每一個孩子都有一個科幻夢，“95后”的彭鳴皋也不例外。如今，他創(chuàng)立了自己的在線教育平臺，為百萬孩子實現(xiàn)夢想助力。

25歲的彭鳴皋出生在湖南長沙，高中畢業(yè)后以優(yōu)異的成績被美國康奈爾大學(xué)錄取，而后又作為交換生到牛津大學(xué)經(jīng)濟與管理專業(yè)學(xué)習(xí)，卻在大三時選擇休學(xué)回國創(chuàng)業(yè)，在初創(chuàng)公司步入正軌后又返校以滿績點的成績畢業(yè)。

“那段時間我?guī)缀鯖]有休息和睡覺的時間，但沉浸其中就絲毫不覺得辛苦。”彭鳴皋說，科技在加速，人類到底應(yīng)該往什么方向走？每一個年輕人都有責(zé)任，希望能幫助塑造出改變世界的人。

因為外公外婆都是教授級高級工程師，彭鳴皋從小就成長在充滿科技元素的環(huán)境中，小學(xué)時他就在外公的教導(dǎo)下，開始利用課余時間設(shè)計制作各種小裝置。

在海外留學(xué)期間，彭鳴皋接觸到了眾多的前沿科技信息，他意識到“智能時代”已經(jīng)來臨，因此萌生了一個想法：幫助中國孩子為這個機遇與挑戰(zhàn)并存的新時代做好準(zhǔn)備。

但要做什么？怎么做？

“在留學(xué)的過程中，我總是和同學(xué)、教授們探討，未來我們生活的世界到底會變成什么樣，我們這些年輕人還能為這個世界做些什么。”在彭鳴皋看來，未來，科技改變世界的節(jié)奏將越來越快，給孩子們的教育或許也需要跟隨時代不斷升級，才會讓他們未來能夠立足和發(fā)展。

于是，2016年，彭鳴皋嘗試創(chuàng)辦了“牛油果教育”，首先推出的就是一檔免費面向4到12歲的少兒科普類音頻節(jié)目——《牛油果科學(xué)故事》。每天他和團隊成員會一起收集全球科技熱點事件，再改編成孩子們能理解的童話故事，讓孩子能了解這個世界正在發(fā)生什么。

因為內(nèi)容豐富獨特、故事精彩有趣，很快，他創(chuàng)立的這檔節(jié)目引起受眾與投資者的關(guān)注。隨著網(wǎng)絡(luò)播放量和粉絲量的不斷增長，彭鳴皋漸漸無法同時兼顧學(xué)業(yè)和創(chuàng)業(yè)。

在進行大量的研討分析后，正在就讀大三的彭鳴皋決定：休學(xué)回國創(chuàng)業(yè)。回國后，彭鳴皋全身心投入到自己認(rèn)為很有價值的這項事業(yè)。他不斷創(chuàng)新，將3D打印、人工智能等信息融入到有趣的故事中。“當(dāng)孩子們?yōu)楣适陆Y(jié)局拍手稱快的同時，全球最前沿的科技成果也悄然進入他們的視野。”他說。

半年后，彭鳴皋的公司步入正軌，還得到了國家973物聯(lián)網(wǎng)首席科學(xué)家劉海濤的認(rèn)可。劉海濤說，《牛油果科學(xué)故事》像是21世紀(jì)的《十萬個為什么》，給孩子們打開了智能時代的大門。

如今，彭鳴皋創(chuàng)立的科普音頻節(jié)目已經(jīng)位于多家國內(nèi)知名平臺同類節(jié)目前列。從2017年至2019年，先后有1000多集故事推向市場，播放量超過2億次，固定用戶近100萬。

在科技類節(jié)目受到歡迎時，彭鳴皋又適時推出相關(guān)的數(shù)學(xué)在線課程等服務(wù)，幫助孩子們加深對于數(shù)學(xué)這類基礎(chǔ)學(xué)科的認(rèn)識與理解，同時培養(yǎng)多種重要的核心能力。

彭鳴皋說，團隊在持續(xù)創(chuàng)造新的內(nèi)容，希望讓更多孩子提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決問題的能力。

在彭鳴皋每天的工作中，他通常會花百分之八十的時間沉下心來盯產(chǎn)品，希望不斷優(yōu)化升級。很多孩子通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，獲得了進步，讓他欣喜的同時也萌生了更大的愿望。

彭鳴皋說，我希望幫助孩子們從小打下堅實的基礎(chǔ)，盡自己微薄的力量，讓科技點亮孩子的未來。