馬傳思:少兒科幻的深度與高度 ——在第二屆中國科普作家協(xié)會(huì)科幻創(chuàng)作研究基地年會(huì)上的發(fā)言
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在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),當(dāng)代少兒科幻的發(fā)展是以一種類型文學(xué)的形態(tài)出現(xiàn)的。一些優(yōu)秀的作者在從事少兒科幻創(chuàng)作時(shí),甚至有了相應(yīng)的理論上的自覺。客觀來說,這在中國當(dāng)代科幻文學(xué)發(fā)展的低潮階段,讓少兒科幻的文脈相續(xù),并讓它在兒童文學(xué)的領(lǐng)域中始終占有一席之地。
但在經(jīng)歷了一個(gè)階段的發(fā)展之后,少兒科幻的創(chuàng)作開始變得模式化、固定化。由于缺少內(nèi)部自我更新的動(dòng)力,加之市場(chǎng)對(duì)這種模式化作品的需求,導(dǎo)致這種文學(xué)門類在科幻性、文學(xué)性方面的探索都停滯不前。所以,不論是在科幻文學(xué)領(lǐng)域,還是在兒童文學(xué)領(lǐng)域,少兒科幻都難以得到真正的認(rèn)同。
那么,少兒科幻該如何克服自身缺陷,再一次實(shí)現(xiàn)自我提升呢?或許,我們需要從建構(gòu)“少兒科幻”的兩大維度上再做些思考。
02
少兒科幻建構(gòu)自我的兩大維度分別是:兒童性和科幻性。如果用比較形象的說法來描述兩者的關(guān)系,可以說:“兒童性”是少兒科幻成長(zhǎng)的土壤,“科幻性”是它成長(zhǎng)的天空;前者代表少兒科幻應(yīng)該挖掘的“深度”,后者代表它企圖抵達(dá)的“高度”;前者是“少兒科幻”話語體系產(chǎn)生的原點(diǎn),后者是其所指向的目標(biāo)。
這里所說的“兒童性”,不僅僅是說以兒童為讀者,還涉及到兒童的視角、兒童對(duì)世界的認(rèn)知方式,以及由此衍生出的審美趣味、價(jià)值追求等方面。
少兒科幻應(yīng)該秉持兒童的視角,用一雙兒童的眼睛去窺探世界;同時(shí),作品要符合兒童的審美趣味。在每個(gè)人的一生中,童年階段都是一個(gè)逐漸“去魅”的成長(zhǎng)階段,在童年階段的不同年齡段,對(duì)自我和世界的認(rèn)知方式,以及審美趣味都在發(fā)生變化。所以王泉根教授曾提到,兒童文學(xué)分為幼兒文學(xué)、兒童文學(xué)、少年文學(xué)三個(gè)門類。但另一方面,在整個(gè)童年階段,“游戲精神”始終都存在。與之相應(yīng)的,還有那種與萬物有靈論相關(guān)的,純真美好的詩性審美,也貫穿于這個(gè)階段。
此外,“兒童性”還指作品的情節(jié)發(fā)展和內(nèi)涵演繹要契合兒童的心智特點(diǎn)——他們對(duì)世界的認(rèn)知,相比成人而言,理性不足,感性有余,可塑性更強(qiáng),想象力與好奇心、探索欲強(qiáng),對(duì)新事物、新觀點(diǎn)的接受程度也更高。
我們的少兒科幻創(chuàng)作要始終堅(jiān)守其“兒童性”,要真正貼近孩子的趣味,觸摸孩子的心靈,要“反映和表現(xiàn)兒童的生存狀態(tài)與精神面貌”(王泉根語)。
但很多名之為少兒科幻的作品卻往往在這個(gè)維度上把握得不好。這里其實(shí)牽涉到兩種不同的兒童觀:兒童的精神世界是獨(dú)立和自洽的,抑或僅僅是“前成人世界”?
抱持前一種觀點(diǎn)的創(chuàng)作者,會(huì)采取一種“蹲下身來”貼近兒童的姿態(tài)。這樣的作品最能夠得到兒童的喜好。但要警惕的是,貼近兒童不能變成純粹追逐兒童趣味。我做過一個(gè)實(shí)驗(yàn),建一個(gè)他們的QQ群。管理員也是他們中的一個(gè)。但當(dāng)他們知道這里沒有來自成人世界的監(jiān)管時(shí),開始表現(xiàn)得肆無忌憚。他們的自由和想象力以一種破壞性和利己性的方式呈現(xiàn)出來。這種破壞性、利己性、不穩(wěn)定性其實(shí)是兒童精神世界的另一個(gè)特點(diǎn)。所以,當(dāng)我們純粹去追逐兒童趣味,去“投其所好”時(shí),作品即使在價(jià)值觀上沒有問題,在文學(xué)性和思想性上也容易出現(xiàn)嚴(yán)重的缺陷。
而抱持后一種觀點(diǎn)的創(chuàng)作者,看到了兒童世界的不穩(wěn)定性;但如果由此就認(rèn)為兒童是個(gè)純粹的受教育者,是不成熟的代名詞,是需要用成人世界的理性和經(jīng)驗(yàn)去填補(bǔ)和指導(dǎo)的蒙昧階段。抱持這樣的兒童觀,寫出來的作品可能更多是成人科幻的低配版。
如果借用C.S.劉易斯的理論來說,前一種觀點(diǎn)的弊病是“投其所好”,后者的弊病則是“迷失本真”。不管是哪一種,對(duì)少兒科幻所應(yīng)具備的“兒童性”的維度挖掘的力度仍然不夠,特別是拿兒童文學(xué)中的其它門類作為參照系來看,深度上有比較明顯的欠缺。
童年世界始終不斷地接收到來自成人世界的光照。只不過,它仍然有其自身隱秘的光芒,即使這光芒轉(zhuǎn)瞬即逝,但它真實(shí)地存在于每一個(gè)細(xì)微之處。
所以,在我看來,少兒科幻要有足夠的深度,就應(yīng)該扎根于兒童的生命體驗(yàn),借助于兒童獨(dú)特的視角,符合兒童的審美趣味,契合兒童的心智特點(diǎn),以及重視兒童的心靈成長(zhǎng)。
03
少兒科幻建構(gòu)自身的另外一大維度,即它的“科幻性”。
當(dāng)下的少兒科幻,在這個(gè)方面,更多是在拾成人科幻的牙慧。我們當(dāng)然不能強(qiáng)求每一部作品中的科幻創(chuàng)意都是獨(dú)一無二的,但很多少兒科幻作品僅僅是把成人科幻中用濫了的套路拿來,套在一個(gè)兒童的冒險(xiǎn)故事中,這種做法明顯削弱了少兒科幻所應(yīng)該和可能具備的對(duì)世界、未來、宇宙的探知能力。
少兒科幻應(yīng)該具有與成人科幻相同的科幻維度,相媲美的科幻創(chuàng)意。而同時(shí),由于其根系中的“兒童性”的基因,又可以讓它的科幻性呈現(xiàn)出一種獨(dú)特的面貌。
這樣的少兒科幻,將擁有獨(dú)特的視角和獨(dú)立的開拓性,形成有其自身鮮明特色的文學(xué)、美學(xué)風(fēng)格。
比如,在它的話語方式里,“淺語”里可能蘊(yùn)含著某種獨(dú)特的窺探世界的能力。比如,它對(duì)世界的未來或許也充滿很多憂慮,甚至有時(shí)候無法免于絕望和陰暗,但它里邊一定有動(dòng)人的情感和溫暖的情懷,將之化為一種美學(xué)意義上的憂傷。
在這個(gè)世界上,沒有人是一座孤島。同樣,少兒科幻也不會(huì)是一座孤島。少兒科幻應(yīng)該在不失其自我個(gè)性的前提下,構(gòu)建與成人科幻和兒童文學(xué)之間互通互融的關(guān)系,才能在文學(xué)之林中,長(zhǎng)成一棵茁壯的大樹。