古老書院因我們的存在而青春、鮮活 講述人:湖南大學(xué)岳麓書院院長、教授 肖永明
在新學(xué)期開學(xué)之際,習(xí)近平總書記走進湖南大學(xué),來到岳麓書院,我們?nèi)w師生深感自豪、備受鼓舞。
總書記對岳麓書院文化育人的肯定與期待,令我感慨萬千。我曾經(jīng)是岳麓書院的學(xué)生,幾次離開書院外出求學(xué),但最終還是為這座古老庭院所吸引,回到這里開始了教學(xué)生涯。
書院的教學(xué)方式獨特而有趣。在這里,我可以和同學(xué)們一道,在古色古香的亭臺樓榭之中、在歷代先賢講學(xué)論道之地談學(xué)論道,從歷代匾額、碑刻、楹聯(lián)中感受濃厚的歷史文化氛圍。書院每個新學(xué)年在文廟舉行入學(xué)禮,于孔子誕辰日舉行祭祀儀式,一年數(shù)十場傳統(tǒng)文化高端講座,常使師生們?nèi)硇牡爻两趥鹘y(tǒng)文化之中。這種體驗美妙而獨特。我常常自豪地對同學(xué)們說,我們在岳麓書院教書、學(xué)習(xí),本身就是在延續(xù)千年學(xué)府的歷史,古老書院因我們的存在而青春、鮮活。
面對岳麓書院的深厚歷史積淀,我們也在不斷思考如何古為今用、借鑒吸收。2009年,我和老師們把想法變成現(xiàn)實,開始實施本科生導(dǎo)師制。我們挖掘傳統(tǒng)書院教育資源,并結(jié)合當(dāng)今實際,將其靈活應(yīng)用于人才培養(yǎng)實踐中。古代書院強調(diào)師生之間的融洽關(guān)系,我們也會帶著學(xué)生在岳麓山間漫步,在湘江沿岸踏青,在文化遺址憑吊。風(fēng)和日麗的早春,師生們圍坐在草地上閱讀經(jīng)典、討論問題;層林盡染的深秋,我們在讀書會上各抒己見,據(jù)理力爭。這種思想上的交流互動使得師生情誼篤厚,也使學(xué)生學(xué)業(yè)精進、志向高潔。有朋友說,岳麓書院的學(xué)生有一種獨特的精神氣質(zhì)。我相信,這是書院的育人方式在他們身上留下的深刻烙印。
今后,我們會認真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會總書記考察調(diào)研時的重要講話精神,進一步挖掘傳統(tǒng)文化資源,不斷推進文化育人工作,努力培養(yǎng)新時代經(jīng)世致用、傳道濟民的棟梁之材。