陳忠建書法作品

陳忠建在給記者介紹習字之道。 吳亞明攝

對普通大陸民眾來說，陳忠建這三個字名不見經(jīng)傳，但在許多書法愛好者眼里，陳忠建先生簡直就是業(yè)界“大神”，因為這位臺灣新北市榮富小學的退休計算機教員，親手制作了巨量的現(xiàn)場教學視頻，把他浸染書法藝術(shù)幾十年的經(jīng)驗，毫無保留、分文不取地放到大陸的視頻網(wǎng)站上，供大家自由取用、學習觀摩。陳老師的書法功底深厚，陳老師的講解幽默到位，陳老師的視頻精湛專業(yè)，陳老師不“挾技居奇以販其藝”，許多大陸網(wǎng)友因此“驚為天人”。春日的一個上午，記者探訪了陳老師在新北的工作室，與他有了一番面對面的交流。

傾囊相授

陳老師的工作室就是社區(qū)一樓的一間普通公寓，一進門就是一張乒乓球桌，老師告訴記者，業(yè)余時間他喜歡打乒乓球，因為打乒乓球可以調(diào)適生活、鍛煉手腕。在乒乓球桌邊的一間不到10平方米的房間，才是陳老師沉醉書藝的“練功房”。

小小斗室，兩壁書架，都是陳老師幾十年來從各處搜集到的書帖，其中就有當年他用第一筆薪水買的臺北故宮博物院出版的《中國歷代書法全集》，日本二玄社早年出版的中國古代書帖，以及他請托大陸網(wǎng)友收集的各省專用的“書法練習指導”教材。這些書籍如今都已經(jīng)成為“鎮(zhèn)室之寶”。

與其說這是“練功房”，不如說這根本就是一個攝影棚：相機、攝像機、燈光架，逐漸成為一個完美的組合。十幾年來，陳老師在不斷變換的鏡頭前和燈光下，不斷更新和優(yōu)化教學視頻，先后拍攝了5000多段視頻，傾囊相授幾十年的書法經(jīng)驗。

看到陳老師拍攝的臨摹創(chuàng)作視頻，很多人都驚訝于其專業(yè)無障礙，讓初學者有最大的臨場感。其實，十年辛苦不尋常，這中間投入了許多心力，克服了許多困難，也投入了許多金錢。“最開始，我曾經(jīng)嘗試用尼康相機拍攝，后來請?zhí)眉矣脭z像機拍攝”，陳老師說，“攢了幾個錢就去升級設備，再摸索怎么進行合適的呈現(xiàn)，把手上動作表現(xiàn)清楚”。

樂此不疲

“很簡單，就是愛嘛！”當記者問他何以能夠幾十年如一日，醉心于書法及書法教育推廣，陳老師這樣回答。

陳老師出生于云林縣元長鄉(xiāng)，小學時受父母之命，曾經(jīng)學過書法。不過再次拿起筆來“玩”書法，已經(jīng)是上大專的時候了。那個年頭臺灣的“國父紀念館”都會舉辦全省的書法比賽，暑假閑來無事陳忠建就寫了一幅去參賽，結(jié)果入選，得了1000元新臺幣的獎金。這在當時可是個天文數(shù)字，要知道那個時候的陽春面只要10元錢一碗。第二年又去參賽，又獲獎，得了10000元新臺幣的獎金。笑說陳年往事，陳忠建表示，“獎金當然重要，但孩提時寫書法的記憶一下子被喚醒，從此書法成為生活的一部分。”

“那個時候，真的是走火入魔，毛筆從來沒有干過”，陳忠建說，“每天早上眼睛一睜開就拿起毛筆練書法。餐前、課間、洗澡后、睡覺前，一有時間就舉筆狂練。”陳忠建搜羅來所有能搜羅到的字帖進行臨摹，每一個碑帖到了他手里，都復現(xiàn)得惟妙惟肖。陳忠建的功力，網(wǎng)友大多已經(jīng)在教學視頻中領教。

有意思的是，大專學的是音樂，大學學的是語文，研究生學的是美術(shù)。但是在新北榮富小學，他因緣際會當起了信息組長，跟計算機打起了交道，并將計算機和書法教育進行了完美的結(jié)合。他編寫了網(wǎng)絡書法教材，還創(chuàng)作書法動畫故事，寫劇本、選角色、配音配樂和動畫制作，全都自己一手包辦。這些動畫故事包括隸書的由來、春聯(lián)書寫常識、千字文的由來、王羲之愛鵝三則故事等，這些都曾被他用于現(xiàn)場教學。他還正在建造一個數(shù)量驚人的傳世碑帖網(wǎng)絡書法字庫。

開心交流

“書法自古以來就是生活的藝術(shù)，幾千年來以書法為主軸的人、事、時、地、物可以說不勝枚舉。”

“寫字就是日常，就像你滑手機吃飯睡覺一樣的日常。好與不好不重要，至少當下還在寫字。規(guī)定自己要寫有所成？沒必要！書法，這是你的快樂，不是你的功課！”

“書法更重要的是技巧的磨練。這就跟打籃球一樣，多練習，閉著眼睛也會進球；反之，只有姿勢擺得漂亮，十年過后，一球也不會進。”與陳老師對談，陳老師快人快語，切中肯綮。

談起大陸體驗，陳老師告訴記者，他到大陸主要做三件事，一是觀摩各地碑林名帖，他的足跡遍及大江南北的許多名勝古跡。二是搜羅與書法有關(guān)的各種書籍，他曾經(jīng)在北京琉璃廠一口氣買了208本書。三是與大陸書法愛好者交流。“今年7月，我會去上海，與同好交流是最快樂不過的事情！”陳老師說，