11月6日，由中國作協(xié)社會聯(lián)絡(luò)部組織的中國作家“文學(xué)公開課”在山東青島舉辦。中國作協(xié)全委會委員、新疆作協(xié)副主席、全國少數(shù)民族文學(xué)創(chuàng)作“駿馬獎”獲獎?wù)呷~爾克西·胡爾曼別克，遼寧省作協(xié)副主席、創(chuàng)聯(lián)部主任，全國少數(shù)民族文學(xué)創(chuàng)作“駿馬獎”獲獎?wù)咧芙ㄐ路謩e為青島中學(xué)和中國海洋大學(xué)的600余名大中學(xué)生及當?shù)匚膶W(xué)愛好者現(xiàn)場授課，講述個人文學(xué)創(chuàng)作經(jīng)驗，分享文學(xué)創(chuàng)作體會，并與聽眾就創(chuàng)作和閱讀等話題展開交流。

葉爾克西·胡爾曼別克作講座

葉爾克西·胡爾曼別克在青島中學(xué)作題為“文學(xué)的情懷與境界”的講座。葉爾克西談到，好作品的背后，寫作者一定是有情懷的；優(yōu)秀的寫作者背后，一定有一群具有情懷的人。而境界則是情懷在思想上的升華。文學(xué)創(chuàng)作的沖動源于作家對宇宙、自然、社會和人生的體認和感受,源于作家的心靈在特定時空里的遨游和徜徉，其精神在特定情境中的呼吸和騰升。因而，在創(chuàng)作過程中，作者的美學(xué)理想、藝術(shù)追求和審美趣味都應(yīng)融于其中，對客觀世界和描述對象的情懷也應(yīng)滲透其中。如一首詩、一篇散文、一部小說能引人深思，給讀者帶來淋漓盡致的審美感受，都要求作者具有超常的情懷。在她看來，作家激發(fā)創(chuàng)作情懷的關(guān)鍵在于要深入生活，扎根人民，細致地觀察生活中的細節(jié)，與生活中的人和事產(chǎn)生共鳴。無論是農(nóng)民、工人還是都市白領(lǐng)，他們的身上都閃耀著人性的光輝，創(chuàng)作者要有在生活中發(fā)現(xiàn)“真善美”的眼睛，注重培養(yǎng)自己的情懷，提升自己的境界。她還從自身的創(chuàng)作經(jīng)歷出發(fā)，談到創(chuàng)作小說《永生羊》《草原火母》等作品時，始終關(guān)注生命的偉大和生命之間的相互依存，同時從對生命的敬畏和感動中升華出一種更深刻地生命情懷、天地情懷，并將這種情懷帶到寫作中，使作品更能感染人，達到更高的境界。

青島中學(xué)學(xué)生在認真聆聽講座

青島師生與葉爾克西·胡爾曼別克合影

周建新作講座

周建新在中國海洋大學(xué)與師生們暢談小說創(chuàng)作時談到，“小說創(chuàng)作也許可以概括為五個字：‘真實的謊言’”。真實的生活有時候顯得不夠真實，只有藝術(shù)的真實，才是真正的真實。真事不等同于藝術(shù)真實，小說的真實是藝術(shù)處理以后完成的，只有用真心，用良心寫作，才會寫出感人的小說，而小說研究的是‘不可能中的可能性’。”周建新認為，駕馭“不可能中的可能性”要有廣博的學(xué)識、對社會生活廣泛的體驗和深刻的思考——扔掉所有的浮華與欲望。此外，他還談到，寫好小說，需要把握以下幾點：一是語言，小說是語言的藝術(shù)，錘煉語言是寫小說的第一要務(wù)；二是人物，文學(xué)是人學(xué)，小說的主要目標要刻畫人物；三是選材，我們在寫作過程中常常忽視“第三只眼”，即讀者。讀者在閱讀作品的同時也和作者一同創(chuàng)作，在創(chuàng)作時要留一定的空間給讀者，給得越多、越大，作品感染力就越強。

踴躍提問的中國海洋大學(xué)師生

公共文學(xué)服務(wù)工作座談會現(xiàn)場

活動期間，還在青島市文聯(lián)舉行了公共文學(xué)服務(wù)工作座談會。作家葉爾克西·胡爾曼別克、周建新，中國作協(xié)社聯(lián)部社團管理處處長豐玉波，青島市文聯(lián)黨組成員、副主席趙均民，青島市作協(xié)主席，青島市文學(xué)創(chuàng)作研究院副院長、《青島文學(xué)》主編高建剛，青島市作協(xié)秘書長章芳以及青島市基層作家、文學(xué)組織工作者、高校以及青島市文學(xué)創(chuàng)作研究院代表參加活動。與會人員就當前基層文學(xué)服務(wù)工作發(fā)展現(xiàn)狀，基層作協(xié)在聯(lián)系作家、服務(wù)群眾、推動文學(xué)事業(yè)發(fā)展等方面的良好經(jīng)驗等議題展開交流討論。

本次活動是2019年中國作家“文學(xué)公開課”系列文學(xué)公共服務(wù)活動的第四站。未來，中國作家“文學(xué)公開課”將繼續(xù)邀請茅盾文學(xué)獎、魯迅文學(xué)獎、全國少數(shù)民族文學(xué)創(chuàng)作“駿馬獎”、全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎四大獎項的獲獎作家走進基層，與更廣大的人民群眾面對面交流，不斷提升文學(xué)服務(wù)社會、服務(wù)讀者的意識，夯實文學(xué)事業(yè)和作協(xié)工作的社會基礎(chǔ)。（中國作家網(wǎng)李菁）