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    中國作家協(xié)會主管

    新發(fā)現(xiàn)穆旦早年佚文《笑話》
    來源:文匯報 | 湯志輝  2018年04月16日10:56

    穆旦(1918—1977),原名查良錚,祖籍浙江海寧,生于天津,是我國著名的詩人、詩歌翻譯家。

    對于穆旦作品的整理,目前較齊全的是2005年由人民文學出版社出版的8卷本《穆旦(查良錚)譯文集》,2006年出版的2卷本《穆旦詩文集》及2014年出版的增訂版,據(jù)增訂版之“修訂說明”介紹,“重新審校加注并集中編排詩人的英文自譯詩作十二篇”,增補7首佚詩、7篇散文及日記若干篇。可以說,穆旦絕大部分作品均已囊括其中。但是,隨著史料搜集的完善,穆旦的佚文仍在不斷地被發(fā)掘,其中,尤以解志熙、易彬、宮立等研究者用力最深。易彬與楊藝嫄在《穆旦集外文五種》中披露了最新發(fā)現(xiàn)的穆旦集外文15種,輯錄了5種。這些集外文未被已出版的穆旦作品集所收錄,比如1933年發(fā)表在《益世報·小朋友》的《管家的丈夫》《傻女婿的故事》等。這些集外文的發(fā)現(xiàn),對穆旦早期的文學創(chuàng)作研究和詩歌翻譯研究,具有重要意義。

    筆者最近發(fā)現(xiàn)了穆旦早年的一篇佚文《笑話》,該文刊于1930年6月7日的天津《大公報·兒童》(第七號)。照錄于下:

    笑 話

    查良錚(十三歲)

    王兒是一個狡猾的學生。一日,他的先生對他說:“這次該輪到你演說了。”王兒聽了先生的話,便上了演說臺。但是他一句話也沒有說,漲得滿臉通紅,敢(趕)緊下臺。先生問他道:“你為什么一句話也沒說呢!”王兒答道:“我因為在上臺之前,沒有飲水,所以啞得口都說不出話來了。”

    王兒是□□□。一天,他的母親叫他做飯。但是,王兒現(xiàn)在玩的正高興,所以他一聲也沒聽見。王兒的母親遂急喊道:“快滾進來吃飯吧。”王兒聽了這話隨說道:“媽媽我穿著新衣服哩,怎能滾進去呢?”

    自然先生問學生道:“你們知道地球怎么會繞著太陽轉動呢?”一個學生答道:“先生!我知道,因為地球有腳,所以會繞著太陽轉。”

    (注:字跡不清處以□代替。)

    1930年,穆旦13歲,上述文章署名“查良錚”,故據(jù)此可判為穆旦的佚文。三個笑話從內(nèi)容看,應該來自穆旦的生活,很可能就是發(fā)生在穆旦身邊的事,經(jīng)其觀察和發(fā)現(xiàn),用文字記錄下來。從成人眼光看,這些笑話不見得好笑,但從兒童角度看,確有頑皮可笑之處,語言與對話也符合小孩心理。

    這些文字有三點值得注意:第一、笑話常用來調(diào)節(jié)氣氛,使人輕松快樂。童年的穆旦能寫出這些笑話文字,從側面說明穆旦雖然家道中落,成為“破落戶子弟”,但其童年生活也有輕松愉快的時候,這幾則笑話就是說明。第二、穆旦善于發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事,有著詼諧幽默的一面,透過文字甚至能感受到背后一個頑皮的穆旦,雖然笑話寫的是別的小孩。第三、從文字看,對話符合人物特征,具有兒童的思維和特性,顯示了一定的文學色彩和文字功底。

    這篇佚文對了解穆旦早年的生活和創(chuàng)作具有特殊意義。穆旦早年留下來的直接材料相當稀少,基本都是其同學的回憶。趙清華在《憶良錚》一文中回憶在南開學校求學時的穆旦:“1929—1935年良錚和我共在天津南開中學同窗6年……那時他已喜愛詩歌了。冰心在1920年出版的《繁星》《春水》,有幾首已選入了當時的‘國文課本’,良錚尤為喜愛,每一篇都能瑯瑯上口地朗誦出來……那一年教我們國文的是一位梳著平頭的張老師,年紀也只有20來歲吧。他很喜愛良錚的詩作,每當上作文評選課時,他時時朗誦出來,讀得抑揚頓挫,鏗鏘和諧,節(jié)奏感很強,詩意盎然。每當這時,良錚不禁漲紅了臉,訥訥地說,‘這……這……’,所以留給我的印象頗深,事隔半個多世紀,至今仍然歷歷在目。”這段回憶顯示,穆旦在中學階段就很喜歡文學,并進行了文學創(chuàng)作。

    據(jù)李方所編《穆旦(查良錚)年譜》,穆旦1929年9月入天津南開學校學習,“初中階段,品學兼優(yōu),開始詩文寫作,顯露文學才華。”但此前并未發(fā)現(xiàn)穆旦在初中階段的任何作品,缺乏直接材料的證明。此次新發(fā)現(xiàn)的《笑話》,正是穆旦在南開學校念初中時所寫。目前能找到穆旦最早發(fā)表的作品,是他7歲念小學時在天津《婦女日報·兒童花園》發(fā)表的習作《不是這樣的講》。其次,就是這篇寫于13歲的《笑話》,這也是目前能找到穆旦初中階段的唯一作品。此后,已知其發(fā)表的作品就到高中階段了。

    這篇佚文的發(fā)現(xiàn),彌補了穆旦初中階段材料的缺失,也印證了穆旦在初中階段即已開始詩文創(chuàng)作的說法。至此,穆旦在小學、初中、高中三階段都有作品被發(fā)現(xiàn),顯示了穆旦早年對文學的持續(xù)喜愛。

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