陶夢清生活照。圖片由被采訪者提供

作為一檔持續(xù)了14年的電視節(jié)目，央視的《國寶檔案》粉絲無數(shù)。然而，你或許不知道，為了讓國寶“活”起來，為了讓它身上承載的歷史能栩栩如生地呈現(xiàn)在熒屏上，幕后編導(dǎo)們傾注了大量的心血，查閱史書、核對細(xì)節(jié)、請教專家，每一期節(jié)目都是一場考驗(yàn)實(shí)力的“燒腦”風(fēng)暴。而且，令人驕傲的是，欄目組有一位名叫陶夢清的資深編導(dǎo)，是從山西走進(jìn)央視的才女，她用勤勞和智慧，支撐起了一期期精彩節(jié)目，也讓山西的文物，在該節(jié)目中散發(fā)出了無限的魅力。日前，在陶夢清回山西之際，記者與其面對面，暢談《國寶檔案》幕后的故事——這些事兒沒幾個(gè)人知道。

A 從山西一路走進(jìn)央視 只想用最特別的方式為大眾呈現(xiàn)歷史

1999年，陶夢清從山西財(cái)經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，學(xué)經(jīng)濟(jì)法的她考入了省城一家報(bào)社。第二年，抱著闖一闖的想法，她去了北京，開啟了人物專欄記者的序幕。整整5年的時(shí)間，她采訪了許多各行各業(yè)的頂尖人物，可謂收獲頗豐。2009年，一次偶然的機(jī)會，陶夢清在電視上看到了《國寶檔案》節(jié)目，她沒想到一個(gè)電視欄目竟然能把歷史和文物講得那么有趣。就是那一刻，愛挑戰(zhàn)的陶夢清萌生了新的想法，“去《國寶檔案》工作吧。”

“上學(xué)時(shí)我學(xué)的最不好的就是歷史，覺得教科書讓歷史少了很多趣味。看到《國寶檔案》時(shí)，我就想，歷史怎么可以這么有趣？很多知識可以通過大眾傳播的方式進(jìn)行普及，做這節(jié)目得是一件多么功德無量的事啊！”回憶起9年前的事情，陶夢清自己都覺得有些不可思議，那時(shí)，她勇敢地去毛遂自薦，拿著自己寫的4本書找到了《國寶檔案》節(jié)目組，并得到了嘗試的機(jī)會。“平面語言的運(yùn)用和鏡頭語言真是兩個(gè)世界，你得不停地磨練，從而達(dá)到節(jié)目效果的要求。”一開始，陶夢清四處碰壁，可是依照她的個(gè)性，就是要越打壓越強(qiáng)悍，“我的小目標(biāo)就是‘你說我不行？那我一定要行給你看。’”記者眼前的陶夢清，清瘦知性、溫婉可人，但骨子里卻有著一股兒不服輸?shù)膭蓬^。一個(gè)月后的某一天，由她編導(dǎo)的作品被評為了“最佳”，她成功地留在了《國寶檔案》節(jié)目組，而出自她手的節(jié)目，集集精彩，人人稱贊。

都說央視是一個(gè)熔爐，不管是誰，不掉一層皮，恐怕都難以勝任工作。陶夢清為了那份肯定，串接起了一件件國寶的故事，從前世到今生，用講故事的方式、用最花心思的題材去挖掘國之重器背后的榮辱興衰、愛恨情仇。通常，一集15分鐘的節(jié)目，陶夢清查閱史書和資料的閱讀量大約在10萬字左右，但稿件容納量卻只有3000字，而且還要經(jīng)過反復(fù)加工，就是希望用最特別的方式，為大眾呈現(xiàn)歷史。“我們是做大眾傳播的，就是要把深?yuàn)W的東西，通俗化、趣味化地傳遞給觀眾。有時(shí)候，一件事情包括一件文物，史書上就記錄了一句話，這個(gè)故事怎么講？怎么講才能栩栩如生？這個(gè)過程真的很痛苦、很掙扎。舉個(gè)例子，比如這有一套宋代的茶具，在外人看來就是個(gè)喝茶的用具，怎么用講故事的方式向觀眾介紹這套器物？每每面對一件器物時(shí)，在陶夢清腦海中，已經(jīng)網(wǎng)羅了眾多與關(guān)鍵詞相關(guān)聯(lián)的畫面，“我們假設(shè)這套茶具是宋代文豪蘇東坡用的，在春意盎然的午后，他把粉末狀的茶倒入碗底，用注子倒入滾燙的熱水，然后興致盎然地欣賞茶沫變幻出的各種圖案。也可以跟三五好友一起玩，看誰沖出的茶沫圖案更漂亮，這也就是宋代人喜歡的‘斗茶’游戲。通過這么一個(gè)小故事就可以讓大家知道，或許在兩宋時(shí)期，茶不僅僅是用來喝的，也是用來逗趣的，而精美的茶碗也必然會為大家增添一些別樣的情趣吧。”

用講故事的方式講史實(shí)，這是陶夢清一直追求的，因?yàn)橹袊鵂N爛的歷史，應(yīng)該是一個(gè)民族最強(qiáng)大的文化自信。“2009年，我們經(jīng)常去博物館里拍片子，那時(shí)候我們總是在等待，想等著拍個(gè)觀眾參觀的畫面；如今我們?nèi)ゲ┪镳^，還是需要等待，等的是希望觀眾散去之后，能給文物來個(gè)近景……這兩種等待，意味深長，卻也讓我們頗感欣慰，因?yàn)椤秶鴮殭n案》確實(shí)影響了一批人，每次節(jié)目過后，總有很多觀眾傳達(dá)反饋信息，這也是促使我們做得更好的原因。”

B 一個(gè)字引發(fā)的求真精神讓人感動(dòng) 用面對生命的心去面對一件件古物

在《國寶檔案》的幕后，不僅僅有一群善于頭腦風(fēng)暴的編導(dǎo)，還有一群精益求精的專家團(tuán)隊(duì)。從歷史學(xué)家到考古學(xué)者，很多人在為節(jié)目的品質(zhì)做支撐，為歷史的真實(shí)性把關(guān)。要問陶夢清工作9年來，最讓她感動(dòng)的事，那就是各位專家學(xué)者對于學(xué)術(shù)和歷史的嚴(yán)謹(jǐn)性。

就在來山西的前一天，陶夢清在做字幕的過程中發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，明代熹宗皇帝朱由校的“校”，究竟該讀xiào還是讀jiào？為此，她特意向國家博物館的研究員齊吉祥先生打電話咨詢。她本以為這是個(gè)簡單的發(fā)音問題，可等了一頓飯的工夫，才等到齊吉祥先生的回話。“齊老師說，他針對這個(gè)發(fā)音，問了四個(gè)部門。第一，是國家語委的專家，專家們說要開會研究一下；第二，問了某大學(xué)的教授，教授反饋要讀xiào；第三，問了北京某中學(xué)的語文老師，說讀xiào；第四，問了研究明史的專家，也就是《百家講壇》的主講人閻崇年先生。閻先生說，兩個(gè)讀音都可以，古人讀jiào，現(xiàn)在大眾都讀xiào了。第二天，國家語委的專家打來電話，說幾位老先生經(jīng)過研究，一致認(rèn)為應(yīng)該讀jiào。因?yàn)榛实燮鹈际怯幸?guī)律的，朱由校的弟弟名為朱由檢，一個(gè)是檢驗(yàn)，另一個(gè)是校正，所以校的發(fā)音應(yīng)該為jiào。就是這么一個(gè)發(fā)音問題，齊先生求證了四個(gè)部門，所以說在《國寶檔案》背后，真是要感謝各位專家的鼎力支持，他們用一生的研究成果，支撐起這個(gè)節(jié)目的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性，讓人尤為感動(dòng)，也是鞭策我們用心講故事的動(dòng)力。”

為了講好故事，陶夢清經(jīng)常會到文物保護(hù)的現(xiàn)場去，深入古墓是常事，所以很多人也好奇她是否會有一些別樣的經(jīng)歷。其實(shí)，與其說陶夢清在“探寶”，倒不如說她是在用心跟國寶交流。“我一直記得，第一次觸摸一件玉斧的經(jīng)歷：冰涼、潤滑，然后是觸電般的感覺，一瞬間，我忽然明白什么是歲月了，這件曾經(jīng)被無數(shù)雙手撫摸過的玉斧，帶著過去3000多年的能量和信息跟我面對面，它要向我訴說什么？我一直記得一位前輩說過的話，‘古物會說話，如果你懂它，它會告訴你很多事情。’是的，古物會說話，只要你用心聽，一定可以由一件古物了解一個(gè)人、一個(gè)時(shí)代。由此，我始終保持著一個(gè)人物記者的好奇心、觀察力和領(lǐng)悟力，如同面對一個(gè)個(gè)生命一樣，去面對一件件古物。”

不管萬物如何變化，即使滄海桑田，人的感情是不會變的，只有用感情做出來的東西，才能吸引觀眾，這是陶夢清所追求的，而在她的筆下，那些國寶透著溫度，閃耀在熒屏上。

C 《國寶檔案》的“山西代言人” 吸引觀眾去故事發(fā)生地感受歷史

有人做過一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，自《國寶檔案》問世以來，關(guān)于山西的節(jié)目就有100多集，這些節(jié)目包括地上古建，如晉祠、平遙古城、皇城相府等；還有石窟壁畫，如天龍山石窟、芮城縣永樂宮壁畫等等。要知道，該節(jié)目主持人任志宏是咱山西人，而曾經(jīng)在山西學(xué)習(xí)和生活過的陶夢清也算是半個(gè)山西人，有人笑稱，他們是《國寶檔案》的“山西代言人”。此話雖為笑談，但是陶夢清卻也真心為山西吶喊，希望能為“家鄉(xiāng)”做點(diǎn)什么。

“很多時(shí)候，任志宏都會跟大家講，山西有什么好地方，有什么值得宣傳的素材。我每次來山西拍素材的時(shí)候，都會有全新的感受和驚喜。真的，山西的文化資源太豐富了，這片土地上能帶給人太多的感知，讓你迫不及待地想認(rèn)識它、了解它。”正是抱著這樣的心態(tài)，陶夢清希望自己做出來的片子，能夠激發(fā)觀眾到實(shí)地旅游的愿景，“現(xiàn)在，人們的旅行觀念在改變，大家都希望能夠到故事的發(fā)生地，去切身地感受古老的文明，去看一看、走一走、嘗一嘗，這種旅行的目的不單純是玩，更多的是像游學(xué)，我們也希望能以此來帶動(dòng)山西下一波文化旅游的新熱潮。”

在陶夢清心里，還有一個(gè)大夢想，她希望能夠把這么多年來自己在山西看到的、寫到的、感知到的東西整理出來，以山西豐富的文化遺產(chǎn)形成傳統(tǒng)文化的課堂，貫穿歷史、放眼古今，并且能將中國歷史與世界歷史串聯(lián)，呈現(xiàn)一個(gè)山西的文化遺產(chǎn)大講堂，這樣不僅有利于外地游客了解山西，更是讓山西人樹立文化自信的最好方式。