9月13日，由中國(guó)作家協(xié)會(huì)主辦、山東省作家協(xié)會(huì)協(xié)辦，中國(guó)作協(xié)文學(xué)工作者職業(yè)道德委員會(huì)、中國(guó)作協(xié)創(chuàng)聯(lián)部承辦的中國(guó)作協(xié)“到人民中去”職業(yè)道德教育與文學(xué)社會(huì)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，分別走進(jìn)臨沂大學(xué)、臨沂三中、臨沂四中，開(kāi)展豐富多彩的文學(xué)社會(huì)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。

中國(guó)作協(xié)“到人民中去”文學(xué)公益講座走進(jìn)臨沂大學(xué)

由中國(guó)作協(xié)文學(xué)工作者職業(yè)道德教育委員會(huì)副主任、作家阿來(lái)帶領(lǐng)的第一小分隊(duì)走進(jìn)臨沂大學(xué)，中國(guó)作協(xié)文學(xué)工作者職業(yè)道德委員會(huì)委員、作家賀紹俊、劉華，臨沂市作協(xié)主席高振，臨沂大學(xué)副校長(zhǎng)池福安，以及10余位作家代表與臨沂大學(xué)百余名師生參加活動(dòng)。本次講座由阿來(lái)主講，賀紹俊點(diǎn)評(píng)。

阿來(lái)作講座

阿來(lái)從文學(xué)和哲學(xué)兩個(gè)方面切入，為臨沂大學(xué)師生作了題為“當(dāng)談?wù)撐膶W(xué)的時(shí)候，我們?cè)谡務(wù)撌裁础钡膶ｎ}講座，具體闡述了文學(xué)本身的價(jià)值與功能。阿來(lái)說(shuō)，就文學(xué)自身而言，它是“輕盈”的，讓人在觀照自身情感之時(shí)對(duì)自我的局限有充分認(rèn)知，在憐憫之時(shí)達(dá)成與自我的和解；同時(shí)，文學(xué)以修辭化的語(yǔ)言讓人掙脫現(xiàn)實(shí)的束縛，展開(kāi)想象的翅膀，看到希望的曙光。在哲學(xué)層面，文學(xué)是善的動(dòng)機(jī)、美的形式、真的追求的完美統(tǒng)一。阿來(lái)還援引了美國(guó)批評(píng)家哈羅德·布魯姆的話，認(rèn)為文學(xué)的功能在于提供認(rèn)知的力量、審美的光芒以及智慧。阿來(lái)還談到，文學(xué)的功能隨著時(shí)代的發(fā)展而變化，但不變的是它的內(nèi)在意義：文學(xué)并非僅僅是一個(gè)專門學(xué)科，它不僅是個(gè)人生命內(nèi)在的語(yǔ)言系統(tǒng)，也是個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的充沛表達(dá)。

臨沂大學(xué)師生聆聽(tīng)講座

賀紹俊點(diǎn)評(píng)

講座后，賀紹俊作了簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)，認(rèn)為阿來(lái)的講座是一堂很好的文學(xué)理論課，他對(duì)文學(xué)有著獨(dú)特而深刻的理解，圍繞“真”“善”“美”三個(gè)字，較為清晰地概括了文學(xué)的功能、本質(zhì)、價(jià)值。賀紹俊說(shuō)，阿來(lái)的講座讓我們意識(shí)到文學(xué)是人類文明創(chuàng)造出的偉大之事，我們不應(yīng)該讓它衰落，而是要用各種方式讓它更加強(qiáng)大。賀紹俊還和同學(xué)們分享了阿來(lái)的作品，他認(rèn)為《塵埃落定》是一部充滿悲憫情懷的史詩(shī)性作品，《云中記》也延續(xù)了這一風(fēng)格，表現(xiàn)出阿來(lái)對(duì)生命的尊重和緬懷，呼喚人們要珍惜生命。

中國(guó)作協(xié)“到人民中去”文學(xué)公益講座走進(jìn)臨沂第四中學(xué)

由中國(guó)作協(xié)文學(xué)工作者職業(yè)道德委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、作家彭學(xué)明，中國(guó)作協(xié)文學(xué)工作者職業(yè)道德委員會(huì)委員、作家李文朝、楊紅櫻、魯若迪基，以及十余位作家組成的第二小分隊(duì)走進(jìn)臨沂第四中學(xué)，與百余名師生代表開(kāi)展作家作品分享、師生作品點(diǎn)評(píng)，暢談閱讀和寫(xiě)作。

現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)認(rèn)真聆聽(tīng)

學(xué)生提問(wèn)

學(xué)生提問(wèn)

活動(dòng)中，同學(xué)們就自己關(guān)心的閱讀、寫(xiě)作等問(wèn)題向作家們提問(wèn)。從事古體詩(shī)詞創(chuàng)作的李文朝，與同學(xué)們分享了他的文學(xué)創(chuàng)作之路，并在現(xiàn)場(chǎng)朗誦了自己的詩(shī)歌《五絕·詠志》，勉勵(lì)同學(xué)們志存高遠(yuǎn)，不懼艱難。兒童文學(xué)作家楊紅櫻在回答“用什么樣的心態(tài)看待兒童文學(xué)”時(shí)表示，閱讀兒童文學(xué)作品是熱愛(ài)閱讀的開(kāi)始，童年的閱讀是為了讓大家愛(ài)上讀書(shū)，感受文學(xué)的力量，無(wú)論遭遇什么困難，都能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。魯若迪基在回答“如何看待少數(shù)民族文學(xué)的守護(hù)和傳承”時(shí)表示，各民族密不可分，像石榴籽一樣緊緊抱在一起。他在現(xiàn)場(chǎng)還朗誦了自己的詩(shī)歌作品《小涼山很小》，表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)故土的熱愛(ài)。對(duì)于“以什么樣的心態(tài)面對(duì)成長(zhǎng)”的問(wèn)題，彭學(xué)明結(jié)合自身成長(zhǎng)經(jīng)歷寄語(yǔ)同學(xué)們，勉勵(lì)大家珍惜學(xué)生時(shí)代的青春年華，以積極健康的心態(tài)面對(duì)成長(zhǎng)中的曲折。他還期望同學(xué)們能通過(guò)閱讀經(jīng)典作品，感受文學(xué)的魅力，豐富自己的人生。

彭學(xué)明、伊永貴為墨渲文苑文學(xué)社揭牌

作家現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)作品

作家現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)作品

作家現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)作品

作家們還現(xiàn)場(chǎng)面對(duì)面點(diǎn)評(píng)了師生們的作品《疫說(shuō)》《遇見(jiàn)，是美麗的邂逅》《舊溫柔》《待到春回大雁歸》《春回歸大地》等。

中國(guó)作協(xié)“到人民中去”文學(xué)公益講座走進(jìn)臨沂第三中學(xué)

以此同時(shí)，由中國(guó)作協(xié)文學(xué)工作者職業(yè)道德教育委員會(huì)委員作家馮藝、孫云曉帶領(lǐng)的十余位作家，組成第三小分隊(duì)，走進(jìn)臨沂第三中學(xué)，開(kāi)展優(yōu)秀作品朗讀、文學(xué)交流座談活動(dòng)。

孫云曉與大家探討了青少年教育的話題，他認(rèn)為臨沂三中有著濃厚的文學(xué)氛圍，這對(duì)青少年的成長(zhǎng)有著重要的幫助作用，希望此次“文學(xué)進(jìn)校園”能讓更多學(xué)生遇見(jiàn)“文學(xué)”，走進(jìn)文學(xué)的世界，享受閱讀的快樂(lè)。馮藝點(diǎn)評(píng)了三中副校長(zhǎng)在抗疫中創(chuàng)作的長(zhǎng)詩(shī)《獻(xiàn)給你，我的戰(zhàn)友——致“戰(zhàn)疫”復(fù)課的高三老師》，認(rèn)為該長(zhǎng)詩(shī)是獻(xiàn)給戰(zhàn)疫復(fù)課老師的一首贊歌。作家簡(jiǎn)默結(jié)合自己多年的散文創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)語(yǔ)文教育和作文寫(xiě)作提出建設(shè)性意見(jiàn)，在點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品時(shí)強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)作的切口要小，要選擇一個(gè)最打動(dòng)人心的角度進(jìn)入寫(xiě)作，切忌面面俱到。

孫云曉向臨沂第三中學(xué)贈(zèng)書(shū)

朗誦作品

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，作家們與臨沂三中師生分享創(chuàng)作感受并點(diǎn)評(píng)師生創(chuàng)作的散文與詩(shī)歌作品。學(xué)生代表還朗誦了《致橡樹(shù)》《祖國(guó)，我為你燃燒》等作品。

豐富多彩的文學(xué)社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，受到廣大學(xué)校師生的歡迎和好評(píng)，大家認(rèn)為這樣的文學(xué)公益活動(dòng)對(duì)服務(wù)社會(huì)，溫暖人心有積極意義。（文/圖 李英俊 部分圖片主辦方提供）