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    農(nóng)村學(xué)子的奮斗與追問 ——讀呂翼長篇小說《寒門》
    來源:文藝報 | 張永權(quán)  2018年03月05日10:13

    彝族作家呂翼以高考為題材的長篇小說《寒門》近期由作家出版社出版。小說的故事發(fā)生在茫茫烏蒙群山中,一個落后貧窮的村莊——碓房村。小村雖閉塞,卻有著重視教育的傳統(tǒng),一座經(jīng)歷了不知多少風(fēng)雨的孔廟,寄托著碓房村人的美好夢想。在每年舊歷八月二十七日,全村男女老少都要舉行莊嚴(yán)的祭孔典禮。作品在這個背景下,從“文革”后期到改革開放新時代,通過村民馮敬谷一家的四個子女以及趙得貴、萬禮智的兒子等,圍繞讀書高考“跳出農(nóng)門”的夢想,講述他們在應(yīng)試教育下的拼搏和在高考獨(dú)木橋上的爭斗。作品展開了錯綜復(fù)雜的矛盾沖突,描寫了各種人物的不同命運(yùn),揭示了一系列令人深思的社會問題,使小說具有豐富、深刻的思想內(nèi)蕰。

    尊師重教,是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),哪怕是在邊遠(yuǎn)的碓房村,人們也供奉著至圣先師孔子的肖像,年年祭孔。村民還自己出錢出力修建學(xué)校,村民趙四為建村校獻(xiàn)出生命,馮敬谷的養(yǎng)女馮春雨考上清華大學(xué)、學(xué)成歸來后,報效故土。這些都顯示了教育、文化在改變農(nóng)村面貌上的重要性,這也是作者要在作品中傳遞的正能量。特別是馮春雨,如果沒有馮敬谷一家在極端困難的條件下砸鍋賣鐵供她上學(xué),加上她自己在高考的獨(dú)木橋上努力拼搏,那么,她可能只是一個把生命消磨在碓房村的貧困女子,更不可能用才智來改變家鄉(xiāng)的面貌。

    在作品中,作家通過塑造典型的藝術(shù)形象,對現(xiàn)行的教育問題作出深刻的反思。馮維聰是一個有理想又聰明的孩子,但面對高考的壓力,加上未婚妻給他的壓力,一上考場就緊張,一而再、再而三地失利,終于考成了一個“瘋子”。不過,馮維聰這個“瘋子”,搞起發(fā)明創(chuàng)造倒是矢志不移,失敗、再失敗到成功,甚至引起專家的重視,說他是一個為實(shí)現(xiàn)夢想而不屈不撓的農(nóng)村發(fā)明家也不過分。其他人的命運(yùn)也同樣令人感嘆。萬勇因其父母所給的巨大壓力,最后墮落成一個騙子。馮天香為供三個弟妺讀書,毅然出走,不幸淪落風(fēng)塵,讓人悲慟。馮天俊為了考名牌大學(xué),從花季少年考到30多歲,一共考了15回,也未能“高中”,把他看成是現(xiàn)代版的范進(jìn)也不夸張。趙得位因偏科無法上高中,自作主張去讀中專,畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)開廣告公司當(dāng)起老板,這從另一個角度反映了要想成才有作為,并非只有高考一條路。小說通過這些小人物,一方面在思考現(xiàn)行教育的問題,另一方面也展現(xiàn)了奮斗者的人生畫卷,洋溢著溫暖的力量。

    《寒門》有著曲折生動的故事情節(jié)。貧困的馮家、有錢有權(quán)的萬家、作為民辦教師的趙家,三個家庭在子女上學(xué)、高考的歷程中,通過其人物的各種關(guān)系和矛盾,編織起了一個現(xiàn)代版的“儒林新史”故事。這個故事推動著小說的情節(jié)發(fā)展,展現(xiàn)著人物命運(yùn)的風(fēng)雨坎坷。人物命運(yùn)的走向,又使這部小說的故事曲折多姿。

    小說包袱不斷,可以說充滿了懸念。比如,馮春香為幫助家庭,到外面去闖,她去了何方,去干了什么,她走后不久家里收到的那些無名匯款,是不是她寄的?作品丟下了一個大包袱,直到最后才解開懸念。馮春雨考上大學(xué)后,就再也沒和家中聯(lián)系,她的人生命運(yùn)走向,自然也是讀者關(guān)心的。小說就在這一個又一個的懸念中,吸引讀者把它讀完。

    這部作品在大故事中套小故事,使情節(jié)豐滿多姿。同時,看似一些平凡的故事,也具有傳奇的色彩。在馮維聰制造的各種機(jī)器人中,還造了一個為馮天俊代考的機(jī)器人,充滿了傳奇魔幻的色彩。但這一切都是和人物的命運(yùn)休戚相關(guān),使小說有引人入勝的魅力。

    小說的生活細(xì)節(jié)也很有張力,富有象征意義。例如,碓房村的碓窩,雖原始,卻是這烏蒙深山小村生態(tài)文明的象征。作品在開頭就專門寫到它,在描寫馮天俊、馮維聰上學(xué)舂谷賣米交學(xué)費(fèi)時又多次寫到它。最后,當(dāng)馮春雨帶著她的法國老公貝克哈姆回鄉(xiāng),準(zhǔn)備投資種植生態(tài)稻米時,讓他感興趣的就是這里家家戶戶的碓窩。這碓窩自然也成了離開故鄉(xiāng)的人的鄉(xiāng)愁寄托。還有村里那棵老白楊樹,馮天俊的兄弟姐妺在樹身上刻的印痕,成為他們?nèi)松\(yùn)的記錄。每一道印痕,都記錄著他們的人生故事。例如馮天俊從高考起,毎考一次就在上邊刻一道印,15道印痕不知記錄了他多少人生的酸甜苦辣。還有馮氏兄弟親手雕刻的孔子像以及每次考前的敬拜等,其蘊(yùn)涵的思想情感,也頗讓人品味。

     

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