王珮瑜劇照。 資料圖片

“同學(xué)們，我們來(lái)做個(gè)京劇表情包游戲。”出現(xiàn)在電視節(jié)目《同一堂課》上的京劇演員王珮瑜，給孩子們帶來(lái)了一堂別開(kāi)生面的京劇“語(yǔ)文課”。雖然王珮瑜此前在京劇的推廣傳播上很有經(jīng)驗(yàn)，讓許多不了解京劇的人開(kāi)始接觸京劇，但這一次，面對(duì)很多活潑好動(dòng)的小學(xué)生，她還是有些犯怵。與孩子們相處一陣后，她不慌不忙地念起諸葛亮的定場(chǎng)詩(shī)，演示“驚提、怒沉、喜展眉”趣味表情，生動(dòng)有趣的講解、引人入勝的展示，一下子吸引了孩子們的興趣。

在課堂上，王珮瑜一如既往的親切而有力量。她不僅給孩子們講解京劇的基礎(chǔ)知識(shí)，還帶孩子們參觀了上海京劇院，讓他們通過(guò)學(xué)習(xí)具體的經(jīng)典片段，切身體會(huì)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的真意。王珮瑜說(shuō)：“教孩子學(xué)京劇，目的不只是讓他們學(xué)唱，而是通過(guò)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓他們學(xué)會(huì)欣賞京劇，提高藝術(shù)鑒賞力，培養(yǎng)良好的審美習(xí)慣。學(xué)習(xí)京劇能夠讓孩子們感受到屬于中國(guó)人自己的文化觀、價(jià)值觀，與優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化‘無(wú)縫銜接’。”

近年來(lái)，王珮瑜一直致力于京劇的普及推廣。在她看來(lái)，這一事業(yè)需要更多有信心、有能力的傳承人，也需要更專業(yè)、更廣闊的平臺(tái)。“在物質(zhì)豐富的現(xiàn)代社會(huì)，人們太需要好的藝術(shù)滋養(yǎng)。京劇作為一門傳統(tǒng)藝術(shù)，對(duì)今天的觀眾，特別是年輕人，有非常重要的意義。這是流淌在我們每個(gè)人血脈中的文化基因，有最強(qiáng)大的生命力。”王珮瑜說(shuō)。

在她心中，“京劇”是一個(gè)美好的存在。就像她自己曾說(shuō)的那樣，這世界上有兩種人，一種是喜歡京劇的人，還有一種是還不知道自己喜歡京劇的人。“京劇可以用中國(guó)的敘事方式講述好的故事，可以寄托情志、抒發(fā)情感，給人們美的享受，讓每一個(gè)中國(guó)人感受民族文化的力量。”王珮瑜自己的人生，也和京劇緊緊相連。

王珮瑜出生在蘇州，從小就顯示出了非凡的藝術(shù)天賦，14歲時(shí)被上海市戲曲學(xué)校破格錄取，成為新中國(guó)成立后專業(yè)戲校培養(yǎng)的第一位京劇女老生。她宗法余派藝術(shù)多年，唱腔錘煉和雅、表演古樸大方，有大家風(fēng)范。在專業(yè)的追求上不斷精進(jìn)，獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，并恢復(fù)排演多出京劇傳統(tǒng)骨子老戲。也正因如此，她稱自己為“積極的保守派”。一方面，她舉辦“余脈相傳”系列展演，堅(jiān)持將最本真的京劇藝術(shù)、傳統(tǒng)劇目傳承下去；另一方面，努力實(shí)現(xiàn)京劇藝術(shù)的當(dāng)代化，拓展傳播平臺(tái)、創(chuàng)新傳播方式。她在專業(yè)上堅(jiān)持深度、厚度，在大眾視野里增加廣度，做傳統(tǒng)藝術(shù)最時(shí)尚的演繹者。她不斷地探索京劇的可能性，原創(chuàng)的《瑜樂(lè)京劇課》京劇入門導(dǎo)賞講座、《京劇其實(shí)很好玩》音頻節(jié)目等品牌，已在培養(yǎng)京劇觀眾、拓展京劇市場(chǎng)方面做出了一定的貢獻(xiàn)。

令王珮瑜欣喜的是，京劇的觀演生態(tài)已發(fā)生了巨大的變化。她說(shuō)，前些年觀眾多是白發(fā)蒼蒼的老人，而這些年，臺(tái)下更多出現(xiàn)了同齡人、青年人，觀眾和演員的互動(dòng)方式也發(fā)生了變化，每一個(gè)個(gè)體都可以在自己的平臺(tái)中完成劇評(píng)、為演出提建議，臺(tái)上臺(tái)下，產(chǎn)生了完全不一樣的化學(xué)反應(yīng)。“這是觀眾和演員互相成就、互相學(xué)習(xí)的時(shí)代。”王珮瑜感慨。

京劇形成至今已有兩百多年歷史，隨著時(shí)代的發(fā)展，京劇藝術(shù)也在與時(shí)俱進(jìn)。王珮瑜認(rèn)為，京劇未來(lái)的發(fā)展，需要依靠對(duì)孩子們的藝術(shù)教育。“直到現(xiàn)在，京劇教育還是更注重為院團(tuán)培養(yǎng)專業(yè)人才，被大眾認(rèn)為是門檻很高的藝術(shù)。但我們可以嘗試著拓寬思路，通過(guò)教孩子們簡(jiǎn)單的唱念和表演，讓他們能感受到京劇的美、藝術(shù)的魅力，可以為京劇培養(yǎng)更多年輕的、有更高的鑒賞力的觀眾。”王珮瑜說(shuō)，如果要讓京劇有更持久的生命力，必須將眼光放在未來(lái)。

在《同一堂課》的錄制現(xiàn)場(chǎng)，有個(gè)學(xué)習(xí)了三天京劇的孩子說(shuō)，自己將來(lái)的愿望是做一名京劇演員。聽(tīng)到這樣稚嫩而堅(jiān)定的心愿，王珮瑜非常感動(dòng)，“如果把對(duì)事業(yè)的這份力量、這份信念，放在更多的學(xué)校上，放在更多孩子們的身上，京劇一定有未來(lái)。”