吳玉霞:用布道之心傳播琵琶
吳玉霞
琵琶演奏家吳玉霞有著很多頭銜,然而圈內(nèi)人都知道她對某些“高大上”的稱謂不接受,敬“大師” 、 “大家”而遠(yuǎn)之,她寧愿質(zhì)樸地稱自己為“用布道之心傳播琵琶者” 。
9月24日,這位昔日從上海弄堂走出去的琵琶大家,就要回到家鄉(xiāng),以白居易名篇《琵琶行》中的經(jīng)典語句“珠落玉盤”為題,登臨上海東方藝術(shù)中心“海上雅樂”舞臺,呈現(xiàn)一臺融惠民普及與多視角綜合展示為一體的音樂會(huì)。早在半年前本次音樂會(huì)開票前,吳玉霞特地囑咐主辦方“海上雅樂”藝術(shù)總監(jiān)王瓏“票價(jià)不可過高” 。她希望進(jìn)場的,不僅有特定的經(jīng)過“海上雅樂”多年培養(yǎng)形成的固定觀眾群,更希望其他專業(yè)和非職業(yè)的觀眾都能有機(jī)會(huì)進(jìn)入琵琶藝術(shù)欣賞的殿堂。
談及音樂會(huì)的主旨,吳玉霞表示,有兩點(diǎn)不可偏廢:一是從藝術(shù)普及層面上,希望更多的人知曉這件樂器和這門藝術(shù)的演繹者;二是此次音樂會(huì)除了傳統(tǒng)曲目,還帶來了兩首近年比較受歡迎也具備相當(dāng)藝術(shù)高度的新作品。故而,這次音樂會(huì)在惠民普及的基礎(chǔ)上,實(shí)際上也是對琵琶藝術(shù)的一次綜合的、多方位多視角的展示。吳玉霞表示,無論從音樂會(huì)的設(shè)計(jì)標(biāo)題還是具體曲目及演奏形式,還是形態(tài)的獨(dú)奏到重奏、協(xié)奏,都很好地彰顯了此次音樂會(huì)的雄心:以普及之名,引領(lǐng)觀眾漸入佳境,融古今智慧于一臺,參差多態(tài)地在有限時(shí)空里令觀眾產(chǎn)生共鳴。據(jù)悉,本場音樂會(huì)的琵琶新作是作曲家王丹紅創(chuàng)作的協(xié)奏曲《云想·花想》和作曲家羅永輝創(chuàng)作的二重奏《敦煌樂舞圖》 ,兩首均為近年廣受好評的新創(chuàng)優(yōu)秀佳作。
談及音樂會(huì)的“綜合性” ,吳玉霞說,從節(jié)目單上不難發(fā)現(xiàn),曲目很多元化,包括大曲、小曲、文曲、武曲,將使更多觀眾對琵琶產(chǎn)生興趣,并最終成為傳播者。吳玉霞曾在不同場合都說, “國家給了我們這么多的榮譽(yù),我沒有理由不去實(shí)實(shí)在在地為喜愛音樂的人做實(shí)事。 ”知行合一的她近年來,利用自己的影響力,致力于民族音樂的普及和公益活動(dòng),為琵琶藝術(shù)的推廣做出了不懈努力。 “德藝雙馨”的優(yōu)秀藝術(shù)家、中國音樂家協(xié)會(huì)理事、中國民族管弦樂學(xué)會(huì)副會(huì)長、全國政協(xié)委員、中國藝術(shù)研究院碩士生導(dǎo)師、曾任中央民族樂團(tuán)副團(tuán)長、首席琵琶演奏家……多重身份讓她有著多重視角去審視和傳播文化理念,她堅(jiān)信,今天的接受者將是明天的傳播者。
吳玉霞的琵琶情緣要回溯到上世紀(jì)70年代。1970年, 10歲的吳玉霞看見班里一些同學(xué)背著琵琶參加興趣小組,很是眼熱,她也希望能成為小琵琶手。一天,她在辦公室看見鄭亦卿老師在為興趣小組的同學(xué)制作琵琶指甲,很是好奇。鄭老師發(fā)現(xiàn)吳玉霞的手指修長,學(xué)樂器的先天條件很好,便問她有沒有興趣學(xué)習(xí)琵琶?這是吳玉霞求之不得的好事。沒過幾天,教手風(fēng)琴的老師也選上了吳玉霞,希望她參加手風(fēng)琴組,最終吳玉霞選擇了琵琶。
吳玉霞在學(xué)琵琶的同學(xué)中屬于起步較晚的,可她肯吃苦、有悟性。“老師讓我們練早功,我上課前先把琵琶練了。 ”在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境中練琴,吳玉霞的進(jìn)步很快。運(yùn)氣,就是機(jī)會(huì)碰巧撞到了自己的努力。在上海許多少年宮經(jīng)常都有接待外賓的任務(wù),吳玉霞在盧灣區(qū)少年宮學(xué)琴不久,就被選中為當(dāng)時(shí)的美國總統(tǒng)尼克松訪華演出,這對年少的吳玉霞來說,前行的目標(biāo)也更加明確了。吳玉霞一直想擁有一把自己的琵琶。但當(dāng)時(shí)幾乎就是“奢望” ,因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)并不寬裕。不久,吳玉霞從數(shù)千琴童中脫穎而出,考入上海人民廣播電臺少兒合唱團(tuán)樂隊(duì)。之前父親曾對吳玉霞說,如果你考上廣播電臺樂隊(duì),說明你有靈氣,你還是有前途的,再艱苦也要給你買一把琵琶。
父親為了兌現(xiàn)承諾,用原本攢下來買縫紉機(jī)的錢為她買了把琵琶。多年以后,吳玉霞參加一檔電視節(jié)目,帶去了父親當(dāng)年為她買的第一把琵琶,并講了這把琵琶背后的故事,很多年輕人聽后很感慨,她說: “這把琴真正的意義是對我起到了極大的激勵(lì)作用” 。1977年,吳玉霞考入北京中央五七藝術(shù)大學(xué)北京舞蹈學(xué)院樂隊(duì)學(xué)員班。憑借一把琵琶,吳玉霞要離開她熟悉的弄堂,離開父母和弟妹前往北京尋夢了。里弄里的街坊四鄰互相傳遞著這個(gè)喜訊,夸贊著吳家出了這么一個(gè)有出息的孩子。在吳玉霞的藝術(shù)生涯里,這是她人生的第二個(gè)臺階。畢業(yè)后,吳玉霞留在了舞蹈學(xué)院的樂隊(duì)。1980年,吳玉霞參加了“上海之春”首屆全國琵琶比賽獲得二等獎(jiǎng),很快,她被中央民族樂團(tuán)借調(diào),順利登上了人生和事業(yè)的第三個(gè)臺階。
回望走過的路,吳玉霞感慨道:當(dāng)時(shí)中央五七藝術(shù)大學(xué)到上海招生,很多人去報(bào)考,我也不是音樂世家,在那個(gè)年齡段只想證明自己的能力。 “我的先天條件并不是最好的,在學(xué)琴的同伴中,天資外形都不具備很強(qiáng)的優(yōu)勢。只是肯吃苦,肯下功夫而已。 ”她不會(huì)忘記在學(xué)藝的道路上的迷茫和困惑,甚至無助。曾經(jīng)得獎(jiǎng)無數(shù)的吳玉霞在另一次全國比賽中顆粒無收。在失意的那些日子里,她躺在床上望著天花板,任淚水橫流,感到前途一片灰色。琵琶演奏家、教育家李光華老師醍醐灌頂?shù)膸拙湓挘屢庵居行┪业乃θ恍盐颉怯裣夹牢康卣f: “關(guān)鍵時(shí)刻總有貴人幫我,他們及時(shí)提醒我,敲打我。他們是我的恩人、老師。每個(gè)人都會(huì)有迷茫,要盡量縮短它。 ”
如今,演出、教學(xué)、練琴、創(chuàng)作,是吳玉霞生活的全部。她說: “我把所有精力都花在四根弦上了,挖掘自身潛能,在自己能力范圍內(nèi)做到最佳” 。她說,“在藝術(shù)領(lǐng)域里,我總有一種饑餓感。也許外人覺得我活得很累,已經(jīng)功成名就了,何必疲于奔命?可命運(yùn)把我推到這個(gè)位置上,我便有一種強(qiáng)烈的愿望提升自己的水準(zhǔn)。 ”
從上海弄堂走出去的吳玉霞雖然離開故鄉(xiāng)多年,依然是一口上海口音濃重的語調(diào),這是她的鄉(xiāng)音,也是她的鄉(xiāng)情。9月24日,上海東藝演奏廳的舞臺上,我們將看到一位本色的吳玉霞,沒有華麗的燈光和舞臺效果,一人,一凳,弦曲切切,錚然有聲。很多年過去,她回到了故鄉(xiāng)。那是她藝術(shù)之旅出發(fā)的原點(diǎn),她對音樂的理解和堅(jiān)守初心的秘密,或許就在那一天,我們能管窺到些許。