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    中國作家協(xié)會(huì)主管

    為人師
    來源:中國作家網(wǎng) | 羊毛  2018年02月24日10:40

    出場費(fèi)

    陳家溝中學(xué)政教主任老瞿,不擅唱歌,每逢畢業(yè)典禮或班級聯(lián)歡會(huì),眾生無論如何相邀,老瞿總是漲紅著臉連搖雙手:“老朽不才,公鴨嗓子,罷了罷了!”

    一日,老瞿應(yīng)邀參加學(xué)生的婚禮。婚宴上,輪至K歌,有學(xué)生鼓動(dòng)瞿老師來一個(gè)。眾生明知老瞿不擅歌唱,當(dāng)下一名暴發(fā)的學(xué)生打趣:“瞿老師若開金嗓,我愿付出場價(jià)五萬元。”

    眾人瞠視老瞿。老瞿的臉漲得通紅。良久,只見老瞿拿起話筒,啟動(dòng)歌喉唱道:“沒有花香,沒有樹高,我是一棵無人知道的小草……”剎時(shí),滿座嘩然。款生當(dāng)即摸出手機(jī),轉(zhuǎn)賬給老瞿。

    數(shù)日,傳出消息,陳家溝中學(xué)擱置一年的音樂教室裝修重新啟動(dòng)。經(jīng)費(fèi)即為老瞿出場所得五萬元。

    大頭皮鞋

    這天,校長把年級組長鐘老師找去,告訴鐘老師一件事。這件事讓鐘老師大吃一驚。校長說:“鐘老師,你要查查,你們班竟有學(xué)生把生意做到了教室。借文具,要收出租費(fèi),代替別人做作業(yè),要收勞務(wù)費(fèi)。”

    鐘老師聽著聽著眼睛瞪得老大,愛人癱瘓?jiān)诖玻覄?wù)事耽誤不少教學(xué)時(shí)間,但自己對工作盡心盡職,不相信就有學(xué)生思想惡劣到如此地步。鐘老師開始在班上認(rèn)真查這件事。

    很快,事情得到驗(yàn)證,校長說的情況果然就發(fā)生在本班,且讓鐘老師痛心疾首的是,“做生意”的兩個(gè)學(xué)生竟然是葉秋風(fēng)與荀石頭。這兩個(gè)學(xué)生品學(xué)兼優(yōu),一個(gè)是班上的語文尖子,一個(gè)是班上的數(shù)學(xué)科代表。

    鐘老師想這件事絕不能武斷處理,就找來葉秋風(fēng)與荀石頭談話。兩人口徑一致,都堅(jiān)持說有這件事,他們“掙”來的錢是用來買東西吃的。鐘老師生氣地望著面前的兩個(gè)學(xué)生。

    葉秋風(fēng)見鐘老師不高興,望了望荀石頭,荀石頭說:“鐘老師,其實(shí)我們只掙許大毛與駢璐璐的錢。”鐘老師嘆了口氣,讓他們分別寫了檢討書。鐘老師的心里很不是滋味。

    又過了幾天,鐘老師忽然收到個(gè)快遞,包裹是一個(gè)精致的木盒。鐘老師打開木盒,頓時(shí)大吃一驚,里面竟躺著一雙嶄新的大頭皮鞋。包裹的落款處是空白。鐘老師很奇怪,收拾鞋子時(shí),鞋子里突然掉出一張紙條,紙條上寫道:鐘老師,對不起您,現(xiàn)在我們終于攢足錢為您買了這雙大頭皮鞋。因?yàn)槲覀兪懿涣嗽S大毛與駢璐璐的怪話,他們說您鞋子臟兮兮的,看上去就是窮教書匠。鐘老師的眼睛頓時(shí)濕潤了。

    哨子

    小時(shí)候,教我們的方老師手中有只哨子。小學(xué)校偏僻,沒有人愿意來,只有方老師一個(gè),方老師就是校長。

    學(xué)校設(shè)一、二、三年級,幾十個(gè)學(xué)生聚在三大間房子里,分三個(gè)班。方老師胸前掛著一把哨子。哨子聲悠揚(yáng)地響起來,吹的是《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》,這是預(yù)備,孩子們陸續(xù)走進(jìn)教室;方老師的哨子再次激越地歌唱,吹的是《毛主席的戰(zhàn)士最聽黨的話》,上課開始了。

    唱歌是方老師的一大特長。方老師先給大家鞠個(gè)躬,我們也齊刷刷地彎腰給方老師鞠躬。方老師開始斜著眼掃視大家片刻,嘴角流出幾絲狡黠的微笑,問:“想學(xué)歌?”我們以極大的熱情齊呼:“想!”“想就要坐好聽課,如果大家認(rèn)真表現(xiàn),后面就留五分鐘教歌。”方老師教歌教得很投入,教到得意處,我們高唱,他就忘情地吹哨子伴奏。

    多年后,我到小鎮(zhèn)的政府大院里上班。一天,市報(bào)兩名記者下來采訪。我向他們談及此事,記者認(rèn)為很有趣,我便陪他們到老家尋訪方老師。

    接待我們的是一位年輕的校長,學(xué)校增添了十幾位新老師。校長說,你們找方老師嗎,他已經(jīng)退休回家了。

    我們在一塊寬闊的草地上看到了方老師。那時(shí)他正坐在一塊石頭上吹哨子,還是當(dāng)年那些老歌曲。一群雞聽到哨音歡快地向他跑來。方老師認(rèn)出了我,打了招呼后很快向我們打聽雞的行情。幾只雞圍著他的腳跟轉(zhuǎn),他忙吹哨子驅(qū)趕,然后還是和我們談雞的價(jià)格。兩名記者都笑了,他們失望于方老師的哨子,從吹給孩子聽到吹給雞聽。這件事很快被我忘卻了。

    直到我再次回老家的一天,母親突然告訴我,方老師走了。臨終前他把養(yǎng)雞收入的三萬元全部捐獻(xiàn)給了村里小學(xué),讓學(xué)校買了鑼鼓和鋼琴。母親說這話時(shí)唏噓著,我也深深地為那只遠(yuǎn)逝的哨子而感動(dòng)。

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