夏天里的最后一只蟬
悄悄地過去了,在蟈蟈的心底留下了一個(gè)小秘密。
小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期,金萍從城里轉(zhuǎn)學(xué)過來。他爸爸考上了研究生,上學(xué)去了,媽媽又忙,就把她轉(zhuǎn)到鄉(xiāng)下爺爺這里來了。
語文老師把金萍領(lǐng)進(jìn)教室,打鬧著的孩子們一下子僵在那里,很快反應(yīng)過來,回到座位上,直直地坐著,瞪大了眼睛,伸長(zhǎng)了脖子,就像校長(zhǎng)來聽課一樣。
城里的小姑娘就是不一樣,眉清目秀,穿著整齊、洋氣,說話輕聲輕氣又娓娓動(dòng)聽——后來才知道她說的是普通話,渾身散發(fā)著淡淡的清香。幾天以后,金萍與一些女孩子混熟了,開始蹦蹦跳跳跳舞,歡歡快快唱歌……大家羨慕不已。放學(xué)的路上,孩子們扯著嗓子,五音不全地吼著“冒著你家的炮火,前進(jìn),前進(jìn),進(jìn)……”
班上的女孩子開始把頭發(fā)梳得整齊了,有的扎起了小辮子、馬尾辮,甚至麻花辮;男孩子把臉和脖子都洗干凈了,扣子也口扣上了。大家像討好小公主一樣,下課了、放學(xué)了,常常圍著金萍,聽她講城里的大樓、商店、馬路、公園、學(xué)校,最愛聽她講動(dòng)聽的故事。有的孩子拿出自己舍不得吃的蘋果給金萍,有的偷錢買焦酥糖給金萍……這時(shí)候,金萍常常會(huì)嬌羞地低下然后搖搖頭,輕聲地說聲謝謝。
體育課上,因?yàn)闆]有跳繩、籃球、排球……老師總是讓學(xué)生們自己瘋玩——女生踢毽子、丟沙包,男生不是滾玻璃球、甩三角和四角,就是打鬧。金萍說,咱們坐在一起,圍成一個(gè)圓,丟手絹吧。自然人人響應(yīng)。奇怪的是,手絹常常丟在金萍身后。金萍在孩子們的注視中圍著大家跑,跑得氣喘吁吁,笑臉紅撲撲的,就像深秋的蘋果、早春的桃花。后來,金萍明白大家在捉弄她,就不玩了。
孩子們常常把金萍圍得里三層外三層。蟈蟈個(gè)子矮,蹦三蹦也看不見;力氣又小,怎么擠不進(jìn)去。他低下頭,嘆了口氣,走到了一遍去。村里的孩子都不大注意這個(gè)與瘸腿父親相依為命的干瘦的小家伙兒,何況來自遙遠(yuǎn)城里的漂亮女孩呢?
孤單的孩子也有自己的樂趣。蟈蟈的樂趣是捏泥塑。他到村南小河邊挖來黏土,和上水,使勁地揉搓,大力地在門墩上摔來摔去,摔得啪啪直響。黏土摔瓷實(shí)了,除去大的土粒、細(xì)草根,再接著摔,一般摔成長(zhǎng)方體,然后就可以捏泥塑了。先是拇指和食指放在長(zhǎng)方體的三分之一處,使勁按下去,黏土先陷下去,接著先兩邊擠過去。按了一圈,細(xì)細(xì)的脖子就見雛形了。隨后大膽地出去上三分之一處黏土的棱角和多余部分,慢慢地捏,一個(gè)頭的輪廓也出來了。捏身子和腿的時(shí)候,和捏頭一樣,不過要更大膽一些。如果黏土剔除多了,一條腿太細(xì)了,沒關(guān)系,可以不上去一些。一只小豬兒或者一只小牛犢的輪廓出來了,就要慢慢修出細(xì)節(jié)了,像嘴、舌頭、眼睛、耳朵、鼻子和小尾巴。這時(shí)候,慢慢地捏,輕輕地拉長(zhǎng),然后用小刀細(xì)細(xì)地刮去突出,刮出柔柔的曲線、光滑地表面。如果要是用力過猛,刮去的多了,就要細(xì)心地補(bǔ)上去一些黏土,這樣做最麻煩。如果補(bǔ)上去的不能用與整體融合,等曬干了,就會(huì)出現(xiàn)裂縫,很難看的。
小豬兒或小牛犢捏好了,再用鐵釘扎出兩個(gè)鼻孔、兩個(gè)耳洞,它們就活起來了。放在窗臺(tái)的陽光下,慢慢地曬干,然后用黑墨水染上色,一頭鮮活的小黑豬兒和小花牛(部分上色),就出來了。
豬牛羊、雞鴨鵝、拖拉機(jī)、各種農(nóng)具都捏好、曬干、上色以后,蟈蟈常常到村東頭的沙土崗,堆出屋子和小院,把捏好的小玩意放進(jìn)去,拔來野草、撿來草籽,請(qǐng)豬牛羊吃草,看雞鴨鵝吃食,然后開心地傻笑。
一個(gè)春天周末的午后,南風(fēng)微微漾,樹樹槐花香,沙土崗南邊的槐樹林里,不時(shí)傳出黃鸝四五聲,通向槐樹林深處的小徑上,偶爾有一只野兔或者老草狐跑過;村南的蘋果樹、河堤上的泡桐樹和田頭地邊的各色野花,百般紅紫斗芳菲。
蟈蟈又坐在沙土崗上,看著自己的泥塑嘿嘿傻笑。突然,從槐樹林邊的小徑上傳來了鈴鐺一樣的笑聲。蟈蟈抬頭一看,只見金萍頭戴野花環(huán),挎著小竹籃——竹籃里裝滿了白白香香的槐花,邁著小貓一樣的步子,輕輕走來了,身后,是她那精神矍鑠的奶奶。
金萍走近了,蟈蟈看到了她月光一樣明凈柔和的臉,然后臉一紅,扭到了一邊。
蟈蟈以為金萍會(huì)像南風(fēng)一樣飄過,誰知道她在自己身后站住了,陶醉地看著像自己一樣笨拙的泥塑。
“都是你捏的?”看了一會(huì)兒,金萍說:“真好看。”
“沒啥好看的?”女孩的清香飄進(jìn)鼻孔,蟈蟈緊張地說:“隨便捏著玩的。”
“好是好。”金萍蹲下來,把玩著一只小羊說 “就是顏色單一了。”
“哦,我沒有顏料,只有黑墨水、藍(lán)墨水,還要白粉筆。”
“我有蠟筆,可以幫你上色。”金萍看了蟈蟈一眼,“不過,你要教我捏泥塑。”
“能成嗎?”蟈蟈看了看金萍白凈紅潤(rùn)的手,“很臟的。”
“沒事的,洗洗,多打香皂就行了。”金萍像花開一笑說,“這只小羊,送我,好嗎?我屬羊。”
“拿去吧。我也屬羊,正月生,沒草吃,就瘦巴巴的。”不知怎么,蟈蟈不緊張了,歡快地說。
“你真逗,照你這么說,我五月生,就該吃得肥胖肥胖的啦?”
“金萍,快回家吧。晚上咱們蒸槐花吃。”奶奶在不遠(yuǎn)處一棵粗大的泡桐樹下喊。
“那,明天下午放學(xué)后找沒人的地方教我吧。”金萍說完,走了。
粗大的泡桐樹,吹起了滿樹淡紫色的小喇叭。小喇叭們吹出來的歡歌,只有蟈蟈聽到了。他心里樂開了花。
太陽像老牛拉破車上坡一樣慢。蟈蟈等得很著急。上課的時(shí)候,偶爾扭頭看了金萍幾眼。金萍臉上平平靜靜的,像光滑的玻璃,認(rèn)真聽著課。
當(dāng)當(dāng)當(dāng),下課鈴敲過以后,同學(xué)們推桌子挪凳子,挎上書包瘋出教室。值日生開始大掃除。
蟈蟈出了教室,來到操場(chǎng)邊的水泥乒乓球臺(tái)上,趴在那里寫作業(yè)。
“金萍,別擦啦,咱們回家吧。”
“我再擦一遍,你們先回吧。”
腳步聲穿過校園,帶來了一片寂靜。
金萍來到操場(chǎng)邊,看見乒乓球臺(tái)上擺著幾個(gè)泥塑還有一大塊黏土和半塑料瓶水,微笑一笑,默默地打開書包,取出蠟筆盒,撿出幾只不同顏色的蠟筆,拿起一只小牛,輕輕地托在左手,認(rèn)真端詳了一會(huì)兒,然后捏起一只赭色的蠟筆,開始上色。蟈蟈站在金萍左邊,大氣也不敢出,仔細(xì)看著,比聽課都認(rèn)真。也就課間休息的功夫,小牛顏色就涂好了,像真的一樣。金萍甩了甩右手,滿意地笑了;蟈蟈連聲嘖嘖,呵呵笑著。紅彤彤的夕陽,在兩個(gè)孩子的臉上,開出了四朵花。
“先涂到這吧。你教我捏泥塑吧。”
蟈蟈頓時(shí)像老師一樣,挺直了腰桿,使出渾身的解數(shù),教金萍摔黏土,捏泥塑。
“使勁點(diǎn)兒摔,把水泡摔出來。”“捏的時(shí)候不要太急,捏下去的多了,就不好補(bǔ)了。”……勇敢起來的蟈蟈口才突然好了。
金萍捏出了一臺(tái)小四輪拖拉機(jī),開心得咯咯笑。
炊煙裊裊升起,雞撲棱著翅膀,飛上院墻接著飛上樹,街上傳來母親喊孩子回家吃飯的話。兩個(gè)孩子來到教師休息室外邊,掀開水缸的蓋子,用水瓢互相澆著洗了手,一前一后走出了學(xué)校。
兩個(gè)孩子慢慢玩在了一起。孩子們見金萍和蟈蟈玩,女生很奇怪,男生很嫉妒,有的還找機(jī)會(huì)和蟈蟈打了一架。金萍知道了,批評(píng)了那幾個(gè)男生。慢慢地,孩子們也開始和蟈蟈玩了。
以后的日子里,春天蟈蟈爬上槐樹和榆樹,替金萍捋槐花和榆錢;夏天圍著河邊的大柳樹和村頭的大葉楊,捉爬嚓(蟬的幼蟲)和蟬,或者剝苘麻籽和蓮蓬,摘黑天子(龍葵的漿果)、馬泡、燈籠果給金萍吃;秋天的時(shí)候,烤紅薯、毛豆、花生給金萍吃。
一次,蟈蟈在大柳樹下捉住一只雄蟬,用白白細(xì)細(xì)的棉線綁著,送給金萍玩。蟬扇動(dòng)著透明的翅膀,鳴叫著飛,他們牽著追,就像放風(fēng)箏一樣,開心地笑著。
好花不常開,好景不常在,好日不常來。二年級(jí)結(jié)束的時(shí)候,金萍哭著對(duì)蟈蟈說,等夏天過去,她就要轉(zhuǎn)學(xué)了,回城里去了。
蟈蟈聽了很傷心。他真想留住時(shí)光的腳步,不讓夏天溜走。整個(gè)暑假,蟈蟈都在拼命想著這個(gè)事情。
在大柳樹上惱人的蟬鳴中,蟈蟈找到了留住夏天的辦法——他要抓住夏天里的最后一只蟬,留住夏天。蟈蟈在河邊的柳樹行里,在水井旁的大葉楊上,在槐樹林里,甚至在墳地的榆樹上,拼命地尋找夏天里的最后一只蟬。終于,他在槐樹林的深處,找了一只小小瘦瘦的蟬,飛快著送到了金萍手里。
可是,那只蟬最終沒有活下來,夏天也就那么悄悄溜走了。金萍走的時(shí)候,把整盒的蠟筆送給了蟈蟈,蟈蟈呢,把他認(rèn)為最好的泥塑送給了金萍。
金萍走的時(shí)候,街旁的錄音機(jī)里,正唱著韓寶儀的《粉紅色的回憶》——“夏天夏天悄悄過去留下小秘密……”