6月10日下午，由中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主辦，中國(guó)科普研究所、中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)、上海市科普作家協(xié)會(huì)、少年兒童出版社承辦的“葉永烈科普科幻創(chuàng)作思想與實(shí)踐座談會(huì)”在京滬兩地視頻連線同步召開(kāi)。

在北京主會(huì)場(chǎng)，中國(guó)科學(xué)院院士、深圳華大基因研究院理事長(zhǎng)、中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)楊煥明，科幻作家、新華社對(duì)外新聞編輯部副主任、中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)科幻專業(yè)委員會(huì)主任韓松，中國(guó)自然科學(xué)博物館協(xié)會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)、“卡林加獎(jiǎng)”獲得者李象益，中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、《未來(lái)教育家》雜志總編輯劉堂江，中國(guó)科普研究所所長(zhǎng)、中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)黨委書(shū)記、副理事長(zhǎng)王挺分別作重點(diǎn)發(fā)言。在上海分會(huì)場(chǎng)，中國(guó)科學(xué)院院士、上海科普作家協(xié)會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)褚君浩，復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授盧寶榮，少年兒童出版社副總編洪星范分別作重點(diǎn)發(fā)言。會(huì)議期間播放了科幻作家劉慈欣、紀(jì)錄片導(dǎo)演李成才錄制的發(fā)言視頻。在交流發(fā)言階段，上海市科普作家協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)江世亮，同濟(jì)大學(xué)附屬東方醫(yī)院主任醫(yī)師、中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)醫(yī)學(xué)科普創(chuàng)作專業(yè)委員會(huì)主任王韜，新生代科幻作家江波，上海市作家協(xié)會(huì)會(huì)員吳越，中國(guó)科普研究所原副所長(zhǎng)、中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)科普出版與編輯專業(yè)委員會(huì)主任顏實(shí)，北京景山學(xué)校語(yǔ)文特級(jí)教師周群，中國(guó)科學(xué)院國(guó)家天文臺(tái)研究員、中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)鄭永春，中國(guó)空間科學(xué)學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、研究員孫麗琳，中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)科幻創(chuàng)作研究基地副主任兼秘書(shū)長(zhǎng)王衛(wèi)英，青年科普科幻作家左文萍等先后發(fā)言。

以下是重點(diǎn)發(fā)言摘要（按發(fā)言先后順序）。

楊煥明：葉永烈先生是科普工作者引以為傲的榜樣

葉永烈先生是在1979年加入中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)的，我們?yōu)橛羞@樣的會(huì)員深感驕傲。葉永烈先生一生辛勤耕耘于文壇筆界，著作等身，多才多藝，奉獻(xiàn)給社會(huì)大量膾炙人口的科普科幻精品佳作，他是廣大青少年的科學(xué)導(dǎo)師，時(shí)代的精英翹楚，同時(shí)也是中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)的榮耀，是科普工作者引以為傲的榜樣。認(rèn)真總結(jié)葉先生的科普科幻創(chuàng)作成功之道，對(duì)于新時(shí)期眾多行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展都有借鑒和啟迪意義。最后，建議以葉永烈先生名義設(shè)立科普領(lǐng)域內(nèi)相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)，以引領(lǐng)激勵(lì)創(chuàng)作事業(yè)發(fā)展。

韓松：新中國(guó)知識(shí)分子的愛(ài)國(guó)情懷

葉永烈先生是我國(guó)非常著名的科普科幻作家、報(bào)告文學(xué)作家，他的科幻成就主要有三點(diǎn)：第一，在科學(xué)的基礎(chǔ)上建構(gòu)起對(duì)未來(lái)理想社會(huì)的向往，展現(xiàn)了中國(guó)夢(mèng)；第二，他用人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式來(lái)普及科學(xué)知識(shí)、倡導(dǎo)想象力，發(fā)揮了科幻作為類型文學(xué)的特點(diǎn)；第三，他表達(dá)了對(duì)社會(huì)和歷史深深的關(guān)切，將未來(lái)與歷史融為一體，展現(xiàn)了新中國(guó)知識(shí)分子的愛(ài)國(guó)情懷。

葉永烈、鄭文光、童恩正前輩們的科幻小說(shuō)具有一些共性：第一，倡導(dǎo)科學(xué)救國(guó)、科學(xué)興國(guó)。倡導(dǎo)在科技方面追趕世界潮流，既要虛心向西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)，同時(shí)也要大力自主創(chuàng)新。第二，他們是承上啟下的科普科幻重要作家，面向下一代，激勵(lì)后浪成長(zhǎng)。第三，他們的作品充滿現(xiàn)實(shí)主義和人文主義關(guān)照，不斷突破想像禁區(qū)，突破思考邊界，主張思想解放才能帶來(lái)其他方面的進(jìn)步。他們一生都在探求宇宙真理和人生答案，從不放棄自己的理想和信念，把畢生所學(xué)，貢獻(xiàn)給公眾、社會(huì)，影響了千萬(wàn)人的思想，特別值得我們學(xué)習(xí)。

李象益：葉永烈先生是科學(xué)普及的先行者，是科普創(chuàng)作的引領(lǐng)者

葉永烈先生是科學(xué)普及的先行者，是科普創(chuàng)作的引領(lǐng)者。葉永烈先生的創(chuàng)作手法體現(xiàn)出了關(guān)注青少年、啟迪好奇心、培育想象力、激發(fā)創(chuàng)造力的現(xiàn)代科普創(chuàng)新教育理念。當(dāng)前世界科學(xué)教育與科普事業(yè)發(fā)生巨大變遷，我們正從信息時(shí)代走向一個(gè)創(chuàng)意時(shí)代，教育的目標(biāo)要從“公共利益”提高到“共同利益”，需要具有人文情懷的具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)力的全新思維的人。我們科普工作者，要繼承和發(fā)揚(yáng)葉永烈先生的精神，關(guān)注推進(jìn)深度教育，把科普教育與科普創(chuàng)作，從知識(shí)的普及提高到更加重視科學(xué)思想、科學(xué)方法的傳播以及培養(yǎng)創(chuàng)新思維及思維變革的新高度，要為培養(yǎng)符合時(shí)代需要的有理想、有擔(dān)當(dāng)、有創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力的一代新人做出我們的貢獻(xiàn)。

劉堂江：葉永烈先生的教育家情懷

葉永烈先生為廣大青少年學(xué)生創(chuàng)作了大量作品，多篇作品被選入各版本教材，“在幾代青少年心中留下了不可磨滅的深深印記”。葉永烈先生的身上也滿是教育家情懷。這首先體現(xiàn)在他對(duì)學(xué)生春風(fēng)化雨般的大愛(ài)上，《人才成敗縱橫談》《中國(guó)科學(xué)明星》等作品從人才成長(zhǎng)規(guī)律的角度，指導(dǎo)青少年如何成才。葉永烈先生的創(chuàng)造精神也是教育家特質(zhì)的體現(xiàn)，他創(chuàng)作的科普科幻作品充滿奇思妙想，培養(yǎng)了青少年的科學(xué)思維與創(chuàng)造思維。葉永烈先生教育家氣質(zhì)的另一個(gè)體現(xiàn)在于他的擔(dān)當(dāng)氣概，堅(jiān)持創(chuàng)作，堅(jiān)守真理，勇于嘗試，自覺(jué)肩負(fù)起了促進(jìn)國(guó)家科普教育事業(yè)健康發(fā)展的重任。葉永烈先生作為科普作家的教育家情懷，給予了當(dāng)今科普教育工作諸多啟示，應(yīng)為立德樹(shù)人的教育者所弘揚(yáng)光大。

王挺：我們要像葉永烈先生那樣，重視青少年、回應(yīng)人民關(guān)切、提攜后來(lái)人

像葉永烈先生那樣，把科普科幻工作重點(diǎn)放在青少年身上，盡心為青少年服務(wù)，點(diǎn)燃青少年的科學(xué)夢(mèng)想。鼓勵(lì)青少年保持童真和好奇心，“把一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)拉直變成驚嘆號(hào)”，引導(dǎo)青少年愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，為培養(yǎng)科技創(chuàng)新大軍，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)奠定堅(jiān)實(shí)人才基礎(chǔ)。

像葉永烈先生那樣，摸準(zhǔn)時(shí)代發(fā)展脈搏，把握人民科普需求，用準(zhǔn)確、生動(dòng)、有趣的形式，有針對(duì)性開(kāi)展精準(zhǔn)科普。新時(shí)代的科普科幻工作要立足中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐，以人民為中心，回應(yīng)人民關(guān)切，提供科學(xué)食糧，為提升全民科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供支撐。

像葉永烈先生那樣，關(guān)注科普科幻人才培養(yǎng)，推動(dòng)高水平科普創(chuàng)作隊(duì)伍建設(shè)，用科學(xué)精神打造時(shí)代精品。科普創(chuàng)作需要補(bǔ)充“后浪”，希望更多科技工作者、傳播者加入科普創(chuàng)作隊(duì)伍，傳承發(fā)揚(yáng)老一輩科普作家優(yōu)良傳統(tǒng)，用心原創(chuàng)科普科幻優(yōu)秀精品，把我國(guó)科普科幻創(chuàng)作事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大。

褚君浩：傳承葉永烈先生的科普精神

葉永烈先生熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)科普，一生勤奮耕耘，全身心投入，碩果累累，形成了鮮明的特色。葉永烈先生的科普精神有三個(gè)方面我們要傳承和發(fā)揚(yáng)光大。第一，要用文學(xué)的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)好科普作品，將科學(xué)性與文學(xué)性融合起來(lái)，使科普作品更具可讀性、感染力；第二，要掌握科學(xué)前沿的動(dòng)態(tài)，特別是科幻小說(shuō)一定要有科學(xué)的內(nèi)核；第三，鼓勵(lì)思維和表達(dá)方式的創(chuàng)新和多元化，寬松的氛圍有助于催生優(yōu)良的科普作品。

現(xiàn)在科普事業(yè)蓬勃發(fā)展，我們要跟上科技創(chuàng)新的步伐，多方位、多人才來(lái)做多維度的科普。科學(xué)家要做科普，也需要專業(yè)的科普人才來(lái)做科普，應(yīng)該設(shè)立科學(xué)傳播專業(yè)。相信我們科普界一定會(huì)很好地傳承葉永烈先生的科普精神，更好地發(fā)揚(yáng)光大科普的宗旨、科普的目的，發(fā)揮好科普在推動(dòng)我們社會(huì)時(shí)代進(jìn)步所起的作用。

盧寶榮：葉永烈先生的《十萬(wàn)個(gè)為什么》對(duì)我從事科學(xué)事業(yè)產(chǎn)生了非常重要的影響

葉永烈先生的《十萬(wàn)個(gè)為什么》開(kāi)啟了我的無(wú)限聯(lián)想，讓我形成了獨(dú)立思考、提出和解決問(wèn)題的習(xí)慣，對(duì)我從事科學(xué)事業(yè)產(chǎn)生了非常重要的影響。在緬懷葉先生及其貢獻(xiàn)之際，我對(duì)科普科幻創(chuàng)作，談幾點(diǎn)想法：

一、科普科幻創(chuàng)作必須以科學(xué)性為基石和根本，缺乏科學(xué)性，科普科幻作品便失去了意義。

二、要與時(shí)俱進(jìn)，把握時(shí)代前進(jìn)的脈絡(luò)，充分體現(xiàn)科技發(fā)展最前沿的研究成果或科學(xué)問(wèn)題。

三、科普科幻作品應(yīng)該與振興中華民族以及建立科技強(qiáng)國(guó)迫切需求的科技領(lǐng)域密切相關(guān)，要瞄準(zhǔn)國(guó)家發(fā)展目標(biāo)和重大需求。

四、要以創(chuàng)新作為激勵(lì)民眾熱愛(ài)科學(xué)的動(dòng)力，創(chuàng)作具有真正教育意義和知識(shí)內(nèi)涵的原創(chuàng)性“硬”科普作品。

五、要提升科普科幻作品的趣味性，吸引和激發(fā)廣大受眾對(duì)作品的喜愛(ài)和熱衷。

科普教育和科普傳播是每一位科普工作者的重任，為了中華民族的偉大復(fù)興，讓我們一起攜起手來(lái)，認(rèn)真鉆研、努力創(chuàng)作，為實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)的“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)自己的力量。

洪星范：在千千萬(wàn)萬(wàn)讀者的心中，葉永烈先生是和《十萬(wàn)個(gè)為什么》劃等號(hào)的

關(guān)于葉永烈與第六版《十萬(wàn)個(gè)為什么》。對(duì)于第六版《十萬(wàn)個(gè)為什么》的編纂工作，他是唯一一個(gè)參加了全部六版《十萬(wàn)個(gè)為什么》撰寫(xiě)工作的作者，也是每個(gè)版本撰稿最多的作者，在千千萬(wàn)萬(wàn)讀者的心中，葉永烈先生是和《十萬(wàn)個(gè)為什么》劃等號(hào)的，在這里謹(jǐn)向葉永烈先生表達(dá)最深切的敬意。

關(guān)于《十萬(wàn)個(gè)為什么》的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。隨著數(shù)字網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，經(jīng)過(guò)近幾年的發(fā)展，一個(gè)以“十萬(wàn)個(gè)為什么”為核心的涵蓋圖書(shū)、期刊、電子出版物、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、舞臺(tái)劇、科普教育的產(chǎn)業(yè)鏈已見(jiàn)雛形。葉永烈先生對(duì)于《十萬(wàn)個(gè)為什么》的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展方向非常支持，更為這個(gè)傳統(tǒng)科普品牌取得的進(jìn)步感到高興。

第七版《十萬(wàn)個(gè)為什么》該怎么做？雖然葉永烈先生不能再參與編纂了，但我們有責(zé)任把這個(gè)中國(guó)第一科普品牌做得更好，也希望科普專家們能夠繼續(xù)給我們大力支持。

劉慈欣：從葉永烈先生身上汲取力量，把中國(guó)科幻發(fā)揚(yáng)光大

葉永烈先生是上世紀(jì)80年代中國(guó)科幻繁榮時(shí)期出現(xiàn)的最具代表性的重要作家。我與葉先生都是中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)科幻創(chuàng)作研究基地的榮譽(yù)主任。葉永烈先生一生勤于思考，精于創(chuàng)作。他創(chuàng)作的《小靈通漫游未來(lái)》成了膾炙人口的科幻作品，曾經(jīng)創(chuàng)下數(shù)百萬(wàn)銷售記錄，被改編為多個(gè)版本的連環(huán)畫(huà)。他的科幻作品以描寫(xiě)科技光明的一面見(jiàn)長(zhǎng)，以生動(dòng)的故事給人們帶來(lái)了美好的愿景，在上世紀(jì)80年代產(chǎn)生了轟動(dòng)影響，點(diǎn)燃了少年兒童的科學(xué)夢(mèng)，激發(fā)了他們探索科學(xué)的勇氣。中國(guó)科幻應(yīng)當(dāng)汲取優(yōu)秀科普科幻的創(chuàng)作營(yíng)養(yǎng)，在像葉先生這樣的先驅(qū)者身上汲取力量，把中國(guó)科幻發(fā)揚(yáng)光大。在這里我對(duì)葉先生表示深切的懷念。

李成才：讓科技在紀(jì)錄片中生動(dòng)地流淌

大家好，我是中國(guó)紀(jì)錄片導(dǎo)演李成才。在1915年，中國(guó)的第一本科普雜志——《科學(xué)》在美國(guó)康奈爾大學(xué)誕生。四年之后，美國(guó)的杜威先生來(lái)到中國(guó)，向中國(guó)提出了德先生和賽先生，要與中國(guó)的文化進(jìn)行對(duì)接了。之后現(xiàn)代科學(xué)一點(diǎn)一點(diǎn)地走進(jìn)了中國(guó)人的生活，但是它非常地緩慢。1952年，中國(guó)進(jìn)行了第1次掃盲。當(dāng)時(shí)百分之八十七的中國(guó)人是文盲，其中就包含我的父親和母親。文盲到底意味著什么？意味著他們沒(méi)有科學(xué)的思維用于判斷周圍的事物。他不會(huì)有科學(xué)的邏輯、科學(xué)的方法、科學(xué)的精神。沒(méi)有科學(xué)的精神、科學(xué)的方法、還有科學(xué)的邏輯體系，那我們?cè)谟龅胶芏鄦?wèn)題的時(shí)候，就容易出現(xiàn)陰謀論，就容易出現(xiàn)各種各樣的抬杠，都會(huì)斬釘截鐵地表達(dá)一些東西。這勢(shì)必會(huì)影響我們整個(gè)文明進(jìn)程。于是，就有像葉永烈先生這樣的人在不遺余力地推廣著科學(xué)知識(shí)。科學(xué)并不只是科學(xué)家的事情，它是大眾的一種生活和思考問(wèn)題的一套方法。之后，我記得是在2015年，我們?yōu)閳F(tuán)隊(duì)寫(xiě)下了slogan，就是讓科學(xué)在紀(jì)錄片中生動(dòng)地流淌。于是不管我們做了《大國(guó)崛起》《華爾街》《貨幣》《創(chuàng)新之路》，以及《影響世界的中國(guó)植物》，包括我們現(xiàn)在正在做的影片《百年金融》《基金的力量》，還有電影《搖籃》，都是把科學(xué)知識(shí)的傳播作為首要的一個(gè)前提。我們之所以這樣做，就是我們是這樣來(lái)理解中國(guó)，因?yàn)橹袊?guó)的確是，大眾太需要科學(xué)知識(shí)的傳播、需要一套思考問(wèn)題的方法。我們有葉永烈先生這樣的楷模，也有科協(xié)這樣的國(guó)家力量，還有科普作家共同的眷戀。相信科學(xué)與理性的光芒能早日覆蓋我們的中國(guó)，我們會(huì)一起努力，一起達(dá)成這樣的理想和愿望。

江世亮：以葉永烈先生為榜樣，勇?lián)鐣?huì)責(zé)任

滿足社會(huì)大眾對(duì)新知識(shí)的渴求、滿足生產(chǎn)實(shí)踐的需要，是葉先生開(kāi)啟科普寫(xiě)作之路的初衷。現(xiàn)今，“民生科普”“應(yīng)急科普”的任務(wù)緊迫，需要科學(xué)家、科普作家以葉永烈為榜樣，承擔(dān)起這份社會(huì)責(zé)任。葉先生在創(chuàng)作手法上與時(shí)俱進(jìn)，與新時(shí)代同頻共振，推動(dòng)中國(guó)科幻走向世界。

中國(guó)的科技創(chuàng)新需要張揚(yáng)科學(xué)幻想精神的創(chuàng)新型人才。學(xué)習(xí)和傳揚(yáng)葉先生作品中傳遞的社會(huì)責(zé)任感和勇立潮頭的探索實(shí)踐精神，在當(dāng)前更顯迫切。

王韜：與時(shí)俱進(jìn)，推動(dòng)科普學(xué)術(shù)化、學(xué)科化

參加本次座談會(huì)有兩個(gè)主題，一是追思和緬懷，二是展望與實(shí)干。結(jié)合自身的科普實(shí)踐，談三點(diǎn)感想。首先，科普要與時(shí)俱進(jìn)，與科學(xué)發(fā)展相適應(yīng)。以本次疫情為例，應(yīng)急科普、互聯(lián)網(wǎng)科普、復(fù)工復(fù)產(chǎn)相關(guān)科普是目前的創(chuàng)作與研究重點(diǎn)。其次是科普學(xué)術(shù)化，研究如何實(shí)現(xiàn)科普轉(zhuǎn)化率。以健康科普為例，把評(píng)價(jià)方式從活動(dòng)參與人數(shù)，圖書(shū)銷售量，網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊量轉(zhuǎn)變?yōu)槿巳航】抵笜?biāo)的變化，讓健康科普真正轉(zhuǎn)化為大眾健康 這是科普事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的原動(dòng)力。最后是推動(dòng)科普學(xué)科化。現(xiàn)在，我們已經(jīng)在上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院開(kāi)設(shè)了“醫(yī)學(xué)傳播學(xué)選修課”，還聯(lián)合多個(gè)大學(xué)成立“中國(guó)醫(yī)學(xué)傳播學(xué)教學(xué)聯(lián)盟”，讓醫(yī)學(xué)科普得到更好的理論指導(dǎo)，也對(duì)青年人才培養(yǎng)進(jìn)行機(jī)制體制探索。

江波：繼承葉永烈先生科普型科幻創(chuàng)作并發(fā)揚(yáng)光大

還記得先前拜訪葉永烈先生的經(jīng)歷，對(duì)葉永烈先生的謙遜及著作等身的成就印象深刻。《小靈通漫游未來(lái)》不僅影響了我的童年，也為無(wú)數(shù)人打開(kāi)了科幻的大門(mén)，更是引領(lǐng)許多人進(jìn)入科幻寫(xiě)作的領(lǐng)域。葉永烈先生的科幻小說(shuō)多為科普型科幻，這種具有鮮明特色的科幻類型深受少年兒童讀者歡迎，但如今這類作品很少。當(dāng)代科幻作者應(yīng)在緬懷葉永烈先生的同時(shí)，以他為榜樣，努力寫(xiě)作，將科普型科幻繼承并發(fā)揚(yáng)光大，讓它在少兒科幻領(lǐng)域中大放光彩。

吳越：用科學(xué)幻想呼喚出未來(lái)真正的“小靈通”

我清楚地記得自己2018年采訪葉永烈先生的經(jīng)歷，葉永烈先生在待人接物上有真誠(chéng)、坦率、務(wù)實(shí)的風(fēng)格，且因做事腳踏實(shí)地而在一生中能夠擁有多重空間、多重成就，著實(shí)令人敬佩。2019年9月，病中的葉永烈老師撰文談《十萬(wàn)個(gè)為什么》受歡迎的原因時(shí)，沒(méi)有寫(xiě)自己在其中的作用，而是表達(dá)了對(duì)這套叢書(shū)今后發(fā)展的希望。《小靈通漫游未來(lái)》的創(chuàng)作過(guò)程凝聚著葉永烈先生對(duì)未來(lái)的信念，而其最終出版更是順應(yīng)了時(shí)代的需求。身為編輯，也作為一位母親，更是深刻體會(huì)到了葉永烈老師為國(guó)產(chǎn)少兒科普讀物的發(fā)展付出了多少心血，甚至在生命的最后還在為了孩子們用科學(xué)幻想呼喚出未來(lái)真正的“小靈通”。

顏實(shí)：發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)科普創(chuàng)作人才

葉永烈先生是新中國(guó)培養(yǎng)的一代科普大家，影響了中國(guó)一代又一代的讀者。這里我僅從科普人才成長(zhǎng)的規(guī)律的角度談幾點(diǎn)想法：第一，科普人才的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)需要伯樂(lè)，特別要重視發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)年輕的科普作者，在開(kāi)始創(chuàng)作的關(guān)鍵時(shí)期給予他們鼓勵(lì)和支持；第二，要對(duì)優(yōu)秀作家作品進(jìn)行深度的閱讀和研究，努力傳承科普創(chuàng)作的文風(fēng)和經(jīng)驗(yàn)；第三，科普創(chuàng)作需要詳實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的工作模式，更要有縝密的思考和創(chuàng)新；第四，科普創(chuàng)作需要有豐厚的資料支撐，要注意收集和積累第一手素材。我們今天應(yīng)該下大力氣鼓勵(lì)和培養(yǎng)更多的理工科的學(xué)生從事科普創(chuàng)作，這對(duì)我們國(guó)家未來(lái)科普科幻事業(yè)至關(guān)重要。

周群：葉永烈先生對(duì)青少年兒童科普教育的誠(chéng)心、熱心與恒心

葉永烈先生身體力行，為孩子們而創(chuàng)作，作品講究有趣味、藝術(shù)性，他熱心扶持青少年科普科幻教育事業(yè)，用作品激發(fā)幾代青少年的科學(xué)想象力，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維，引導(dǎo)孩子們愛(ài)上科學(xué)，在傳承中培育出一批批國(guó)家需要的創(chuàng)新型人才。葉永烈先生對(duì)待青少年兒童科普教育的誠(chéng)心、熱心與恒心，對(duì)于后繼者來(lái)說(shuō)，是寶貴的精神財(cái)富。新時(shí)期如何做好青少年兒童的科普科幻教育工作、為國(guó)家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，是值得我們思考與探討的問(wèn)題。

鄭永春：學(xué)習(xí)葉永烈，堅(jiān)定信心、潛心創(chuàng)作，尋找最適合自己的科普創(chuàng)作道路

葉永烈先生，一輩子勤奮不輟，作品豐碩，廣泛流傳，是我們晚輩們仰視和學(xué)習(xí)的榜樣。先生以切身的經(jīng)歷向我們傳達(dá)：科普作家們要堅(jiān)定信心，沉下心來(lái)潛心創(chuàng)作；要努力尋找最適合自己的科普創(chuàng)作道路，找到自己擅長(zhǎng)的科普方式，相信用心寫(xiě)出來(lái)的東西終會(huì)得到認(rèn)可。

希望相關(guān)機(jī)構(gòu)能夠建立關(guān)于科普作家的支持機(jī)制，在考評(píng)體系中增加關(guān)于科普的評(píng)價(jià)指標(biāo)，給予科普作家們支持和幫助，能夠?yàn)榭破兆骷覀兲峁┓€(wěn)定的預(yù)期，建造使科普作家們能夠潛心創(chuàng)作的良好寫(xiě)作環(huán)境。

孫麗琳：保留好奇的火種，以葉永烈先生的精神為指引，推動(dòng)更多科普科幻佳作問(wèn)世

希望通過(guò)科普和科幻作品，增加科學(xué)的受眾面，喚起更多人特別是孩子們對(duì)宇宙和太空的好奇心；希望鼓勵(lì)科學(xué)家多參與科普科幻創(chuàng)作，中國(guó)空間科學(xué)學(xué)會(huì)吳季理事長(zhǎng)撰寫(xiě)科幻小說(shuō)《月球旅店》，就是一個(gè)很好的例子；呼吁建立機(jī)制，為科學(xué)家進(jìn)行科普和科幻創(chuàng)作營(yíng)造良好的環(huán)境。我們應(yīng)以葉永烈先生的精神為指引，加強(qiáng)科普科幻創(chuàng)作隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)更多科普科幻佳作問(wèn)世，保留好奇的火種，為我國(guó)科技的不斷進(jìn)步、為國(guó)家的創(chuàng)新發(fā)展和人類文明進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

王衛(wèi)英：加強(qiáng)葉永烈先生的專題研究

葉永烈先生是中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)科幻創(chuàng)作研究基地（以下簡(jiǎn)稱科幻基地）的榮譽(yù)主任，對(duì)科幻基地工作盡心盡力，鼎力支持，為推動(dòng)科幻基地事業(yè)發(fā)展和擴(kuò)大社會(huì)影響力作出了重要貢獻(xiàn)。科幻基地團(tuán)隊(duì)做出不少工作，受到了中國(guó)科協(xié)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)界的認(rèn)可和關(guān)注。

由于條件所限，一些關(guān)于葉永烈先生的專題研究著作匯編出版等工作尚在推進(jìn)，葉先生有生之年未能看到成果，令人遺憾。希望這些成果早日面世。愿葉先生在天國(guó)快樂(lè)健康，繼續(xù)用他的生花妙筆為孩子們創(chuàng)作優(yōu)美的科幻作品。

左文萍：葉永烈先生的文學(xué)精神與讀者的情感共鳴跨越時(shí)空、永恒回響

葉永烈先生雖已離開(kāi)了我們，但他和那些前輩大師們，就像星光一般永不熄滅，點(diǎn)亮了文學(xué)的夜空；他們的文學(xué)精神與一代又一代讀者之間的情感共鳴，可以跨越時(shí)空，永恒回響，就像我們這個(gè)宇宙之中生生不息的律動(dòng)。重讀葉先生的《小靈通漫游未來(lái)》，仍然會(huì)深深地被文中那種蓬勃熱情的想象力、對(duì)未來(lái)的美好期許、爛漫的童真童趣所打動(dòng)。這種基于科學(xué)基礎(chǔ)上的美好想象，總是指向更加充滿希望的未來(lái)，給小讀者們更樂(lè)觀、廣闊的視角，更加充滿信心地走在成長(zhǎng)的道路上。