劉勁:用生命和熱愛演好周總理
劉勁在電視劇《國家命運(yùn)》中扮演周恩來總理。資料照片
劉勁在電影《建國大業(yè)》中扮演周恩來總理。資料照片
他,出生于四川阿壩州,為實(shí)現(xiàn)演員夢(mèng)三次參加藝考。他,二十多年里扮演周恩來總理六十余次,獨(dú)特的表演風(fēng)格堪稱經(jīng)典,贏得了各個(gè)年齡層觀眾的認(rèn)可和喜愛。本期《深入生活 扎根人民——文藝名家講故事》欄目對(duì)話國家一級(jí)演員劉勁。
默默許下演員夢(mèng)
不達(dá)理想誓不回
我的父母是20世紀(jì)50年代四川大學(xué)的畢業(yè)生,他們響應(yīng)黨中央支邊號(hào)召,畢業(yè)后去了四川最偏遠(yuǎn)的阿壩州。我出生在阿壩州的州府馬爾康市。 20世紀(jì)80年代,馬爾康還是個(gè)封閉的小縣城,我真正接觸到電影還是在我高考那年。那一年,很多經(jīng)典電影重新進(jìn)入觀眾的視野,像《祝福》《林則徐》《一江 春水向東流》等。我印象特別深的是由趙丹老師出演的電影《林則徐》和《李時(shí)珍》,他將人物從青春年少演到白發(fā)蒼蒼,形象地詮釋了人物的一生。從那時(shí)起,光 影扎進(jìn)我心頭揮之不去,我立志要做一名演員。
做演員首先得過普通話這關(guān),馬爾康是藏漢雜居的地方,沒有說普通話的環(huán)境。為了練習(xí)普通話,我每天捧著收音機(jī),把中央人民廣播電臺(tái)的《小喇 叭》節(jié)目當(dāng)成我的普通話老師,每天模仿孫敬修老師的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。但是,我不敢把自己的“演員夢(mèng)”告訴家人,當(dāng)時(shí)要高考,怕被認(rèn)為是“不務(wù)正業(yè)”。
因?yàn)榛舜罅繒r(shí)間練普通話,影響了文化課,第一年高考我落榜了,后來家人打算把我送到成都去補(bǔ)習(xí)一年。去之前,我給在成都工作的大姐寫了封 信,把自己想當(dāng)演員的事情告訴了她。過了幾天大姐回信了,她很支持我。離開馬爾康的前夜,等父母都休息后,我流著眼淚跑出去,朝著成都的方向跪在地上,對(duì) 著月亮發(fā)誓:不實(shí)現(xiàn)演員的夢(mèng)想,我一定不回馬爾康!
三年藝考路
執(zhí)著與艱辛
剛到成都時(shí),我沒地方住,姐姐在鐵路系統(tǒng)上班,她就去求火車司機(jī):誰開車出差兩三天,就讓我去人家宿舍的鋪上將就兩三晚。火車司機(jī)的宿舍一 共三層,我從一層睡到三層,幾乎每個(gè)房間都睡過。有時(shí),司機(jī)師傅半夜回來,我就趕緊起來騰地方,跑去候車室的椅子上睡一宿。每到周末,姐姐就帶著我滿成都 找話劇演出,在話劇海報(bào)上找導(dǎo)演的名字,打聽人家的住址,希望得到他們的指導(dǎo)。
第一年藝考考的是上海戲劇學(xué)院,那時(shí)就像一張白紙,啥也不懂。過了初試和復(fù)試,三試時(shí),我落榜了。我站在發(fā)榜的地方,久久不愿離去,這時(shí)有 位老師走過來對(duì)我說,你考試我都看了,是一個(gè)好苗子,但一看就沒學(xué)過,不要泄氣,你一定能考上的。這位老師就是朱德委員長的扮演者劉懷正老師,但當(dāng)時(shí)我還 不認(rèn)識(shí)他。后來,他成了我的藝術(shù)啟蒙老師。
第二年報(bào)考的是中央戲劇學(xué)院表演系,結(jié)果在三試時(shí)又落榜了,那次落榜對(duì)我打擊特別大。回到家里我號(hào)啕大哭,覺得沒希望了。第二天,我看到姐 姐留的一封信,她說,這兩年我們經(jīng)歷了許多不易,不要放棄,姐姐永遠(yuǎn)支持你。看完信,想起姐姐的種種付出,我又振作起來,開始了第三年的復(fù)習(xí)。吸取前兩次 考試的教訓(xùn),最終我考入了解放軍藝術(shù)學(xué)院。
認(rèn)真演每個(gè)角色
總有適合的等在“拐角處”
大學(xué)畢業(yè)后參加工作,人生中第一個(gè)角色是飾演“參謀甲”,只有一句臺(tái)詞:“電報(bào)已經(jīng)收到”。之后許多年,我演的都是這類角色,但我沒灰心,一直在尋找適合自己的角色。我相信,好好演戲、珍惜每一次機(jī)會(huì),也許那個(gè)角色就在“拐角處”等我。
1995年我獲得在電影《宋家三姐妹》里飾演張學(xué)良的機(jī)會(huì)。拍攝時(shí),我偶遇著名化妝造型師王希鐘老師,他認(rèn)為我不僅能演張學(xué)良還能演周恩來 總理。過了幾個(gè)月,我突然接到《遵義會(huì)議》劇組的電話,原來是王希鐘老師向?qū)а萃扑]我飾演長征時(shí)期的周恩來總理。當(dāng)時(shí)我很猶豫,之前王鐵成老師、黃凱老師 等老一輩表演藝術(shù)家,把總理的形象詮釋得很高了,已經(jīng)令觀眾刻骨銘心,我再去演,演不好怎么辦?最后我愛人提醒我:機(jī)會(huì)也許就這一次。現(xiàn)在看來,我在《遵 義會(huì)議》中的表演模仿成分較多,主要是學(xué)周總理的外形。后來我又接拍了電影《長征》,拍攝時(shí)間8個(gè)月。在這個(gè)階段,我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了很多關(guān)于周總理的資料, 深刻地研究思考了周總理是個(gè)什么樣的人,為什么會(huì)有那么多人愛戴他,我作為演員該怎么樣塑造他,慢慢地,找到了感覺。
用一生做好一件事
傳承周總理精神
電影《長征》播出后,很多當(dāng)年周總理身邊的工作人員找到我,送給我他們寫的關(guān)于總理的回憶錄,還帶我去中南海西花廳看看總理和鄧大姐生活工 作過的地方。這對(duì)我塑造周總理的形象很有幫助。現(xiàn)在我家書柜里全是關(guān)于周總理的書籍,并且家中只要觸手可及的地方,都放著這類書籍,我一有時(shí)間就翻看學(xué) 習(xí)。
塑造周恩來總理的過程中,我時(shí)刻被他的精神所感染。羅青長老先生曾跟我講,周總理和鄧大姐住的院子里,種著很多果樹,有梨樹、桃樹、蘋果 樹,每年秋天結(jié)果子的時(shí)候,總理就把果子全部摘下來過秤,市面上賣多少錢,他就按照那個(gè)錢數(shù),把所有的水果買下來,把錢交到中央辦公廳,然后把水果分給身 邊的秘書和同事。別人都問,自己家院子里的東西還要花錢買?總理說,這院子是國家讓我住的,里面的樹和果子都是國家的財(cái)產(chǎn)。總理的這些精神一直激勵(lì)著我, 只要一談及周總理,我就覺得很溫暖。
同時(shí),很多觀眾通過我的表演,把對(duì)周總理的情感也轉(zhuǎn)移到我身上。有一次,我碰見一位老同志,他握住我的手,眼眶就紅了。他說:“主席總理那 一代人對(duì)我們來講就是父親母親。現(xiàn)在每次看你們拍的片子都掉淚,就像看到了自己的親人。你們要好好演,希望通過你們把這份親情一代代地傳承下去。”我覺得 這話分量很重,我也一直銘記在心。
聽國家林業(yè)局的同志講,周恩來總理生前曾有一個(gè)很大的遺憾,就是當(dāng)時(shí)為了建設(shè)砍伐了很多樹,他當(dāng)時(shí)就提出要有序利用、讓青山綠水常在。這給 我很大啟發(fā),我主動(dòng)申請(qǐng)成為中國綠化委綠色中國公益形象大使,經(jīng)常帶著同事到全國各地植樹,倡導(dǎo)生態(tài)文明。我希望將周恩來總理的綠色夢(mèng)好好傳承下去。
這二十多年來,我演了六七十次周總理。每個(gè)人心中都有一棵大樹,可以是一個(gè)榜樣、一種信念,周恩來總理就是我心中的大樹。我要用一輩子做好這一件事。
付出全部熱情和生命
才能創(chuàng)作好作品
作為文藝工作者,除了用行動(dòng)為社會(huì)傳播正能量外,還要通過好作品影響更多的人。拍《長征》時(shí),當(dāng)年紅軍翻雪山的地方已經(jīng)沒雪了,需要找其他 有雪的山代替,但那就意味著海拔更高。后來拍攝地選在海拔5000米的鷓鴣山,盒飯全都凍成冰,拍完戲整個(gè)人都凍透了。當(dāng)時(shí)有個(gè)場景讓我至今難忘,那時(shí)要 拍一段毛主席、周總理和朱總司令看到一個(gè)小戰(zhàn)士坐在雪堆旁邊,他們?nèi)ダ?zhàn)士臉一揚(yáng)就倒下了,原來這名戰(zhàn)士已經(jīng)犧牲了。在拍攝這段戲的過程中,我突然 覺得眼前一片漆黑,失去知覺滾下山去。過了好久,我依稀聽到劇組的同事在叫我,睜開眼睛才發(fā)現(xiàn)所有工作人員都圍著我。攝影師還把整個(gè)過程拍攝了下來,看回 放才發(fā)現(xiàn),那時(shí)候我的臉和嘴全是紫的,是大家冒著危險(xiǎn)、費(fèi)了好大勁兒把我救起來的。舉這個(gè)例子,是想說一部經(jīng)典的作品不僅與演員表演有關(guān),更與所有演職人 員的辛苦付出密不可分。雖然條件艱苦,但是要用心去塑造人物,用全部的生命和熱愛去再現(xiàn)那一段光榮的歷史。如此塑造出來的人物才能堪稱經(jīng)典,才能真正被觀 眾認(rèn)可。
(中國文明網(wǎng)、光明網(wǎng)記者根據(jù)訪談?wù)?
人物簡介
劉勁,著名表演藝術(shù)家、國家一級(jí)演員、中國演員委員會(huì)副會(huì)長、中國文聯(lián)志愿者協(xié)會(huì)理事。曾獲得中國電視金鷹獎(jiǎng)、飛天獎(jiǎng)、“五個(gè)一工程”等國家級(jí)大獎(jiǎng),榮獲第二屆全國中青年德藝雙馨文藝工作者和第二批全國宣傳文化系統(tǒng)“四個(gè)一批”人才稱號(hào)。