一群孩子，在臺(tái)上演繹著當(dāng)年長征路上掉隊(duì)的小紅軍的故事。他們不是專業(yè)演員，演技稚嫩卻感情真摯。他們互相依靠，克服艱難險(xiǎn)阻，終于走出了草地，追上了大部隊(duì)。

11月21日晚，在中國兒童劇場，北京燈市口小學(xué)演出的《小紅軍》，深深打動(dòng)了臺(tái)下大小觀眾，并由此拉開了慶祝中華人民共和國成立70周年校園戲劇系列活動(dòng)暨2019青少年戲劇教育成果展演的帷幕。

該展演由北京市教育委員會(huì)、中國兒童藝術(shù)劇院、中國出版集團(tuán)有限公司、中國教育電視臺(tái)聯(lián)合主辦，東城區(qū)文化和旅游局、東城區(qū)教育委員會(huì)協(xié)辦。在接下來的14天里，29所大、中、小學(xué)及幼兒園的近千名師生參演的30臺(tái)劇目，在京城3個(gè)劇場里演出28場。這些演出不僅是匯報(bào)戲劇教育成果，更是為家長和孩子們準(zhǔn)備的生動(dòng)的愛國主義教育課程。

讓紅色成為青少年成長過程中的重要底色

《小紅軍》《小英雄雨來》《董存瑞》《紅巖頌》《紅孩子》《雞毛信》……翻開本次戲劇展演目錄，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們演出的劇目，大多是再現(xiàn)革命歷史的紅色題材。

“今年是中華人民共和國成立70周年，同時(shí)也是中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)70周年。在這個(gè)特殊的年份里，我們有義務(wù)有責(zé)任讓青少年了解并牢記新中國是如何建立的，如今的幸福生活又是由誰創(chuàng)造的。這背后是一代代革命先烈的犧牲奉獻(xiàn)，是一代代愛國志士的滿腔熱血，是一代代中國人的努力奮斗。我們希望在加強(qiáng)學(xué)校教育的同時(shí)，還能夠通過生動(dòng)的戲劇教育，將愛國主義情懷浸潤到每一位少年兒童的心中。通過閱讀紅色經(jīng)典書籍、排演原創(chuàng)愛國主義經(jīng)典劇目，將紅色變成青少年兒童成長過程中的重要底色。”中國兒藝院長尹曉東說。

為此，主辦方之一的中國出版集團(tuán)有限公司今年年初先后推薦了適合高年齡段學(xué)生閱讀的紅色讀物《鐵道游擊隊(duì)》《野火春風(fēng)斗古城》《林海雪原》等，以及適合低年齡段學(xué)生閱讀的連環(huán)畫讀物《長征》《小兵張嘎》等，還有適合幼兒園小朋友閱讀的繪本故事，同時(shí)還有《千字文》《百家姓》等蘊(yùn)含中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的書籍。主辦方將這些書籍通過免費(fèi)贈(zèng)予的方式，發(fā)放到13所常年開展戲劇教育活動(dòng)的幼兒園、小學(xué)和中學(xué)中，希望通過這一舉措，大力推動(dòng)校園紅色閱讀，普及愛國主義教育，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。

“中國兒藝?yán)米陨碣Y源優(yōu)勢(shì)，將《長征》《將軍胡同》《董存瑞》等書籍改編成《小紅軍》《將軍胡同》《董存瑞》三部兒童劇，并根據(jù)央視《孝心少年》節(jié)目素材，原創(chuàng)出反映當(dāng)代少年孝心品質(zhì)的《我的二十斤》戲劇作品，還成立由專業(yè)主創(chuàng)人員組成的創(chuàng)作及制作隊(duì)伍，進(jìn)駐校園，為北京市東城區(qū)燈市口小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源帶、北京市東城區(qū)革新里小學(xué)、北京市東城區(qū)黑芝麻小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源帶和北京市朝陽區(qū)垂楊柳中心小學(xué)的學(xué)生進(jìn)行制作排演。”中國兒藝副院長閃增宏介紹，“這四部校園戲劇作品其題材涉及長征時(shí)期、抗日戰(zhàn)爭時(shí)期、解放戰(zhàn)爭時(shí)期及當(dāng)代社會(huì)，以此回顧歷史，立足當(dāng)下，面向未來。通過舞臺(tái)作品，幫助更多孩子了解中國共產(chǎn)黨誕生的歷史背景，體會(huì)建立新中國的艱難，充分感受革命先烈的英雄事跡，樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，并通過戲劇的形式展現(xiàn)當(dāng)代少年兒童的風(fēng)采。”

在《小紅軍》中扮演小班長的燈市口小學(xué)學(xué)生周巨深說：“我們演的小紅軍，雖然是在戰(zhàn)爭年代，但他們是我們的同齡人，我們可以理解他們并演好他們。”

用高校社會(huì)資源力量助力中小學(xué)美育教育

青少年戲劇教育成果展演于2017年由北京市教委和中國兒童藝術(shù)劇院共同創(chuàng)辦，但中國兒藝在2014年即參加了北京市教委推出的“北京市高等學(xué)校、社會(huì)力量參與小學(xué)體育美育工作發(fā)展”項(xiàng)目，即“高參小”項(xiàng)目。該項(xiàng)目共有21所高校、11家社會(huì)機(jī)構(gòu)與164所中小學(xué)開展了美育教育結(jié)對(duì)幫扶工作，受益學(xué)生超過40萬人。

閃增宏告訴記者，中國兒童藝術(shù)劇院作為北京市教委“高參小”項(xiàng)目的資源單位，于2014年?duì)渴至巳齻€(gè)校區(qū)的八所學(xué)校。中國兒藝充分利用其國家院團(tuán)的劇目優(yōu)勢(shì)、劇場優(yōu)勢(shì)和人才優(yōu)勢(shì)，先后派出國家一級(jí)、二級(jí)優(yōu)秀演員、導(dǎo)演、編劇等各類藝術(shù)專業(yè)人才40余名，為學(xué)生們開展戲劇表演、聲樂、形體、劇本創(chuàng)編、戲劇賞析、經(jīng)典誦讀等10余類校本及社團(tuán)課程。五年來累計(jì)開展藝術(shù)類課程30000多課時(shí)，惠及6000余名師生。此外中國兒藝自2016年起，陸續(xù)與北京市東城區(qū)史家胡同小學(xué)、南京市瑯琊路小學(xué)、北京市朝陽區(qū)垂楊柳中心小學(xué)、北京市第十一中學(xué)合作開展戲劇教育課程及活動(dòng)。同時(shí)還為各學(xué)校精心編創(chuàng)、排演了《馬蘭花》《十二個(gè)月》《成語魔方》《草房子》《趙氏孤兒》等多部大小劇目，既加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，也提升了校園文化品質(zhì)。

北京市東城區(qū)教委校外教育科科長高青則興奮地介紹著東城區(qū)“高參小”的成果：黑芝麻胡同小學(xué)教師排演了經(jīng)典話劇《茶館》，燈市口小學(xué)教師版《雷雨》也即將搬上舞臺(tái)，分司廳小學(xué)、回民實(shí)驗(yàn)小學(xué)、東交民巷小學(xué)與昌平部分小學(xué)的教師一起演繹了話劇《靜待花開》。“在這些成人演員隊(duì)伍里，有校長，有數(shù)學(xué)、語文、英文、體育等學(xué)科教師，還有廚房大師傅、門衛(wèi)等職工，老師從講臺(tái)走上了舞臺(tái)，又從舞臺(tái)回到了講臺(tái)，收獲的不僅僅是飾演劇中的人物角色，更深遠(yuǎn)的價(jià)值是使他們更加懂得了審美，更加熱愛生活，戲劇舞臺(tái)給教師的心靈植入了人生的另外一種感受。”

“莎士比亞曾經(jīng)說過，整個(gè)世界是一個(gè)舞臺(tái)。那么，當(dāng)孩子們站在舞臺(tái)上，會(huì)不會(huì)也能看到世界，體會(huì)到新的氣息注入他們的生命，從而感受到美好豐沛的情感呢？答案是肯定的。”北京市東城區(qū)文化和旅游局副局長馬慶軍富有深意地說。

本次展演還邀請(qǐng)來自河北和天津的師生來到現(xiàn)場觀摩演出，進(jìn)一步打造校園戲劇的“京津冀”一體化，同時(shí)用實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)全國文化中心建設(shè)。尹曉東興奮地說，今年的展演無論是參演院校數(shù)量還是參演人數(shù)、參與群體，較以往均有很大突破。為保證更多觀眾的觀演需求，中國教育電視臺(tái)還通過其強(qiáng)大的傳播平臺(tái)，以網(wǎng)絡(luò)直播和后期錄播的形式將展演活動(dòng)中的演出劇目在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及電視媒體上播出，極大地拓寬了本次活動(dòng)的觀賞途徑及影響力。