四五歲開(kāi)蒙，我被父親強(qiáng)行拽到人生的起跑線上，就預(yù)見(jiàn)到自己這一世的開(kāi)心事不會(huì)多。我的啟蒙教育從背誦詩(shī)詞開(kāi)始，根據(jù)父親的喜好，李白、杜甫、蘇東坡、辛棄疾是首選。相對(duì)來(lái)說(shuō)，我總是能比較快地背出李白和辛棄疾的，而一到杜甫、蘇東坡，就磕磕巴巴，那首《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，差點(diǎn)要了我的小命。我并不明白是為什么，父親也只是教我背，很少講。后來(lái)我脾氣越來(lái)越壞，才發(fā)現(xiàn)自己是情緒容易激蕩的人，就像辛棄疾一樣，所以，我們都更適合轉(zhuǎn)折多變、包容萬(wàn)象又語(yǔ)義連貫的長(zhǎng)短句。

封狼居胥。列艦層樓。投鞭飛渡。劍指三秦。西風(fēng)塞馬。人生多少向往，然而最終是甚矣吾衰矣。對(duì)于辛棄疾來(lái)說(shuō)，這世上的開(kāi)心事也不多，和我被逼著有理想不一樣，他在登高望遠(yuǎn)，指畫山河時(shí)主動(dòng)立下初心，卻被南宋那不爭(zhēng)氣不作為的時(shí)代剝奪殆盡。心郁的詞人，甚至自嘲自己的姓氏：“細(xì)參辛字，一笑君聽(tīng)取。艱辛做就，悲辛滋味，總是酸辛苦。更十分，向人辛辣，椒桂搗殘堪吐。世間應(yīng)有，芳甘濃美，不到吾家門戶。”還好還好，剩下一支羊毫軟筆，可以如此寫出所有的悲憤與不平。還好還好，他生長(zhǎng)在北地，較少受到循規(guī)蹈矩的儒家教育，反而身上有一股燕趙俠士的血性，年少時(shí)想殺人就策馬去殺，老來(lái)也能醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。

隨著自己年歲日長(zhǎng)，再讀辛棄疾，有一天忽然覺(jué)得母愛(ài)泛濫，對(duì)他又想責(zé)備又想撫慰。最是心疼他的男兒到死心如鐵，不像陶淵明，說(shuō)好了“刑天舞干戚，猛志固常在”的，結(jié)果很快就采菊東籬去了；也不是李商隱，“磕頭出鮮血”之后就沉淪了；更不像李白，不得志時(shí)就揚(yáng)言我本楚狂人。

然而古往今來(lái)，這世上有多少人，不得不做辛棄疾。

有一天在校門口接兒子小樹(shù)放學(xué)，十點(diǎn)半的星光下，呼啦一群男生捅出來(lái)，都是略帶佝僂的大高個(gè)兒，眼鏡片一閃一閃折射著夜色。恍惚間我就像看見(jiàn)了一群辛棄疾，才華橫溢的、非常“中二”的、壯志難酬的辛棄疾，而小樹(shù)首當(dāng)其沖。他這么形容這無(wú)法逃避的、奔向未來(lái)的一場(chǎng)苦讀：“萇弘事、人道后來(lái)，其血三年化為碧！”但是這些孩子碧血丹心的三年青春，真的都能被命運(yùn)善待嗎？

是的，我恨過(guò)我的父親，可我也同樣無(wú)法控制地將小樹(shù)拽到他這一代的起跑線上，早早上學(xué)，小升初、中考、分班、分文理科、高考……仿佛一次又一次歷劫。讀了很多辛詞的小樹(shù)，在考試和排名的血雨腥風(fēng)中，每一次心情波動(dòng)，都能輕而易舉地從辛棄疾的詞里找到寫照，他的書桌上有張便利貼，不知寫于何時(shí)：“將軍百戰(zhàn)身名裂。易水蕭蕭西風(fēng)冷。正壯士、悲歌未徹！”起初我是笑看，笑著笑著流下了眼淚，想起他姐姐，在走進(jìn)高考考場(chǎng)的那天早上，跟送考的家人告別說(shuō)：雖千萬(wàn)人，吾往矣！

如今他也高二了，發(fā)布期中考試成績(jī)那天，他放學(xué)回來(lái)，在我開(kāi)口之前，就搶先懨懨地說(shuō)了一句：“考砸了又怎樣，考得好又怎樣！你別跟我說(shuō)話，我找不到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，找不到人生的意義了。”他說(shuō)完，摳著手指上被筆磨出的老繭看著我，我一陣心顫，悻悻地說(shuō)，什么都別想了，就早點(diǎn)睡吧。

我卻睡不著，每天在陪讀屋里陪著他深夜睡、凌晨起，我是根本不敢思考這種生活的意義的。我也一直祈禱他暫時(shí)失去靈魂，安心做一臺(tái)考試機(jī)器，他卻非要在高強(qiáng)度學(xué)習(xí)里思慮重重，把書讀得雪上加霜。莫名其妙想起辛棄疾說(shuō)“身世酒杯中，萬(wàn)事皆空。古來(lái)三五個(gè)英雄，雨打風(fēng)吹何處是，漢殿秦宮”。這是不是就是小樹(shù)的消沉和迷茫呢？

原本，我對(duì)辛棄疾的喜愛(ài)純?nèi)怀鲇凇吧踩缁ǎ文c似火”的審美。小樹(shù)這一代人的心境，忽然讓我對(duì)辛棄疾有了更多的理解，這個(gè)齊魯男兒，那么理想主義，那么理想遠(yuǎn)大，一心要收復(fù)失地，振興故國(guó)，作為一個(gè)“歸正人”，卻又不得不憋屈地活著。他的心是一匹野馬，在現(xiàn)實(shí)里卻沒(méi)有馳騁的地方。那他的詞，縱然豪放，卻又如何能昂揚(yáng)？他也信奉老莊，經(jīng)常在詞中作曠達(dá)語(yǔ)。我從未吃過(guò)苦，有過(guò)什么理想，所以我不懂他曠達(dá)背后的那種絕望與痛苦。但是今天再看，發(fā)現(xiàn)他最終從青兕一樣的人物變成后來(lái)的模樣，就是因?yàn)樗珓偭耍瑥膩?lái)不能把沖動(dòng)的感情化為平靜，而是轉(zhuǎn)向低沉甚至絕望的方向，去宣泄內(nèi)心的悲憤，“元龍老矣，不妨高臥，冰壺涼簟。千古興亡，百年悲笑，一時(shí)登覽”。在辛棄疾的字字句句里，都躍動(dòng)著一個(gè)鮮明的“我”，當(dāng)一個(gè)人在逼人的命運(yùn)面前，還總是以熾熱的感情與崇高的理想來(lái)?yè)肀松瑢?duì)“我”的實(shí)現(xiàn)充滿期待，他得到的只能是天涼好個(gè)秋。

我后悔自己沒(méi)有把蘇軾強(qiáng)推給小樹(shù)，蘇軾也總是沖動(dòng)，可是他的沖動(dòng)在一波三折之后都會(huì)歸于深沉的平靜。人生的失意和挫折，在他的詩(shī)詞里，最終都化作了哲理式的感悟。誰(shuí)不抱怨人有悲歡離合？可是只有蘇軾，在抱怨過(guò)后接著會(huì)自己開(kāi)解說(shuō)，此事古難全，最后升華到但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。多么超越的時(shí)空觀啊！在他眼里，人生值得，而世界是可以原諒的。他的每一首詞，都可以改寫成高中作文范文，勵(lì)志、美好。

深夜里，隔壁的小樹(shù)發(fā)了一條“說(shuō)說(shuō)”，沒(méi)有屏蔽我：“玄幻的楞次定律講義，做得欲仙欲死。楞次，放過(guò)我，我要分不清左右手和順逆時(shí)針了。”那是一條物理定律，一點(diǎn)也不辛棄疾，但是我放了心——按照慣性，他放下了意義，在做題目。

辛棄疾早就教過(guò)他，實(shí)在無(wú)奈，把吳鉤看了，欄桿拍遍即可，不必，也不能真正指向那不可違抗的命運(yùn)。“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”，在以后的平凡歲月里，回憶起此番苦讀，也能得到一個(gè)辛棄疾式的“想當(dāng)年”，人生足矣。

燥起來(lái)吧，辛棄疾。