“喚醒語(yǔ)文的耳朵”論壇現(xiàn)場(chǎng)，從左到右分別是孔慶東、曹文軒、漆永祥和程翔 鐘欣 攝

隨著高考改革和新課改的持續(xù)推進(jìn)，“得語(yǔ)文者得天下”現(xiàn)在幾乎是師生共識(shí)。但如何得語(yǔ)文尤其如何得作文，成為痛點(diǎn)所在。28日，第六屆“北大培文杯”頒獎(jiǎng)典禮暨“喚醒語(yǔ)文的耳朵：語(yǔ)文課程改革下的未來(lái)能力培養(yǎng)”主題論壇在北京大學(xué)舉辦，北大教授曹文軒、孔慶東、漆永祥及語(yǔ)文特級(jí)教師程翔等人參與研討。

北京大學(xué)中國(guó)詩(shī)歌研究院副院長(zhǎng)高秀芹博士坦言，盡管“得語(yǔ)文者得天下”逐漸成為一種共識(shí)，但現(xiàn)實(shí)的語(yǔ)文教育往往陷于一種工具化、知識(shí)化的固定模式之中，而忽視了視野拓展、思想訓(xùn)練、情感培養(yǎng)等能力的開(kāi)發(fā)。“北大培文杯”懷抱以創(chuàng)意寫(xiě)作激活語(yǔ)文教育的理念，努力“喚醒語(yǔ)文的耳朵”，讓語(yǔ)文不僅是知識(shí)的語(yǔ)文、工具的語(yǔ)文，更是生活的語(yǔ)文、生命的語(yǔ)文。

北京一零一中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師程翔認(rèn)為，即將使用的新語(yǔ)文課本，從語(yǔ)文寫(xiě)作的角度來(lái)講，強(qiáng)化了實(shí)踐能力。他直言現(xiàn)在學(xué)生寫(xiě)作缺少真實(shí)感受，而實(shí)踐能力是中學(xué)語(yǔ)文教育的關(guān)鍵能力。在實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中進(jìn)行感悟、體驗(yàn)、參與，最后形成自己獨(dú)到的、個(gè)性化的人生體驗(yàn)，才能告別寫(xiě)文章時(shí)的無(wú)病呻吟和千篇一律。

高考語(yǔ)文閱卷專(zhuān)家、北京大學(xué)教授漆永祥也深有感觸，就如何寫(xiě)好文章，他建議一定要有大語(yǔ)文的觀念，“語(yǔ)文課堂上，老師老師教的是普遍的字詞句的規(guī)律，但老師教不到你生活。所以一定要有一個(gè)大語(yǔ)文的概念，語(yǔ)文在公共汽車(chē)?yán)铩⒃诘罔F里、載貨車(chē)?yán)铮谀銈儊?lái)參加北大培文杯的路上……這都是語(yǔ)文。要學(xué)會(huì)觀察社會(huì)，用耳朵聽(tīng)，用眼睛看，用心思考。死記硬背不好用，也沒(méi)有用。”此外，要養(yǎng)成一個(gè)長(zhǎng)久的、甚至是終身的閱讀習(xí)慣。

論壇中，與會(huì)嘉賓們不斷強(qiáng)調(diào)“真實(shí)表達(dá)”。曹文軒指出，語(yǔ)文能力是成為一個(gè)完善的人、一個(gè)完美的人、一個(gè)完整的人的最基本的指標(biāo)。而語(yǔ)文能力肯定不是一本語(yǔ)文教材能建立起來(lái)的，大語(yǔ)文的概念歸根究底離不開(kāi)閱讀。他與同學(xué)們分享了“素讀(不帶功利目的地讀)、細(xì)讀、粗讀、信讀、疑讀”的閱讀方法，從辯證法的角度解讀了“悠悠萬(wàn)事，閱讀為大”。

現(xiàn)場(chǎng)有學(xué)子提問(wèn)，倘若以高考為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)定語(yǔ)文素養(yǎng)的高低，為什么北大培文要求我們進(jìn)行創(chuàng)意寫(xiě)作？多次參與北京語(yǔ)文高考閱卷的北大教授孔慶東指出：“高考作文特點(diǎn)在于穩(wěn)定性、思辨性、標(biāo)準(zhǔn)性，相對(duì)來(lái)說(shuō)高考作文更具有理科色彩。而北大培文杯提倡的作文風(fēng)格相對(duì)要輕松，它強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)造性、超越性、個(gè)人自由性，這兩者不可偏廢。你先把話(huà)說(shuō)清楚，先會(huì)說(shuō)人話(huà)，然后再讓它飛起來(lái)，說(shuō)得漂亮、說(shuō)得好、說(shuō)得更具有人文色彩。”

漆永祥教授則說(shuō)得更明確，高考作文畢竟是一個(gè)選擇性考試，如果每年作文題目跳躍性、爭(zhēng)議性很大，所以還得把它放在適度的范圍內(nèi)來(lái)閱卷，這樣可以更大程度上公平、公正。“作文有法而又無(wú)定法，在一定的法度掌握以后，你才能跳出來(lái)慢慢形成自己的特色。”

據(jù)悉，第六屆“北大培文杯”自2019年3月啟動(dòng)，在全國(guó)范圍內(nèi)共收到二十多萬(wàn)份中英文稿件。在7月26日至27日的總決選中，評(píng)委會(huì)從創(chuàng)意想象、觀點(diǎn)立意、邏輯結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)和內(nèi)容細(xì)節(jié)五個(gè)維度認(rèn)真評(píng)審，最終評(píng)選出中、英文獲獎(jiǎng)作品共298篇。