張旭光:大眾書法需補(bǔ)傳統(tǒng)文化課
張旭光,河北安新人,中國書法家協(xié)會(huì)原副秘書長(zhǎng),現(xiàn)為榮寶齋藝術(shù)總監(jiān),北京大學(xué)、中央美院客座教授,清華大學(xué)張旭光書法藝術(shù)工作室導(dǎo)師,中國書法最高獎(jiǎng)蘭亭獎(jiǎng)·藝術(shù)獎(jiǎng)得主。
近年來,全民書法熱持續(xù)升溫,越來越多的老百姓揮毫潑墨、接受書法藝術(shù)的熏陶。書法如何為大眾服務(wù)?如何更好地弘揚(yáng)書法藝術(shù)?近日,記者采訪了著名書法家張旭光。
9月11日,張旭光將做客燕趙書畫大講堂。“一聽說是公益講堂,我馬上就同意了,能用自己的特長(zhǎng)為社會(huì)做些事情,我很享受這個(gè)過程。”張旭光表示,書法藝術(shù)博大精深,自上世紀(jì)80年代初書法復(fù)興以來,書法熱潮持續(xù)升溫,研習(xí)書法的人越來越多,書法在人們生活中的作用越發(fā)不可替代。“書法大眾化是書法發(fā)展的基礎(chǔ),書法藝術(shù)的發(fā)展必須要有眾多的參與人群,要有不同層次的書法創(chuàng)作以滿足不同層次的審美需要。”
“我經(jīng)常會(huì)遇到一些書法愛好者,他們年齡不同、職業(yè)不同,但對(duì)書法的熱愛和癡迷讓人感動(dòng)。有時(shí)候他們?yōu)榱俗屛铱纯醋謱懙迷趺礃樱瑫?huì)拿著自己的作品一直等在酒店門口。”張旭光認(rèn)為,隨著物質(zhì)生活水平的提高,人們的精神文化需求日益凸顯,書法對(duì)一個(gè)人的文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)有著巨大的陶冶作用。
面對(duì)書法實(shí)用功能減弱的現(xiàn)狀,張旭光認(rèn)為,書法是我們這個(gè)民族有別于其他民族至高榮耀的藝術(shù),中華民族不可能沒有書法。大眾對(duì)書法的熱愛來自祖先對(duì)書法的審美遺傳,中國人就要把中國字寫好,書法是我們這個(gè)民族區(qū)別于其他民族的一種獨(dú)有的藝術(shù)形式和生活方式。
在書法創(chuàng)作上,張旭光堅(jiān)定地表示,中國書法離不開中國傳統(tǒng)文化。他認(rèn)為,書法是在傳統(tǒng)文化這塊土壤中成長(zhǎng)起來的一朵奇葩,要想讓這朵花開得絢麗,就必須先把這朵花生長(zhǎng)的土壤澆灌得十分肥沃。傳統(tǒng)文化為書法創(chuàng)作提供前進(jìn)的動(dòng)力和能源,而書法則表現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的思想和精髓。
“中國傳統(tǒng)文化精華的東西要有載體去傳承,書法就是一個(gè)重要的傳承載體。”張旭光認(rèn)為,在書法創(chuàng)作中,文化永遠(yuǎn)是第一位的,造型排在第二位。比如文學(xué)的作用,詩性是一切藝術(shù)的前提。如果一個(gè)書法家沒有文學(xué)修養(yǎng),沒有詩性,寫出來的字無非也就是一個(gè)字形。因此,有很大一部分人在練習(xí)書法技藝的同時(shí),必須要補(bǔ)課,補(bǔ)傳統(tǒng)文化的課。張旭光表示,他在舉辦書法研修班時(shí),特別增加了文字學(xué)、詩詞和美學(xué)內(nèi)容。
“有空就臨帖”是張旭光一直用行動(dòng)堅(jiān)守的五字箴言。他認(rèn)為,書法有自身的規(guī)律,臨摹古人,掌握古法,是掌握這一規(guī)律的重要途徑。就書法藝術(shù)的審美取向,張旭光提出了“到位”與“味道”的標(biāo)準(zhǔn)。“到位”是指對(duì)傳統(tǒng)古法運(yùn)用能力的完善程度,一件好的作品,“到位”是前提,結(jié)構(gòu)、用筆要挑不出毛病。“味道”則是指作品所表現(xiàn)出來的作者獨(dú)特的審美追求和個(gè)性的情感。這兩條標(biāo)準(zhǔn)通俗好記,便于實(shí)際操作,很快成了書壇上人人皆知的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)和創(chuàng)作標(biāo)準(zhǔn)。
談及書法藝術(shù)的傳承與發(fā)展,張旭光表示,書法教育普及化可以推進(jìn)書法大眾化,要加大青少年書法培養(yǎng)力度,積極推動(dòng)書法進(jìn)校園。一直以來,張旭光對(duì)書法在青少年中的普及和推廣傾注了極大的熱情。他認(rèn)為,書法進(jìn)校園展現(xiàn)了中華民族對(duì)傳統(tǒng)文化的自信。張旭光坦言,目前,書法教育已全面納入我國中小學(xué)教學(xué)體系,但師資問題仍然是最大短板,下一步,必須打通書法高校畢業(yè)生進(jìn)入中小學(xué)任教的流通渠道,讓專業(yè)書法教師在各中小學(xué)占有一席之地。