中文在線網(wǎng)絡(luò)作家走訪困境學(xué)子,助力筑夢(mèng)計(jì)劃
9月6日至7日,中文在線旗下17K、四月天簽約作家小魚(yú)大心、魚(yú)歌、平凡魔術(shù)師、風(fēng)御九秋、皇甫奇、風(fēng)青陽(yáng)在弘慧教育發(fā)展基金的工作人員的帶領(lǐng)下,前往張家界桑植縣,進(jìn)行公益助學(xué)走訪。深度走訪當(dāng)?shù)貎伤袑W(xué),一所高中,與學(xué)生們座談,分享人生經(jīng)驗(yàn),并進(jìn)行了深入家訪。
網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家的社會(huì)使命感
近幾年來(lái),伴隨著各大IP的改編,“網(wǎng)絡(luò)作家”這個(gè)身份漸漸浮現(xiàn)在大眾面前。
網(wǎng)絡(luò)作家不同于傳統(tǒng)文學(xué)作家,非全文創(chuàng)作后出版紙質(zhì)圖書(shū),與讀者見(jiàn)面。而是借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),以每天連載的方式每天將最新內(nèi)容推送至讀者手中。
這就注定了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的特性——讀者喜愛(ài)、強(qiáng)互動(dòng)、故事框架宏達(dá)、天馬行空。很多網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)在讀者的支持之下,能夠連載幾百萬(wàn)字乃至上千萬(wàn)字。
盡管,提起網(wǎng)絡(luò)文學(xué),專家學(xué)者、大眾讀者、專業(yè)媒體等各界評(píng)價(jià)褒貶不一,但沒(méi)人能夠否定,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)日益發(fā)展壯大,“追更”已經(jīng)成為時(shí)下很多年輕人的一種生活方式;除此之外,越來(lái)越多的衍生類(lèi)型,動(dòng)畫(huà)片、影視劇等也為網(wǎng)絡(luò)作家圈了一波粉絲。
大部分網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家是從“讀者”轉(zhuǎn)型的,從早年的“為愛(ài)發(fā)電”,到現(xiàn)在的“年入千萬(wàn)”,很多作家通過(guò)幾年的創(chuàng)作與積累,實(shí)現(xiàn)了全職寫(xiě)作的夢(mèng)想,在于此同時(shí),一個(gè)新的命題出現(xiàn)了——“除了寫(xiě)作,我還能為社會(huì)做什么?”
1989年之前,湖南省沅陵縣已經(jīng)有十幾年沒(méi)有人考進(jìn)清華大學(xué),這一年夏天,沅陵縣肖家橋鄉(xiāng)的張帆實(shí)現(xiàn)了突破,讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。2001年,清華大學(xué)研究生畢業(yè)后不久后的張帆回到家鄉(xiāng)設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金幫助因貧困而失學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹,這就是筑夢(mèng)計(jì)劃。
“我是農(nóng)民的兒子,我能順利完成學(xué)業(yè)離不開(kāi)父老鄉(xiāng)親的幫助,我的命運(yùn)因教育而改變,我相信家鄉(xiāng)那些孩子的命運(yùn)也是可以改變的”,這是張帆設(shè)立筑夢(mèng)計(jì)劃的初衷。
中文在線從2013年開(kāi)始,與弘慧攜手,助力困境學(xué)子的筑夢(mèng)計(jì)劃,至今已經(jīng)6年。在安鄉(xiāng)縣支持了7所學(xué)校總共215人次的學(xué)生,今年還會(huì)新增100多人次。
今年,中文在線將公益的種子分到作家手里,第一次實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)作公益力量”,讓作家參與公益,助力公益。
蹇家坡學(xué)校作家與學(xué)生合影
作家的一天,公益我們?cè)诼飞?/strong>
9月6日上午,作家在工作人員的陪同下,分兩組分別前往人潮溪學(xué)校與蹇家坡學(xué)校。
作家小魚(yú)大心、魚(yú)歌、平凡魔術(shù)師前往蹇家坡學(xué)校,與校長(zhǎng)、筑夢(mèng)中心工作人員一起,在會(huì)議室與弘慧學(xué)子見(jiàn)面。
弘慧的工作人員主持開(kāi)場(chǎng),請(qǐng)學(xué)生們和作家們進(jìn)行自我介紹,分享了五個(gè)“我”。在熟悉之后,弘慧的工作人員組織歡迎儀式,歡迎即將加入弘慧的幾位學(xué)子,并請(qǐng)作家給學(xué)生進(jìn)行授章儀式并分發(fā)禮物。
儀式結(jié)束之后,作家分享年少時(shí)代對(duì)自己影響最深的一部作品,小魚(yú)大心深情分享《飄》,并鼓勵(lì)學(xué)子們:明天又是新的一天,一定要堅(jiān)持不懈讀書(shū),迎來(lái)每一個(gè)光明的明天。
平凡魔術(shù)師分享《神雕俠侶》,講述中國(guó)古典武俠中“俠”的定義,分享“俠”的精神對(duì)自己創(chuàng)作的影響。
魚(yú)歌推薦《傲慢與偏見(jiàn)》,分享自己的讀后感,尤其少年人,一定要有自己的判斷和觀點(diǎn),我們會(huì)擁有一代獨(dú)立自強(qiáng)的少年人,少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng)。
分享之后,作家們把書(shū)送給學(xué)生,并鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí),未來(lái)一定會(huì)更好。
作家風(fēng)御九秋、風(fēng)青陽(yáng)、皇甫奇前往人潮溪學(xué)校,與校長(zhǎng)、筑夢(mèng)中心工作人員一起,在會(huì)議室與弘慧學(xué)子見(jiàn)面。
面對(duì)剛剛加入弘慧的初中學(xué)子,作家們?yōu)閷W(xué)生們進(jìn)行授章儀式,并分發(fā)禮物。儀式結(jié)束之后,作家分享年少時(shí)代對(duì)自己影響最深的一部作品,皇甫奇分享《資治通鑒》,并鼓勵(lì)學(xué)生們一定多讀歷史,先讀《史記》,再讀《資治通鑒》。
風(fēng)御九秋分享《三國(guó)演義》,在他的觀點(diǎn)里,少年人必須讀《三國(guó)》,讀三國(guó)能讀懂英雄氣魄,讀懂蕩氣回腸。
風(fēng)青陽(yáng)推薦《西游記》,更深入的分享了“孫悟空”這個(gè)中國(guó)古典英雄形象身上的美好品質(zhì),能夠給少年人的成長(zhǎng)帶來(lái)怎樣的啟示。
分享之后,作家們把書(shū)送給學(xué)生,希望能夠通過(guò)分享,鼓勵(lì)學(xué)生們努力讀書(shū),把握自己的人生路。
深入家訪,走進(jìn)學(xué)子的家
6日下午,作家們與工作人員在學(xué)校老師的陪同之下,分組去到學(xué)生家里進(jìn)行家訪,進(jìn)一步了解學(xué)生們的生活狀況。
家訪家庭多是留守兒童,與祖父母共同生活。父母在外打工,每個(gè)月寄回的生活費(fèi)有限,無(wú)法支撐孩子求學(xué)。
但孩子們都非常刻苦,成績(jī)優(yōu)秀,常常是獎(jiǎng)狀貼滿了墻壁。
作家魚(yú)歌日常是兩個(gè)孩子的全職媽媽,家訪過(guò)程中,她的心情感慨,她家訪的兩個(gè)家庭,人員簡(jiǎn)單,多是留守兒童,為了謀生,父母常年在外打工,定時(shí)會(huì)寄錢(qián)回家,爺爺奶奶很支持孩子努力學(xué)習(xí),并盼望其有一天,孩子們能走出大山。雖然家境不好,但孩子們還是健康陽(yáng)光,對(duì)未來(lái)充滿了希望。
風(fēng)青陽(yáng)和風(fēng)御九秋兩位作家,被家訪孩子的刻苦精神感動(dòng),分別表示愿意資助孩子考上高中后三年的生活費(fèi)與學(xué)費(fèi)。
新生班開(kāi)班儀式
6日傍晚8點(diǎn),新的高一弘慧班開(kāi)班儀式在桑植縣一中的會(huì)議室正式啟動(dòng)。
一中校長(zhǎng)、弘慧筑夢(mèng)中心主任分別進(jìn)行了講話。弘慧班的學(xué)生代表——一名高二的弘慧學(xué)生也進(jìn)行了講話,分享了自己對(duì)弘慧班的感受,鼓勵(lì)新生努力學(xué)習(xí),公共進(jìn)步。隨后,弘慧班的班主任與新生見(jiàn)面,并發(fā)言。
作家小魚(yú)大心作了主題演講,作為網(wǎng)文作家的他們更為清楚的一個(gè)真理是“一分耕耘一分收獲”,很多人只能看到他們“一書(shū)封神”的意氣風(fēng)發(fā),卻沒(méi)看到這背后,他們付出的心血——長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)電腦寫(xiě)作,作家多多少少都會(huì)有一些職業(yè)病;為了保持每天不少于一萬(wàn)字的創(chuàng)作速度,作家們嘔心瀝血;一年三百六十五天,作家?guī)缀跞隉o(wú)休,每天都在創(chuàng)作。
哪怕是這樣,足夠勤奮,都只是具備了成功的基本條件而已。
讀書(shū)能夠令人開(kāi)闊眼界,令人保持謙遜、豁達(dá);勤奮讓人積極上進(jìn),一生不斷前行,積累,實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,也為社會(huì)創(chuàng)造更多財(cái)富、實(shí)現(xiàn)更偉大的意義。
主題演講之后,作家小魚(yú)大心、魚(yú)歌、平凡魔術(shù)師、風(fēng)御九秋、皇甫奇、風(fēng)青陽(yáng)六位作家,與學(xué)子們一起參與了“真人圖書(shū)館”的活動(dòng),作家分享自己的“人生關(guān)鍵詞”,與學(xué)子們共同分享,討論。
他們熱忱的,毫無(wú)私心的去分享自己的人生經(jīng)驗(yàn),希望能夠鼓勵(lì)眼前這些格外辛苦的學(xué)子們,堅(jiān)持、積極、努力進(jìn)學(xué)。
人的一生,也許只要不斷努力,終可抵達(dá)羅馬。正如同很多網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中描寫(xiě)的一個(gè)非常平凡的少年,不認(rèn)命,不服輸,為了心中的理想,尋求真相,披荊斬棘波瀾壯闊的一生。我們每個(gè)人,也都將面對(duì)這樣的一生。
活動(dòng)結(jié)束后,作家們表達(dá),在“利他”的過(guò)程當(dāng)中,他們照亮了自己,找到了作為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家,除了創(chuàng)作出好作品之外,另一種社會(huì)使命感,即通過(guò)有影響力的作家、讓更多的讀者關(guān)注公益,參與公益。
讓網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在文藝之外的另一個(gè)維度里,發(fā)光、發(fā)熱。
99公益日,中文在線17K四月天,協(xié)同旗下作家們?cè)诰€上發(fā)起“一起捐”活動(dòng),共計(jì)募集善款57423.44元,其中配捐16312.73元。
作家們希望,播種下的,是一顆會(huì)燎原的火種。