劉慈欣的《三體》掀起中國(guó)科幻小說(shuō)出版熱潮。在眾多作品中，“00后”作者葉澤坤創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)《逆戰(zhàn)》為讀者勾勒出一個(gè)末日之后的世界。今年6月，該書(shū)由人民日?qǐng)?bào)出版社首發(fā)，本書(shū)通過(guò)16歲少年陰天在弱肉強(qiáng)食的末世中掙扎生存的故事告訴人們，新時(shí)代的暴風(fēng)少年們也能在風(fēng)起云涌的戰(zhàn)場(chǎng)上逆勢(shì)而戰(zhàn)。

《逆戰(zhàn)》

故事簡(jiǎn)介

“新人類”與“幸存者”的末世征戰(zhàn)

全書(shū)以世界末日的情景開(kāi)篇,呈現(xiàn)的“末世分離”仿佛是電影《2012》結(jié)尾的畫(huà)面。諾大的諾亞方舟負(fù)載了一部分人在海中沉浮，而另一部人被拋棄的人類繼續(xù)留在人間。進(jìn)入諾亞方舟的人成了“新人類”，他們有精良的設(shè)備、高能的科技。方舟之外的人在末日考驗(yàn)中發(fā)生基因變異，成了有異能的“幸存者”。船里船外兩種人類的糾葛由此展開(kāi)。

全書(shū)共計(jì)20個(gè)章節(jié)，洋洋灑灑28萬(wàn)言，情景跌宕起伏、吸引眼球，故事情節(jié)完整，人物個(gè)性飽滿。通過(guò)“末世分離”“詭異的能力”“鐵霸敗北”“方舟再現(xiàn)”“背后的秘密”“大災(zāi)難”等情景，帶領(lǐng)讀者一睹主人公陰天的“超能力”，并與他一同奔赴那驚心動(dòng)魄的末世戰(zhàn)場(chǎng)，體味作為一名末日英雄的壯志豪情與內(nèi)心悲涼。

在本書(shū)中，主人公陰天面對(duì)末日世界、父母分離，沒(méi)有過(guò)多的淚水可以流，沒(méi)有太多的苦楚可以傾吐，作為一名擁有超能力的幸存者，他帶領(lǐng)眾人重整旗鼓，拯救世界。

除了父母親情，書(shū)中關(guān)于各大組織間的斗智斗勇、此消彼長(zhǎng)頗為有趣。

書(shū)中這樣描寫(xiě)各個(gè)組織的消亡：“……現(xiàn)在血十字會(huì)的人已經(jīng)被陰天解決了。陰天取而代之，聽(tīng)說(shuō)好像取了個(gè)名字，叫什么‘逆戰(zhàn)’組織。現(xiàn)在陰天正式和其他四大組織并駕齊驅(qū)，而且現(xiàn)在的‘逆戰(zhàn)’，實(shí)力比之前的血十字會(huì)還要強(qiáng)。”

本書(shū)情節(jié)曲折生動(dòng)，人物形象逼真飽滿，環(huán)境保護(hù)主旨一以貫之。“一場(chǎng)災(zāi)難，不知道拆散了多少親人、情侶以及彼此之間相親相愛(ài)的人們，但是最無(wú)奈的地方在于，你還不能抱怨什么。說(shuō)到底，一切不正是人類自己造成的嗎？”文字將災(zāi)難的源頭直指人類本身。

創(chuàng)作者說(shuō)

以文字為馬 馳騁于夢(mèng)想山河

每個(gè)少年都有一個(gè)英雄夢(mèng)，站在世界之巔，逆戰(zhàn)而上，喧囂整個(gè)世界。本書(shū)的主人公陰天是一名年僅16歲的少年，本書(shū)的作者葉澤坤也是一位意氣風(fēng)發(fā)的少年。打開(kāi)《逆戰(zhàn)》扉頁(yè)，就是一張葉澤坤身穿校服的照片，瘦削的他可謂小暖男一枚。

作為一名新新人類，現(xiàn)讀于中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)的“00后”葉澤坤今年15歲，在課余時(shí)間醉心寫(xiě)作，歷時(shí)三年創(chuàng)作長(zhǎng)篇科幻小說(shuō)《逆戰(zhàn)》并出版發(fā)行。雖然正值升學(xué)之際，他卻沒(méi)有被學(xué)業(yè)禁錮在校園中，而是以文字為馬，馳騁于夢(mèng)想的山河。

葉澤坤說(shuō)，他從小就喜歡看末世類書(shū)籍或影視作品，閱至癡迷時(shí)常常廢寢忘食。隨著閱歷的豐富，他開(kāi)始嘗試自己創(chuàng)作。談及《逆戰(zhàn)》情節(jié)的靈感他說(shuō)，一是來(lái)源于曾經(jīng)的閱讀和觀賞體驗(yàn)，另外則來(lái)源于他肆意馳騁的想象，在主人公陰天身上就能看到他的影子。

作者 葉澤坤

那么，在學(xué)業(yè)繁重之際，他又是如何寫(xiě)出洋洋灑灑28萬(wàn)言呢？葉澤坤坦言，雖然此前也寫(xiě)過(guò)一些文章練筆，但嘗試寫(xiě)這樣的大部頭尚屬首次。在學(xué)校，他手寫(xiě)下大綱和細(xì)綱，筆紙、手機(jī)、iPad都成了他的臨時(shí)寫(xiě)作工具。待到回家后，他再慢慢梳理，充實(shí)成文。

“寫(xiě)作中最困難的應(yīng)該就是卡文了，但邁過(guò)去這道坎就會(huì)有所突破，成就感便油然而生。” 葉澤坤的同學(xué)成了《逆戰(zhàn)》的首批讀者，大家對(duì)故事的情節(jié)和文字給予積極評(píng)價(jià)，這也成了他繼續(xù)前行的動(dòng)力。

談及未來(lái)，他坦言曾考慮過(guò)做一名職業(yè)作家，在他看來(lái)，這也是一個(gè)比較理想的職業(yè)之一。但由于自己仍是一名學(xué)生，完成學(xué)業(yè)仍是他的這一階段的重要任務(wù)。

業(yè)界評(píng)價(jià)

《逆戰(zhàn)》的意義已遠(yuǎn)超其問(wèn)世本身

《兒童文學(xué)》副主編汪玥含以《比寫(xiě)作更重要的是責(zé)任感》為本書(shū)做序，在她看來(lái)，《逆戰(zhàn)》尤為可貴的是它的主旨——環(huán)保，小說(shuō)將對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂植入字里行間。但最讓她驚奇的是，這部“老到”的小說(shuō)竟出自一名初三少年之手。

她寫(xiě)道：“一般而言，不少初三學(xué)生正忙于應(yīng)考，把時(shí)間都交給了各科模擬題，把精力都交給了兩周甚至一周一次的考試排名，哪有余暇余力來(lái)寫(xiě)小說(shuō)？即便有余暇余力，早已習(xí)慣了追求應(yīng)考作文高分套路的孩子們，又豈會(huì)人人都有這樣的靈氣？即便有靈氣，對(duì)于一個(gè)被教育得越來(lái)越乖的孩子而言，又豈會(huì)有如此強(qiáng)烈的責(zé)任感？……從這樣的角度來(lái)說(shuō)，這本小說(shuō)的問(wèn)世，其意義已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了其問(wèn)世本身。”

《逆戰(zhàn)》的出版再次引發(fā)人們對(duì)素質(zhì)教育的關(guān)注。在升學(xué)壓力如此之大的情況下，人大附中的老師和家長(zhǎng)能夠鼓勵(lì)和寬容學(xué)生從事跟考試無(wú)關(guān)的事情，實(shí)屬難能可貴。

現(xiàn)在，就讓我們走入《逆戰(zhàn)》，走進(jìn)少年陰天的世界，和他一起做一次捍衛(wèi)世界的勇士，做一個(gè)拯救世界的超級(jí)大英雄。

（原標(biāo)題：人大附中15歲少年創(chuàng)作長(zhǎng)篇科幻小說(shuō) 專家稱意義重大）

（作者：邱曉琴 高靈杰）