“體驗操控長征五號遙五火箭和嫦娥五號探測器，挑戰(zhàn)屬于你自己的月球探索之旅！”近日，央視頻創(chuàng)意H5產(chǎn)品《嫦娥的月宮探月之旅》一經(jīng)推出便廣受好評。《嫦娥的月宮探月之旅》以互動H5的形式，將長征五號遙五火箭和嫦娥五號探測器的硬科普知識以游戲性、娛樂感，可操作、可參與的形式，接地氣地呈現(xiàn)出來。精妙的插畫構(gòu)圖、環(huán)環(huán)緊扣的闖關(guān)體驗，不失為主流媒體在創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展下的又一融媒體產(chǎn)品的“出圈”嘗試。

創(chuàng)意定位：提升傳播力度與廣度

探月工程嫦娥五號任務(wù)是中國探月工程的第六次任務(wù)，也是我國航天領(lǐng)域迄今最復(fù)雜、難度最大的任務(wù)之一。其創(chuàng)造了中國航天史上的多個“首次”，令國人振奮。

科技領(lǐng)域的硬科普如何普及？如何創(chuàng)新傳播形式，讓更多受眾以喜聞樂見的方式了解嫦娥五號探測器的背后故事？對此，央視頻以“嫦娥‘出差’記”為主題，通過動態(tài)長圖和深度游戲交互的方式，將嫦娥五號任務(wù)全面而細致地展示。整個H5互動游戲分為發(fā)射衛(wèi)星、月球軟著陸、采集月壤、返回地球4個階段。同時，每個游戲階段更是設(shè)計了“科普知識”特別提示和游戲指引。

在首頁中，H5展示了地球、月球和太空，并在地球圖標上，用黃色標注出“前往發(fā)射基地”的游玩提示；在頁面下方貼心地設(shè)置了“游戲規(guī)則”選項，為玩家提供指導(dǎo)和索引。

進入游戲后，一枚寫有“CZ-5”并帶有中國航天標識的火箭，伴隨著倒計時10秒在發(fā)射塔上準備一飛沖天，當?shù)竭_1秒的時候快速按下點火按鈕，便可成功發(fā)射火箭。而此時，H5也進入長圖頁面，火箭直沖藍天。同時，文案提示“控制飛行方向”，用戶需控制頁面上左、右方向按鈕，使長征五號火箭保持在軌道上，避免偏離使任務(wù)失敗。

每個環(huán)節(jié)上的科普知識，更是恰到好處地適時出現(xiàn)，引導(dǎo)用戶逐級“過關(guān)”。與以往科普知識傳播生硬化、體驗感不佳相比，《嫦娥的月宮探月之旅》以軟趣味的形式，提升用戶體驗感、參與度和好感度。在H5頁面中，用戶對科普知識的獲取不再是“灌輸”性、被動性吸收，轉(zhuǎn)而變?yōu)橹鲃有浴⑵诖角蟆Ｓ部破盏能浫の叮蟠筇嵘丝破罩R的傳播力度和廣度。

互動設(shè)計：寓教于樂增強體驗感

在互動設(shè)計上，《嫦娥的月宮探月之旅》摒棄簡單動畫、淺層互動。轉(zhuǎn)而以品類較多的交互性設(shè)計，最大限度地增進用戶的體驗感。整個游戲參與下來，用戶需要從發(fā)射火箭、控制飛行方向、月球著陸、準備開傘、采集月壤、返回地球等不同環(huán)節(jié)進行互動操作。同時，區(qū)別于簡單的游戲設(shè)計，《嫦娥的月宮探月之旅》采用了精準、專業(yè)的設(shè)計規(guī)范。游戲過程中，如果操作不當、沒有按專業(yè)要求及時作業(yè)，會面臨發(fā)射失敗、著陸失敗的情況。

在體驗中，記者用時近5分鐘才將整個游戲體驗下來，其中操作錯誤導(dǎo)致發(fā)射失敗、著陸失敗的次數(shù)近7次。事實上，要想順利完成任務(wù)，用戶不僅需要左右手同時參與，控制上下左右4個按鍵，而且需要按照專業(yè)的發(fā)射、著陸要求，調(diào)整發(fā)射器方向、速度，同時需要合理控制時間，避免燃料消耗殆盡。可以說，想要順利通關(guān)并不是一件特別簡單的事情，這也說明游戲在設(shè)計上的精巧，在注重科普的同時，不忘增加用戶的游戲體驗感。此外，該H5整體視覺唯美，操作流暢，線條簡潔，在可觀、可感度方面也都屬同類產(chǎn)品的翹楚。

從傳播效果來看，相比文字表述和視頻展現(xiàn)，這樣的互動設(shè)計更能加深用戶的體驗感和認同度。艱難困苦，玉汝于成。該H5產(chǎn)品想必也能讓更多老百姓真實、深刻地體驗到中國航天事業(yè)發(fā)展到今天的不易。

同時，這種寓教于樂的形式，將原本專業(yè)、晦澀的航天知識轉(zhuǎn)化為通俗易懂的動畫游戲也會吸引更多的受眾去了解中國航天，感受到祖國的偉大。