《故事藥丸》 作者：[英] 埃拉·伯紹德 / [英] 蘇珊·埃爾德金 世紀(jì)文景 上海人民出版社2019年8月出版

1084粒故事藥丸，治愈399個(gè)成長(zhǎng)道路上的疑難雜癥。在這里找到有趣又有用的故事送給孩子，或與他們共讀；從這里進(jìn)入奇妙的故事世界，成長(zhǎng)不孤單，養(yǎng)育不焦慮。

《故事藥丸》是繼《小說(shuō)藥丸》后，作者埃拉·伯紹德和蘇珊·埃爾德金為兒童和青少年開(kāi)出的文學(xué)療愈書(shū)單。

它一方面可以幫助成年人在品類(lèi)眾多的童書(shū)中找到適合自己孩子閱讀層次和需求的書(shū)籍，另一方面也十分有助于成年人提前了解自己孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中可能遇見(jiàn)的問(wèn)題。

形式體例就像一本醫(yī)學(xué)參考書(shū)，從A到Z列出孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中可能會(huì)遇見(jiàn)的399種“癥狀”，從肚子疼、青春痘、個(gè)子矮到缺乏自信、調(diào)皮搗蛋、初戀、不想上學(xué)、沉迷電子設(shè)備、遭遇霸凌等等，涉及從心理到身體的方方面面。

作者相信幫助孩子度過(guò)困難時(shí)刻的最好辦法就是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?yàn)樗麄兯蜕弦粋€(gè)與此相關(guān)的故事，最好的童書(shū)可以用無(wú)畏的愉悅、本能的快感直面大問(wèn)題、大情感，最終達(dá)到撫慰人心的功效。

在這個(gè)高績(jī)效的時(shí)代，過(guò)度自我批評(píng)似乎不可避免。如果你身邊的孩子稍有受挫，就傾向于高舉雙手自我鄙薄，《點(diǎn)》可以助你一臂之力。瓦實(shí)提上完一堂藝術(shù)課后，面前的白紙還是空空如也，不禁對(duì)自己大發(fā)雷霆。好在她的老師明白小朋友必須自我感覺(jué)良好才會(huì)有創(chuàng)造力的事實(shí)。她要求瓦實(shí)提畫(huà)一樣她肯定會(huì)畫(huà)的東西——一個(gè)點(diǎn)——并用畫(huà)框裝裱起來(lái)。看到她的點(diǎn)裝飾在漂亮的鍍金畫(huà)框里，瓦實(shí)提當(dāng)然士氣大振。看到她此后樂(lè)此不疲地畫(huà)各種不同大小、不同形狀、不同顏色的點(diǎn)，也讓讀者感到愉悅。整堵墻上全是她的點(diǎn)，這場(chǎng)面也頗為壯觀了。把這個(gè)故事讀給容易自我批評(píng)的孩子聽(tīng)，然后在他們的下一個(gè)活動(dòng)中找到與此相似的“點(diǎn)”。

尚未發(fā)現(xiàn)自己天分的大孩子，會(huì)與《普通人杰克》中的小杰克惺惺相惜，這是以巴格索普一家和他們亂七八糟的親戚為主角的系列作品的第一部。杰克是四個(gè)孩子當(dāng)中唯一沒(méi)有找到明顯專(zhuān)長(zhǎng)的一個(gè)，不論打網(wǎng)球、畫(huà)全家福還是閱讀伏爾泰的原著。而有的兄弟姐妹已經(jīng)找到第二甚至第三、第四個(gè)專(zhuān)長(zhǎng)了——用他的話來(lái)說(shuō)，專(zhuān)長(zhǎng)在他們家“遍地皆是”。當(dāng)他的小妹妹羅茜一口氣在游泳池里游了十個(gè)來(lái)回，讓他丟人現(xiàn)眼的時(shí)候，他的怨恨簡(jiǎn)直到了極點(diǎn)。好在他的舅舅帕克——老一輩人當(dāng)中的叛逆者——了解到外甥的痛苦，答應(yīng)幫他找到自己的“特長(zhǎng)”。他想出來(lái)的鬼點(diǎn)子——杰克應(yīng)該成為一個(gè)“預(yù)言家”——是帕克舅舅惡作劇幽默感的典型體現(xiàn)。

“從今兒起，”帕克舅舅堅(jiān)定地告訴他，“你將擁有‘神示’的本領(lǐng)。經(jīng)常性地。”于是杰克養(yǎng)成了盯著所有人的左耳朵往前看、所見(jiàn)的東西只有他一個(gè)人看得到，并且做出各式古怪預(yù)言的尷尬習(xí)慣，而這些預(yù)言在帕克舅舅不失時(shí)機(jī)的援助下，似乎都一一應(yīng)驗(yàn)了。杰克一時(shí)成為眾人的焦點(diǎn)所在（暫時(shí)的），但我們明白真正讓他發(fā)生變化的是帕克舅舅對(duì)他的關(guān)注。如果你身邊也有這么一個(gè)普通人杰克，被那些高成就的人遮蔽，這個(gè)故事可能會(huì)讓他們向富有同情心的親朋好友吐露心聲，并讓后者起到相似的作用。如果那個(gè)親朋好友可以像帕克舅舅那樣帶來(lái)幽默和想象力，大家的日子就都好過(guò)了。

大多數(shù)后進(jìn)生實(shí)際上是大器晚成。當(dāng)埃莉，《破曉開(kāi)戰(zhàn)》——扣人心弦的“明日”系列第一部——的敘述者，邀請(qǐng)霍默跟她和幾個(gè)朋友一起去野營(yíng)時(shí)，埃莉把霍默描述成“煽動(dòng)者”。從小比鄰而居，一起長(zhǎng)大，埃莉喜歡霍默。但他最近在馬路上點(diǎn)著了一排溶劑，然后靜待車(chē)輛經(jīng)過(guò)，惹了大麻煩。學(xué)校里的女生沒(méi)一個(gè)把他當(dāng)回事。埃莉、霍默和其他人遠(yuǎn)足到了一個(gè)又偏遠(yuǎn)、又炎熱的地方，被當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)作“地獄”。他們?cè)谀抢锘问幜藥滋欤駥こＧ嗌倌昴菢映臣芎秃谩Ｖ皇钱?dāng)他們回家后發(fā)現(xiàn)家人都失蹤了才意識(shí)到，有一個(gè)晚上從他們頭頂上飛過(guò)、沒(méi)有一絲亮光的神秘飛機(jī)，實(shí)際上是來(lái)隱形入侵的。一夜之間他們揭竿而起，身邊既沒(méi)有武器也沒(méi)有大人幫得上忙。

當(dāng)他們盡可能多掌握了家人被關(guān)押軍營(yíng)的情況，首次向敵境發(fā)動(dòng)可怕的突襲時(shí)，霍默日益成為天生的領(lǐng)導(dǎo)者。總是快人一步，處變不驚，他讓他們免于絕望，所思所想頗有大局觀。“真是難以置信”，埃莉事無(wú)巨細(xì)都記錄在日記里，“那個(gè)腦筋轉(zhuǎn)得飛快，剛剛花了十五分鐘，讓我們有說(shuō)有笑，所有煩惱一掃而空的小子，以前在學(xué)校里連分發(fā)課本都不被信任。”有時(shí)候后進(jìn)生之所以如此，不是因?yàn)闆](méi)有能力，而是因?yàn)橛刑嗟奶旆终也坏匠隹凇?duì)那些尚未找到一技之長(zhǎng)的小朋友，霍默是一個(gè)很好的榜樣。