“什么是現(xiàn)代舞？請大家舉起右手，并晃一晃，每個人晃手的方式都不同，這就是現(xiàn)代舞。”12月2日下午，北京市第109中學(xué)的金帆排練廳，著名舞蹈家高艷津子用這樣的開場白，一下子就吸引了現(xiàn)場的同學(xué)們。這場“愛樂傳習(xí)·中藝名家進(jìn)校園”系列藝術(shù)普及公益活動，由她和北京現(xiàn)代舞團(tuán)的舞者們，用一個多小時時間為孩子們呈現(xiàn)了如何舞動“身體的千言萬語”。

源自于美國的“現(xiàn)代舞”，是舞蹈藝術(shù)在20世紀(jì)的新生事物，也是真正屬于現(xiàn)代人和現(xiàn)代人的生活的舞蹈藝術(shù)。活動一開始，高艷津子首先向同學(xué)們介紹了舞團(tuán)情況以及關(guān)于現(xiàn)代舞的發(fā)展概況。接下來的時間，舞者們則用極富表現(xiàn)力的舞姿，向同學(xué)們展示了現(xiàn)代舞如何“來源于生活”。首先上演的男女雙人舞，在老狼《同桌的你》的音樂中開始，一張小方桌間，男女兩位舞者用舞姿表現(xiàn)男女生青春期的懵懂情感；其后上演的一段單人舞，舞者則用一個枕頭表現(xiàn)夢境的迷離；接下來的舞者以拉桿箱為道具，在汪峰的《北京北京》伴奏下，極致展現(xiàn)北漂的艱辛。

盡管時間有限，這次活動卻為同學(xué)們打開了一扇了解現(xiàn)代舞、走近現(xiàn)代舞的窗，得以懂得現(xiàn)代舞的精髓：觀者可以脫離故事情節(jié)，在某種意味中尋求共鳴。高艷津子直言，希望這次活動，能在孩子們心中播下一顆種子，“舞蹈無所不能，可以用任何方式在任何地方跳舞，舞蹈也是表達(dá)情感的方式，每個人都可以跳舞。”

活動現(xiàn)場，有舞者以一朵黃玫瑰表達(dá)自己的情感，舞至興濃，更是來到前排同學(xué)們中間，掰下花瓣，孩子們則略顯拘謹(jǐn)。正如高艷津子所說，看現(xiàn)代舞，自由是無處不在的，沒有任何指向性的舞臺、情節(jié)、故事、人物，可以隨心所欲地想象，不必糾纏于看得懂或看不懂，“即興更是現(xiàn)代舞的重要特點(diǎn)，舞者針對不同的環(huán)境和觀眾，產(chǎn)生瞬間的反應(yīng)，成為舞蹈戲劇性的一部分。”

現(xiàn)場也出現(xiàn)溫情一幕。一名高二女生鼓起勇氣在臺上翩翩起舞，跳到一半，舞步略顯遲滯，北京現(xiàn)代舞團(tuán)的一位男舞者隨即上場，幫助小姑娘一起完成了剩下的部分。高艷津子說：“小姑娘上臺前就有點(diǎn)緊張，想放棄，我鼓勵她上臺，跳到一半，也是我讓舞者上去給她解圍，舞蹈傳遞的一個品質(zhì)是，做事情要有始有終。”

伴隨這場活動結(jié)束，2019“愛樂傳習(xí)·中藝名家進(jìn)校園”系列藝術(shù)普及公益活動正式宣布收官。“愛樂傳習(xí)”是由北京中藝藝術(shù)基金會創(chuàng)建的品牌文化教育活動，邀請知名藝術(shù)家和藝術(shù)團(tuán)體，走進(jìn)北京的學(xué)校，開展藝術(shù)普及。2019年的系列活動于今年4月啟動，截至目前已相繼走進(jìn)通州永樂店中學(xué)、西師附小、寶華里小學(xué)、北京第15中學(xué)、景山學(xué)校、陳經(jīng)綸中學(xué)新教育實驗分校、北京小學(xué)紅山分校、昌平二中學(xué)校等，共計舉辦13場藝術(shù)普及演出活動。基金會相關(guān)負(fù)責(zé)人說：“社會中有很多需要關(guān)心、關(guān)注的群體，將藝術(shù)普及之路延伸到這些群體之中，讓他們感受到社會的溫暖，感受到藝術(shù)的美好，感受到有音樂相伴，是我們義不容辭的責(zé)任與義務(wù)。”