《紅星照耀中國(guó)》魅力何在
(資料圖①②為1938年版《西行漫記》扉頁(yè)與內(nèi)頁(yè),圖③為人民文學(xué)出版社2018年版封面。此文作者為山東大學(xué)文科一級(jí)教授,北京大學(xué)語(yǔ)文教育研究所所長(zhǎng),中小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教科書(shū)總主編)
近日我重讀此書(shū),不由地想起位于北京大學(xué)未名湖畔的斯諾的墓,以前我常路過(guò)那里。斯諾若在天有靈,看到這幾十年中國(guó)的巨變,看到中國(guó)和美國(guó)之間波瀾起伏的復(fù)雜關(guān)系,看到現(xiàn)今特朗普又發(fā)起貿(mào)易戰(zhàn),大概會(huì)有一種滄桑之感吧。當(dāng)然,如果他知道自己的書(shū)在80年后還有那么多人在讀,甚至還收進(jìn)中國(guó)義務(wù)教育語(yǔ)文教材,也一定會(huì)感到欣慰。
1936年6月,斯諾冒著生命危險(xiǎn),長(zhǎng)途跋涉進(jìn)入陜甘寧邊區(qū),他帶著對(duì)紅軍和革命政權(quán)的許多疑問(wèn),想要“揭秘”所謂“赤匪”的真相。他是第一個(gè)在陜甘寧邊區(qū)進(jìn)行采訪(fǎng)的西方記者。但事實(shí)吹散了斯諾心中的疑團(tuán),是真相征服了這位執(zhí)著的記者,他為英美報(bào)紙寫(xiě)了一系列的通訊報(bào)道,轟動(dòng)一時(shí),后來(lái)結(jié)集出版,就是《紅星照耀中國(guó)》(原中譯本名為《西行漫記》)。斯諾打破了新聞封鎖,讓西方人看到在貧瘠的中國(guó)西北土地上,那些中國(guó)共產(chǎn)黨人正在為爭(zhēng)取民主獨(dú)立而進(jìn)行極其艱苦的斗爭(zhēng),這些人的使命感、遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和百折不撓的精神,是中華民族的希望之光。斯諾的報(bào)道相當(dāng)程度上改變了當(dāng)時(shí)國(guó)際上對(duì)“紅區(qū)”的偏見(jiàn),這是非常了不起的新聞之偉力。《紅星照耀中國(guó)》因此成為紀(jì)實(shí)文學(xué)的經(jīng)典之作。
經(jīng)典也在改變我們。記得初讀《西行漫記》,大約在50多年前,那時(shí)我頗有些驚訝:原來(lái)我們崇拜的偉人和英雄,都有著那樣可親的、生活化的一面,他們的理想信念相同,可是性格稟賦各異,言行舉止透露各自的人格魅力。偉人和英雄離我們并不遙遠(yuǎn),他們的精神氣質(zhì)一直在感染我們。《紅星照耀中國(guó)》問(wèn)世了那么多年,讀來(lái)仍然不覺(jué)枯燥,寫(xiě)得真實(shí)而純粹,是一個(gè)重要原因吧。
斯諾寫(xiě)工農(nóng)紅軍、寫(xiě)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)袖,寫(xiě)延安紅色政權(quán),他的觀察點(diǎn)、態(tài)度和語(yǔ)言,都具有鮮明的特色。他的紀(jì)實(shí)寫(xiě)作毫不做作,是質(zhì)樸而真誠(chéng)的。斯諾以“他者”的目光來(lái)觀察“紅區(qū)”,他對(duì)共產(chǎn)黨抗日政策的轉(zhuǎn)述,對(duì)“紅區(qū)”生活的描寫(xiě),自然也會(huì)帶有西方記者的立場(chǎng),但他力圖還原真相,沒(méi)有戴上“有色眼鏡”,更沒(méi)有刻意“過(guò)濾”,從而保存了歷史的真實(shí)與豐滿(mǎn),是那種有質(zhì)感的真實(shí)與豐滿(mǎn)。斯諾是記者,又是有天賦的作家,他的報(bào)道“很文學(xué)”,可讀性很強(qiáng)。特別是對(duì)毛澤東、朱德、彭德懷等許多革命家的采訪(fǎng),注入了人性的關(guān)懷。在他的筆下,這些人物有理想有情懷,有非凡的魅力,但又有人間的味道。在諸如飲食、住宿、開(kāi)會(huì)、舞會(huì)、戀愛(ài),甚至房屋擺設(shè)、身體語(yǔ)言等有趣的細(xì)節(jié)中,我們能感受到陜甘寧邊區(qū)那種特有的氣氛,在激越、緊張和進(jìn)取中,也不無(wú)自由和舒展,以及個(gè)性的張揚(yáng)。這些記載似乎信筆寫(xiě)成,毫無(wú)拘謹(jǐn)。
《紅星照耀中國(guó)》的魅力何在?當(dāng)然來(lái)自于邊區(qū)革命者的奮斗生活,也來(lái)自斯諾真實(shí)而細(xì)致的筆觸。他寫(xiě)的是重大的歷史,是堪稱(chēng)民族脊梁的偉大人物,大氣而有味,如同《史記》,我相信這本書(shū)會(huì)傳流下去。《紅星照耀中國(guó)》寫(xiě)的是中國(guó)共產(chǎn)黨人的故事,卻長(zhǎng)期以來(lái)在西方擁有眾多的讀者,這本身就是一個(gè)傳奇。現(xiàn)在倡導(dǎo)“講好中國(guó)故事”,怎么才能講好中國(guó)故事?我看可以從斯諾這里得到某些啟示:“講好中國(guó)故事”要有媒體的職業(yè)素養(yǎng)與人文情懷,有直面真實(shí)的勇氣擔(dān)當(dāng),還要拓展視野,解放胸襟,了解文化的多樣性。
《紅星照耀中國(guó)》現(xiàn)在收進(jìn)了新編的初中語(yǔ)文統(tǒng)編教材八年級(jí)上冊(cè),是作為紀(jì)實(shí)類(lèi)作品收錄的,主要想引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)這本書(shū)的閱讀去感受中國(guó)共產(chǎn)黨人的理想信念與胸襟氣度,以傳承與弘揚(yáng)革命傳統(tǒng);還希望學(xué)生們通過(guò)對(duì)這本書(shū)的學(xué)習(xí),掌握新聞?lì)惣o(jì)實(shí)作品閱讀的方法,學(xué)會(huì)如何觀察事物,抓住特點(diǎn),鍛煉眼力和提升表達(dá)能力。也讓學(xué)生了解,新聞報(bào)道是紀(jì)實(shí),但也有立場(chǎng)態(tài)度,有作者的關(guān)懷與選擇。在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代,讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、思考和選擇,是非常必要的。
我也想到,初中生讀《紅星照耀中國(guó)》,可能會(huì)有些困難,但也會(huì)有特別的興趣。要讓學(xué)生喜歡讀書(shū),多讀一些經(jīng)典和品位高的書(shū),盡可能減少低俗文化對(duì)他們的沖擊,這也是立德樹(shù)人之需。新編的中小學(xué)語(yǔ)文教材強(qiáng)調(diào)“讀書(shū)為要”,把培養(yǎng)讀書(shū)興趣作為語(yǔ)文教學(xué)的“牛鼻子”,是一個(gè)大的改進(jìn)。新教材設(shè)計(jì)了許多讀書(shū)欄目,小學(xué)一年級(jí)就有“和大人一起讀”,也就是“親子閱讀”。從一年級(jí)到六年級(jí),每次課都有延伸閱讀,還有“快樂(lè)讀書(shū)吧”,引導(dǎo)學(xué)生讀童謠、兒歌、詩(shī)詞、故事、寓言、童話(huà)、小說(shuō)等等。初中語(yǔ)文每一冊(cè)都設(shè)計(jì)有“名著導(dǎo)讀”,三年安排12本名著,“一課一得”,教給閱讀每一類(lèi)屬的方法。正在編寫(xiě)的高中語(yǔ)文教材也安排有“整本書(shū)閱讀”,以抵御碎片化閱讀,達(dá)致“讀書(shū)養(yǎng)性”。我們想以此來(lái)推進(jìn)閱讀,讓學(xué)生多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),讀整本的書(shū),以此為突破口,改變長(zhǎng)期以來(lái)語(yǔ)文教學(xué)“少慢差費(fèi)”的弊病。這些年語(yǔ)文教學(xué)有很多改革,但萬(wàn)變不離其宗,這個(gè)“宗”就是讀書(shū),要把讀書(shū)變成學(xué)生的一種生活方式。
這次把《紅星照耀中國(guó)》收入新編語(yǔ)文教材,也是出于這一期待的一次努力。希望這樣的經(jīng)典作品能帶給人們更為長(zhǎng)久的潤(rùn)養(yǎng)。