)、真摯的情感、深刻的哲思。那些短篇小說雖然篇幅短小，但內(nèi)容非常遼闊。

第三個，是矛盾。在語文教學領域，有一個說法叫“長文短教”，是指如何將課本里較長的文章快速地教完。而這里所指的長文，其實是短篇小說。統(tǒng)編語文教材中，精讀、略讀和課外閱讀“三位一體”，我們有各種推薦書目，但在書目中，除了低年齡段之外，大部分都是長篇作品，這與我們的語文教學內(nèi)容存在一定的矛盾。

目前優(yōu)秀的短篇作品非常少，這也許和我們很多短篇集沒有形成品牌，沒有形成IP有關，這在當下這個時代，影響了短篇小說作品的傳播。

此次接力杯曹文軒兒童小說獎的獲獎作品中，李秋沅的《你是我的哥哥》令我印象深刻。這部作品關注邊緣群體，故事有很多矛盾沖突、很有張力，我想這就是短篇的魅力。希望當下的兒童可以看到很多優(yōu)秀的，形式上短小但內(nèi)核遼闊的短篇作品，這能成為孩子長大后的想念和記憶。

優(yōu)秀的短中篇小說作品適合小學生精讀

張學青（江蘇省語文特級教師、蘇州大學基礎教育研究院兒童閱讀教育研究所所長）

很多短中篇兒童小說的讀者是小學生，作為一名一線的小學語文老師，我就“短中篇兒童小說的藝術特質”談一談想法。

第一，對于小學生來說，讀短中篇兒童小說容易獲得閱讀的成功感。閱讀完一本小說，對小朋友來說是一種很大的激勵。短中篇兒童小說更適合小學生的閱讀能力、閱讀水準和閱讀口味，大部頭有大部頭的好，但小餅干有小餅干的風味。

第二，我特別愿意給孩子們推薦的小說品類是成長小說。成長小說有一個非常好的特質就是更加寫實。對孩子空洞地說教，不如以藝術的特質，以作品的形式，介入孩子的生活，讓他在閱讀中去感受成長中的快樂與困苦，這也是一種成長的預演。所以從這個角度，我特別希望看到短中篇小說中的兒童成長小說。

第三，這些作品對于我們有很多實用的價值。比如小說的語言、人物的塑造、作品的結構，對小學語文教學非常有幫助。

關于兒童小說，我想說，不要把孩子“幼稚化”。孩子有成長的愿望，對于孩子，我們既要蹲下來與其平視，也要把孩子們向高處引導。我們希望給孩子們推薦的優(yōu)秀小說，要有桃核一樣的質地——外殼堅硬，內(nèi)里芳香。

短篇小說是作家的練兵場

王璐琪（兒童文學作家）

如果長篇小說是汪洋恣肆的江河，短篇小說便猶如深潛地底的潛流，它“曲徑通幽”“牽連深遠”，又“靜水深流”。優(yōu)秀的短篇小說家能夠在尺幅之地，節(jié)制地以短小的文本展現(xiàn)才華與抱負，隧道要能延伸到大地深處。無論是“大河”還是“隧道”，都能直達文學流域的源頭。徐則臣老師在《我的朋友堂吉訶德》里說：“意蘊才是短篇小說的目的，故事只是工具；意蘊來自故事和小說。”

短中篇兒童小說因為篇幅的限定，對于作家“省略”和“提純”的要求更高，對于一個擅長寫短中篇兒童小說的作家來說，重要的不是寫了什么，而是省略了什么。短中篇小說是局部的藝術，作家需要在一個點上細致入微地雕刻，并不需要把故事的全部寫出，只需挖井一般，取一個橫截面，但讀者通過局部的線索，能夠想象出整個故事的全局。因為兒童感官與成人感官的不一致性，所以兒童更能夠發(fā)覺一些不易察覺的細節(jié)，或是直觀地感受到最為本質化、核心化的內(nèi)容。短中篇兒童小說更適宜青少年兒童閱讀，所要傳達的信息和內(nèi)容都更加明晰和強化，窺一斑而知全豹。

短中篇的字數(shù)限制消卻了長篇小說的龐大結構和正面以及全面敘述的書寫特點，因此能在閱讀感受上加強真實的效果，同時也更便于作者發(fā)揮“留白”的作用，有著視點上的隱蔽與自由，讓小說更具現(xiàn)實意味，為讀者開辟全新的領悟空間。

短中篇兒童小說的主題呈現(xiàn)多維的特點，同樣字數(shù)的長篇小說和短篇小說系列合集相較，短篇小說在主題上呈現(xiàn)散放狀態(tài)，因此作品具備了文學的豐富和多樣，除了考驗作家能否深耕小說深度外，對于作家能否在主題上有自我突破的能力有了新的要求。

道法自然

馬三棗（兒童文學作家）

我是從短篇小說起步的，我也主張孩子們多讀短中篇小說。

簡練是短篇小說的特性，更是短篇小說的美德。與其用大量時間走馬觀花地閱讀暢銷的大部頭，不如靜心細讀幾部優(yōu)秀的短中篇經(jīng)典。我愛讀的小說，是那種情節(jié)像水一樣流淌的小說，它們顯得隨心所欲的樣子，卻水到渠成， “道法自然”。好的兒童小說是溪水一樣的故事，叮叮咚咚浸潤讀者心田，在訴說著什么，又好像什么都沒說，就像欣賞音樂，它會給你留下一段美好的記憶。

“好老師應該懂得，選擇當老師就選擇了責任，就要盡到教書育人、立德樹人的責任，并把這種責任體現(xiàn)到平凡、普通、細微的教學管理之中。”這是習近平總書記同北京師范大學師生代表座談時講的一段話。我想，這話也適用于兒童文學——好作家應該懂得，選擇當兒童文學作家就選擇了責任，就要盡到文學育人、藝術樹人的責任，并把這種責任體現(xiàn)到創(chuàng)作志趣、思想境界、人物塑造的字里行間。

好小說要有厚度，不體現(xiàn)在頁碼多少，而在于隱藏在文字后面的意蘊深淺。世界小，文學大；人生短，藝術長。

短篇小說，圓桌上的舞蹈

鄧西（兒童文學作家）

很早以前就聽人說，短篇小說不好寫，仿佛是在圓桌上表演舞蹈。我的寫作恰恰是從短篇開始的。2013年我開始寫兒童小說，就是寫短篇。

一路寫下來，發(fā)現(xiàn)寫短篇不但很錘煉人，也容易讓人寫上癮，我一寫短篇就寫了五六年，五六年后我才開始寫長篇。我發(fā)現(xiàn)寫了這么長時間的短篇對寫長篇幫助很大。

不管我寫了多少年的短篇，我還是覺得要把短篇寫好非常不容易。就算技巧已經(jīng)很熟稔了，但如果故事不好，不新穎，光運用技巧，寫不好短篇。所以，我對短篇小說像對詩歌一樣，一直抱著一種敬畏的態(tài)度。

兒童小說要寫出有意思的故事

王新生（兒童文學作家）

《琉璃爺爺和琉璃小子們》這部兒童小說是從我的長篇小說《五彩琉璃》中衍生出來的，也可以說是它的延續(xù)。

琉璃燒造是中國非物質文化遺產(chǎn)的一個部分，具有獨特的中國文化元素和特征。所有到過故宮參觀的人們，只要一看見故宮的紅墻黃瓦，就想到了中國的琉璃飾件，就知道那是中國所獨有的特色。這是一個獨特的題材，我“輕輕”地抓住了它，繼而演繹了一部兒童琉璃小說。

關于如何去寫好這部兒童小說。我想，寫兒童小說要引起孩子們的注意，那就必須寫出有意思的故事，符合少年兒童的閱讀習慣，使他們能夠讀下去。

首先，兒童小說中的人物形象塑造，要盡力表現(xiàn)出兒童的真誠和天真。兒童小說中的人物要有兒童思維的特性，他們的一舉一動都是真實的，沒有絲毫的矯揉造作。

第二，兒童小說中的故事要講真善美，表達孩子們真正的品質，孩子們面對世界的思考。

第三，兒童文學作品要用兒童語言，兒童小說的語言特色，我想應該有稚嫩感。

第四，兒童文學的題材要有獨創(chuàng)性，選題獨特作品就成功了一半，這也是我在創(chuàng)作兒童文學作品時的深切體會。