“長(zhǎng)三角這片豐饒的土地孕育涵養(yǎng)著優(yōu)秀的兒童文學(xué)作家及作品。新文學(xué)肇始時(shí)期，茅盾、葉圣陶、張?zhí)煲怼⒇S子愷、鄭振鐸、趙景深、陳伯吹等一大批來(lái)自長(zhǎng)三角地區(qū)的文壇大家，標(biāo)舉新觀念，創(chuàng)造新文體，引領(lǐng)新潮流，開(kāi)啟了中國(guó)兒童文學(xué)的百年航程。新時(shí)期以來(lái)，來(lái)自滬蘇浙皖的兒童文學(xué)名家輩出，呈現(xiàn)出氣象萬(wàn)千的創(chuàng)作景觀；兒童文學(xué)批評(píng)枝繁葉茂，少兒出版事業(yè)更處于中國(guó)少兒出版版圖的領(lǐng)先地位。”12月14日，在由江蘇省作協(xié)和江蘇第二師范學(xué)院聯(lián)合主辦的長(zhǎng)三角兒童文學(xué)論壇上，江蘇省作協(xié)黨組書(shū)記、書(shū)記處第一書(shū)記、副主席汪興國(guó)的一番簡(jiǎn)要梳理，點(diǎn)出了“長(zhǎng)三角兒童文學(xué)”這一概念得以成立的底氣。

匯聚在這面嶄新的旗幟下，來(lái)自長(zhǎng)三角的兒童文學(xué)研究者和出版人進(jìn)行了深入誠(chéng)摯的探討：新時(shí)代兒童文學(xué)應(yīng)傳遞怎樣的兒童觀？該如何揀擇我們所要講述給孩子的故事？如何使童書(shū)真正回應(yīng)兒童的處境？“長(zhǎng)三角人”的抱團(tuán)合作，又會(huì)打開(kāi)怎樣的新空間？

正確的兒童觀是童書(shū)創(chuàng)作的基石。傳統(tǒng)社會(huì)里兒童被視為父母的私有財(cái)產(chǎn)，啟蒙時(shí)期法國(guó)思想家盧梭呼吁保護(hù)兒童天性，到了浪漫主義時(shí)期，“兒童是成人之父”的童年崇拜觀念開(kāi)始出現(xiàn)，直至實(shí)用主義教育家杜威提出“兒童中心論”，兒童觀在理論層面上不斷發(fā)展，也在不同作家的作品中得到了具體的呈現(xiàn)。南京曉莊學(xué)院副教授李燕認(rèn)為，著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳在《我要做好孩子》中對(duì)何為“好孩子”的嶄新理解，體現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)作家的自覺(jué)思考：“長(zhǎng)期以來(lái)童書(shū)中充斥著這樣一個(gè)橋段：一個(gè)后進(jìn)生如何在老師同學(xué)的幫助下變成了一個(gè)所謂的‘好孩子’，黃蓓佳卻獨(dú)辟蹊徑，借小主人公之口感慨：‘好學(xué)生如果自私、怯懦，算什么好？100分再多，三好生獎(jiǎng)狀再多，假的！人格上只有零分！’”李燕提出的另一個(gè)發(fā)人深省的問(wèn)題是，兒童到底有沒(méi)有憂傷？答案當(dāng)然是肯定的，那么問(wèn)題隨之變成：童書(shū)是否寫(xiě)出了這種哀傷，以及我們是否真正回應(yīng)了兒童的處境，介入了他們的現(xiàn)實(shí)，成為其成長(zhǎng)路上的有力拐杖？

另一方面，張揚(yáng)兒童的主體意識(shí)不等于放縱其“唯我意識(shí)”、無(wú)限度地張揚(yáng)個(gè)性、以自我為中心。浙江師范大學(xué)教授方衛(wèi)平注意到，當(dāng)傳統(tǒng)的“好孩子”觀念被摒棄后，童書(shū)中一下子鋪天蓋地而來(lái)的是“淘氣包”“壞小子”的形象，他們調(diào)皮搗蛋惡作劇，恣意展現(xiàn)著兒童的刁蠻，又走到了另一個(gè)極端。“尊重兒童的天性不代表放棄對(duì)他們的引領(lǐng)，兒童文學(xué)的使命是把孩子帶向更理想的狀態(tài)，讓他們變得更加開(kāi)闊和深邃，而不只有游戲和娛樂(lè)，不只有自由和張揚(yáng)。當(dāng)然，成人也要在這個(gè)過(guò)程中不斷反思自我，和兒童一起成長(zhǎng)。”方衛(wèi)平說(shuō)。

如何順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展、拓展童書(shū)的邊界也是近年來(lái)常談常新的話題。方衛(wèi)平認(rèn)為，西方兒童文學(xué)所抵達(dá)的深度和廣度值得國(guó)內(nèi)同行借鑒。比如他們的童書(shū)里講一只懷抱著美好夢(mèng)想的沙丁魚(yú)如何被殘酷地切割、腌制，做成沙丁魚(yú)罐頭；或一只只渴望和同類做朋友的小魚(yú)，總逃脫不了被大魚(yú)吞噬的命運(yùn)。這些令人毛骨悚然的童話在方衛(wèi)平看來(lái)，是以一種充滿哲理和隱喻的方式，告訴孩子們世界并非總是浪漫美好。而對(duì)中國(guó)童書(shū)作家來(lái)說(shuō)，如何把展現(xiàn)深刻的社會(huì)人生真相，和中國(guó)的文化背景、兒童身心發(fā)展規(guī)律結(jié)合起來(lái)，是一個(gè)值得思索的課題。

兒童文學(xué)作家祁智的觀察角度則更加微觀具體。他注意到，在時(shí)下的許多童書(shū)中，“風(fēng)景”和“動(dòng)作”已經(jīng)消失了。缺乏“動(dòng)作”，是指童書(shū)越來(lái)越不好看，無(wú)法吸引兒童沉浸其中、獲得巨大的精神享受。缺乏“風(fēng)景”，則指向了另一個(gè)人們較少注意到的問(wèn)題：曾幾何時(shí)，曹文軒筆下的蘇北水鄉(xiāng)成就了他獨(dú)特的美學(xué)品格，而如今，隨著“故鄉(xiāng)”概念的淡化，文學(xué)作品少風(fēng)景、少風(fēng)土的現(xiàn)象比較普遍，而一部作品如果少了故事賴以展開(kāi)的環(huán)境背景，它就不再是從人間走出的，而是空洞虛浮的。如何打造建設(shè)打造兼具地域氣韻、時(shí)代氣象、審美氣質(zhì)的長(zhǎng)三角兒童文學(xué)話語(yǔ)體系，又是一個(gè)值得思考的話題。

對(duì)國(guó)內(nèi)出版界來(lái)說(shuō)，近年來(lái)童書(shū)出版是名副其實(shí)的“香餑餑”，童書(shū)出版年產(chǎn)值創(chuàng)造了連續(xù)20年以兩位數(shù)增長(zhǎng)的奇跡，成為整個(gè)出版最具活力、最具潛力、發(fā)展最快、競(jìng)爭(zhēng)最為激烈的板塊。高速發(fā)展的童書(shū)出版，在呼喚著兒童文學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展。

安徽少兒出版社社長(zhǎng)張堃坦承，近年來(lái)快餐文化和碎片文化的侵襲，使童書(shū)出版業(yè)出現(xiàn)了放棄深度，追求速度、廣度和利益度的傾向。許多小讀者們也開(kāi)始片面地追求快、新鮮、刺激，放棄了對(duì)思想性、教育性和審美價(jià)值的要求。上海少兒出版社總編輯陸小新也表示，出版社的市場(chǎng)占有率已經(jīng)不是依靠好作品來(lái)維持了，而是依靠更多更快的鋪貨來(lái)保證，重視“流量”甚于“質(zhì)量”。這些對(duì)中國(guó)兒童文學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是非常不利的。

在這樣的背景下，“長(zhǎng)三角人”的抱團(tuán)合作大有可為。安徽省文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)主席韓進(jìn)建議：繼續(xù)辦好長(zhǎng)三角兒童文學(xué)論壇，有計(jì)劃地策劃論壇主題，既服務(wù)創(chuàng)作實(shí)踐，又探討理論問(wèn)題；加強(qiáng)組織建設(shè)，成立長(zhǎng)三角兒童文學(xué)聯(lián)盟，發(fā)揮各地作協(xié)優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合區(qū)域出版機(jī)構(gòu)，開(kāi)展兒童文學(xué)交流、策劃兒童文學(xué)活動(dòng)；推出品牌產(chǎn)品，如編選《長(zhǎng)三角兒童文學(xué)年選》，編著《長(zhǎng)三角兒童文學(xué)發(fā)展史》，出版“長(zhǎng)三角兒童文學(xué)原創(chuàng)精品”叢書(shū)，設(shè)立“長(zhǎng)三角兒童文學(xué)獎(jiǎng)”等，不斷擴(kuò)大長(zhǎng)三角兒童文學(xué)的影響力。

一如上海師范大學(xué)教授李學(xué)斌所言，童年是透視民族歷史的一面鏡子，是映照現(xiàn)實(shí)的一雙眼睛，也是參照未來(lái)世界的一個(gè)坐標(biāo)，“今天我們所有的努力都是希望當(dāng)代兒童文學(xué)能夠找到通向兒童心靈的通道，在情感上親近兒童，在語(yǔ)言上靠近兒童，看到兒童今天的現(xiàn)實(shí)模樣和兒童發(fā)展的無(wú)限可能，看到他們的今天，也想象他們的明天。”

交匯點(diǎn)記者 馮圓芳 攝影 胡瀟